九年級(jí)語文上冊(cè) 第3課《留學(xué)巴黎》教案 北師大版 (2)

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3.留學(xué)巴黎 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力：自由閱讀課文，把握這位音樂大師求學(xué)的艱苦歷程。 2.過程與方法：學(xué)習(xí)作者堅(jiān)毅的精神。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解作者愛國的情操。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 把握冼星海求學(xué)的艱難歷程，體會(huì)作者的愛國精神。 3方法指導(dǎo) 自主 合作 反復(fù)瀏覽 探究 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課 《黃河大合唱》第七章《保衛(wèi)黃河》知道這首曲的作者嗎？了解這位偉大的作曲家的求學(xué)歷程嗎？今天我們一同走近作者，了解作者，感受作者。共同欣賞《留學(xué)巴黎》 活動(dòng)2【活動(dòng)】預(yù)習(xí)展示 1、《留學(xué)巴黎》的作者是 ，他與 共同完成了黃河大河唱八大樂章。有 的稱號(hào)。 2、根據(jù)拼音寫漢字：注意這些詞語的解釋。 shē望,（ ） 因要求過高而難以實(shí)現(xiàn)的希望。 西zǎi（ ）, 舊時(shí)稱洋行、西式餐館等行業(yè)所雇傭的男仆 。 瑣xi（ ）, 瑣碎 。 Jiǎo（ ）幸，意外獲得成功或免除災(zāi)害，幸運(yùn)。 迷wǎng（ ）, 由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。 xun（ ）暈，頭暈眼花感覺到自身或周圍的東西旋轉(zhuǎn)。 活動(dòng)3【活動(dòng)】速讀課文，整體感知 1、作者留學(xué)巴黎的學(xué)習(xí)歷程可以分為四部分，分別用簡明的語言概括？ 第一：簡述 第二：敘寫在巴黎 第三：敘寫對(duì) 和 的執(zhí)著追求 。 第四：寫學(xué)成歸來， 。 活動(dòng)4【活動(dòng)】再讀課文，感知內(nèi)容： 1、《留學(xué)巴黎》的體裁是什么？作者是以什么順序?yàn)榫€索來寫的？ 2、冼星海只身到法國留學(xué)，在學(xué)習(xí)生活中遇到了那些困難？他是怎樣克服的？ 3、這些事件中，哪一件最讓你感動(dòng)，為什么？ 4、冼星海取得了那些成就？ 5、冼星海為何拒絕留在巴黎？ 活動(dòng)5【活動(dòng)】評(píng)價(jià)與反思： 結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)剰馁呛５牧魧W(xué)經(jīng)歷中你獲得了怎樣的啟示？ 活動(dòng)6【活動(dòng)】拓展延伸 1、積累刻苦求學(xué)的故事。 2、請(qǐng)寫一句關(guān)于立志的名言。 活動(dòng)7【活動(dòng)】課堂小結(jié) 勝利是我們的果實(shí)，困難是我們的對(duì)手，失敗則是我們的引導(dǎo)者。我們要隨時(shí)隨地的鍛煉自己的意志。不要被它嚇倒。要勇于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。困難無處不在，我們要有面對(duì)困難毫不畏懼的高尚品格。相信自己，相信成功。相信，成功源于艱苦奮斗！