九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第14課 Flash動(dòng)畫(huà)的制作—運(yùn)動(dòng)篇教案 川教版

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Flash動(dòng)畫(huà)的制作—運(yùn)動(dòng)篇 ▲△教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)和發(fā)布動(dòng)畫(huà)作品。 2、能力目標(biāo)：通過(guò)教師的講解和演示，學(xué)生經(jīng)過(guò)仿照練習(xí)之后，能夠獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的 風(fēng)景圖片動(dòng)畫(huà)，并發(fā)表自己的動(dòng)畫(huà)作品。 3、情感目標(biāo)：通過(guò)完成各種教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作之后，使學(xué)生深深體會(huì)到：對(duì)任何事物的認(rèn)知過(guò)程和知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，都要經(jīng)歷一個(gè)由難到易、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，從而達(dá)到情感教育的目標(biāo)。 ▲△教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：了解動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的風(fēng)景圖片動(dòng)畫(huà)和發(fā)布動(dòng)畫(huà)作品。 2、難點(diǎn)：獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的風(fēng)景圖片動(dòng)畫(huà)。 ▲△課前準(zhǔn)備 多媒體課件，風(fēng)景圖片素材，本課Flash動(dòng)畫(huà)作品。 ▲△教學(xué)設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　□教　學(xué)　步　驟　　　　　　　　　　　 　□說(shuō)　明 引入：（教師展示課前準(zhǔn)備好的Flash動(dòng)畫(huà)作品） 　　　在多媒體作品中，經(jīng)常要插入一些美麗的風(fēng)景畫(huà)。本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用Flash制作循環(huán)播放風(fēng)景畫(huà)的方法。 14.1　制作循環(huán)播放的風(fēng)景畫(huà) 1、導(dǎo)入圖片 啟動(dòng)Flash之后，新建一個(gè)Flash文檔，單擊“文件”菜單中的“導(dǎo)入”命令，如圖14－1所示。彈出如圖14－2所示的導(dǎo)入圖片對(duì)話框，找到保存風(fēng)景圖片文件的位置。 圖14－1文件菜單中的“導(dǎo)入”命令 讓學(xué)生通過(guò)觀賞精彩的Flash風(fēng)景圖片動(dòng)畫(huà)作品，激發(fā)他們的求知欲，從而引入本課。 教師講解演示“導(dǎo)入”圖片時(shí)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，之后讓學(xué)生實(shí)際操作，熟悉“導(dǎo)入”命令。 圖14－2　　“導(dǎo)入”對(duì)話框 選中一張圖片，然后單擊“打開(kāi)”按鈕，就會(huì)出現(xiàn)如圖14－3所示的提示框。 圖14－3　提示框 再單擊“否（N）”按鈕，則第一張圖片就被導(dǎo)入到Flash中了，如圖14－4所示。 圖14－4被導(dǎo)入舞臺(tái)的圖片 教師講明實(shí)際操作中可能出現(xiàn)的圖片不只是4張，可能更多或更少。 補(bǔ)充說(shuō)明怎樣才能更快地找到自己所需要的圖片。 教師補(bǔ)充各選項(xiàng)的不同含義。 教師演示完成以后，簡(jiǎn)單復(fù)述基本操作步驟，然后由學(xué)生動(dòng)手操作，熟悉導(dǎo)入圖片的過(guò)程。 如果導(dǎo)入到舞臺(tái)中的圖片和舞臺(tái)沒(méi)有重合，可以在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“面板∣信息”命令，如圖14－5所示。圖14－ 5　圖片的快捷菜單命令 接著會(huì)彈出如圖14－6所示的“信息”屬性面板。在“信息”屬性面板中把圖片1的X和Y位置值均設(shè)為0，使圖片與舞臺(tái)重合。 圖14－6　“信息”屬性面板 2、動(dòng)畫(huà)制作 在制作動(dòng)畫(huà)時(shí)，按以下步驟進(jìn)行： （1）選中“圖層1”，在時(shí)間軸的第20幀單擊，然后按F6鍵，復(fù)制一個(gè)關(guān)鍵幀，在第1幀和第20幀之間單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出如圖14－7所示的快捷菜單。 在彈出的快捷菜單中單擊“創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作”命令，即可創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)，如圖 14－8所示。 補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)整圖片與舞臺(tái)重合的方法。 補(bǔ)充說(shuō)明信息面板中有關(guān)參數(shù)的含義。 學(xué)生動(dòng)手操作，熟悉使用信息面板。 教師演示完以后，指導(dǎo)學(xué)生熟悉這一步驟的操作。 圖14－7　“創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作”快捷菜單 圖14－8　創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作 （2）單擊第2幀，將舞臺(tái)上的圖片拖動(dòng)到舞臺(tái)的左邊，這樣就會(huì)創(chuàng)建一個(gè)圖片從舞臺(tái)左邊向正中移動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，如圖14－9所示。 圖14－9　在第1幀的圖片處于舞臺(tái)左邊 教師可以補(bǔ)充“創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作”的中一種方法。 教師演示完以后，指導(dǎo)學(xué)生熟悉這一步驟的操作。 教師演示完以后，指導(dǎo)學(xué)生熟悉這一步驟的操作，即動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程。 （3）如圖14－10所示，點(diǎn)擊“插入圖層”按鈕，增加一個(gè)圖層“圖層2”，然后在“圖層2”的第21幀點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“插入空白關(guān)鍵幀”命令。 圖14－10　在“圖層2”的第21幀“插入空白關(guān)鍵幀” （4）選中“圖層2”的第21幀，單擊文件菜單中的“導(dǎo)入”命令，導(dǎo)入第二張圖片，在彈出的提示框中同樣選擇“否”，然后調(diào)整圖片位置和舞臺(tái)重合，在第40幀單擊，再按F6鍵，復(fù)制一個(gè)關(guān)鍵幀，在第21幀和第40幀之間單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，單擊“創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作”命令，即可創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)，如圖14－11所示。 圖14－11　在“圖層2”中創(chuàng)建動(dòng)畫(huà) （5）單擊“圖層2”的第21幀，并在舞臺(tái)上單擊圖片，然后單擊工具欄上的（比例）按鈕，拖動(dòng)圖片四周的調(diào)節(jié)點(diǎn)，使圖片按比例縮小，這樣就創(chuàng)建了第二張圖片在“圖層2”的第21幀到第40幀的由小變大的動(dòng)畫(huà)。如圖14－12所示。 教師演示完以后，指導(dǎo)學(xué)生熟悉這一步驟的操作，教師作個(gè)別輔導(dǎo)。 教師演示完以后，指導(dǎo)學(xué)生熟悉這一步驟的操作，教師作個(gè)別輔導(dǎo)。 圖14－12　創(chuàng)建圖片由小變大的動(dòng)畫(huà) 3、動(dòng)畫(huà)測(cè)試 動(dòng)畫(huà)已經(jīng)基本做好了，那么怎么測(cè)試呢？可以單擊“控制”菜單，如果想讓動(dòng)畫(huà)循環(huán)播放，可以將“循環(huán)播放”命令勾選上，然后單擊“測(cè)試影片”命令，就可以看到我們制作的動(dòng)畫(huà)了，如圖14－13所示。 圖14－13　動(dòng)畫(huà)的播放 14.2　發(fā)布動(dòng)畫(huà) 單擊“文件”菜單中的“保存”命令，將動(dòng)畫(huà)文件保存，文件格式為.fla　。 單擊“文件”菜單中的“導(dǎo)出影片”命令，就可以輸出影片到指定的位置，如圖14－14所示，輸出影片的類型為.swf。為文件取名后單擊“保存”按鈕，會(huì)彈出“輸出Flash播放器”對(duì)話框，如圖14－15所示。設(shè)置好播放器后直接按“確定”按鈕即可。 教師演示完以后，指導(dǎo)學(xué)生熟悉這一步驟的操作，學(xué)生練習(xí)，教師作個(gè)別輔導(dǎo)。 活動(dòng)：由學(xué)生仿照上面兩個(gè)動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)建步驟，分組討論，分別導(dǎo)入第三張和第四張圖片，并分別創(chuàng)建它們的動(dòng)畫(huà)。 教師講解，學(xué)生觀察，然后由學(xué)生動(dòng)手操作。 圖14－14　發(fā)布動(dòng)畫(huà) 圖14－15　設(shè)置“輸出Flash播放器”對(duì)話框 ▲△探索活動(dòng) 學(xué)生分組討論：怎樣制作一個(gè)風(fēng)景圖片循環(huán)播放的Flash動(dòng)畫(huà)？其操作步驟有哪些？最后，各組上交一個(gè)動(dòng)畫(huà)作品。 教師補(bǔ)充：擴(kuò)展名為.fla的Flash文件只能在Flash軟件環(huán)境中播放，而.swf文件可以脫離Flash軟件環(huán)境播放，例如在網(wǎng)頁(yè)中播放。這也是為什么要將動(dòng)畫(huà)進(jìn)行發(fā)布的重要原因。 教師補(bǔ)充說(shuō)明其它各選項(xiàng)的含義。 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)其求知欲。教師對(duì)各組學(xué)生都要給予積極的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。