2019年人教部編版 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練四 語(yǔ)言運(yùn)用與綜合性學(xué)習(xí)（II）卷

《2019年人教部編版 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練四 語(yǔ)言運(yùn)用與綜合性學(xué)習(xí)（II）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年人教部編版 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練四 語(yǔ)言運(yùn)用與綜合性學(xué)習(xí)（II）卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年人教部編版 八年級(jí)上冊(cè) 期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練四 語(yǔ)言運(yùn)用與綜合性學(xué)習(xí)（II）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 依次填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 觀點(diǎn)，在議論文中就是“論點(diǎn)”，即作者對(duì)議論的問題提出的見解和主張。 ①議論文總要提出問題、分析問題、解決問題，以達(dá)到說服別人的目的。 ②所以，在議論文中論述觀點(diǎn)的文字必須簡(jiǎn)明、確切，不能含混、啰唆。 ③要做到這一點(diǎn)，作者的觀點(diǎn)首先要正確、鮮明。 ④所謂“正確”，就是要符合客觀實(shí)際，符合馬克思列寧主義科學(xué)真理。 ⑤所謂“鮮明”，就是立場(chǎng)、態(tài)度要分明，不能似是而非，模棱兩可。 A．③①④⑤② B．②③④⑤① C．②①③⑤④ D．①③④⑤② 二、語(yǔ)言表達(dá) 讀圖答題（4分） 2 . 請(qǐng)說出這幅漫畫的含義： 3 . 談?wù)勥@幅漫畫給你的啟示： 三、綜合性學(xué)習(xí) 4 . 閱讀下列材料，按要求答題。 材料一 環(huán)保獨(dú)辟蹊徑，掃碼回收空瓶。 便捷更有返利，激發(fā)參與熱情。 材料二 點(diǎn)擊“投放”按鈕，將瓶身上的條形碼對(duì)準(zhǔn)投放口進(jìn)行掃描，就能實(shí)現(xiàn)空瓶回收?；厥胀戤吅?，還能獲得環(huán)保返利。如今，在北京快速公交站臺(tái)，不少線路都設(shè)置了空瓶回收機(jī)。便捷的回收方式，與互聯(lián)網(wǎng)相連的返利手段，有利于讓更多市民參與環(huán)保。 材料三 漫畫 （1）請(qǐng)綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。 （2）請(qǐng)介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時(shí)要注意要素齊全，順序合理。） 閱讀下面學(xué)生習(xí)作，按要求修改。 ①對(duì)失敗，你是就此放棄呢？還是重整旗鼓呢？ ②人生如牌局，只要我們能從輸牌中找教訓(xùn)，找技巧，找突破口，才能不斷地超越自己，進(jìn)而戰(zhàn)勝對(duì)手。 ③勾踐兵敗被俘，忍辱負(fù)重三年，最終滅吳；海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷，成為美國(guó)著名作家和教育家；居里夫人總共用了三年又九個(gè)月的反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終成功提煉出鐳。 ④他們的失敗，反而成了他們最大的財(cái)富。 ⑤他們對(duì)待失敗的態(tài)度，值得我們引以為戒。 5 . 第①句中標(biāo)點(diǎn)使用有誤，修改后的句子應(yīng)為：。 6 . 第②句中關(guān)聯(lián)詞使用有誤，應(yīng)將“”改成“”。 7 . 第③句中（填人名）的事例選用不當(dāng)，應(yīng)刪去。 8 . 第⑤句是個(gè)病句，應(yīng)改為：。 9 . 游山水古城，知地理歷史。襄陽(yáng)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，更適合開展學(xué)生的文化旅行。讓我們走進(jìn)襄陽(yáng)、了解家鄉(xiāng)，來一次“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”為主題研學(xué)之旅吧！ （營(yíng)造氛圍）讀書，唯有通過勤奮努力才可能攀登萬(wàn)仞書山；但我們更應(yīng)走出書齋，行萬(wàn)里路，貴在實(shí)地研學(xué)才能強(qiáng)身健體，增長(zhǎng)見識(shí)，還能對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行實(shí)地驗(yàn)證，獲得真知。請(qǐng)你結(jié)合劃線句，仿照上句補(bǔ)寫下句。 上句：讀書，唯有勤奮才可攀登書山下句：________________________ （爭(zhēng)當(dāng)導(dǎo)游）研學(xué)旅行前，班上要以“爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游”的形式調(diào)查同學(xué)們的準(zhǔn)備情況，請(qǐng)你補(bǔ)充模擬導(dǎo)游的活動(dòng)步驟： 步驟一：選擇旅游景點(diǎn) 步驟二：____________ 步驟三：____________ 步驟四：模擬導(dǎo)游講解 （設(shè)計(jì)內(nèi)容）為了把書本知識(shí)與實(shí)地文化結(jié)合，在活動(dòng)中，有一個(gè)“說說襄陽(yáng)歷史文化”的版塊，主持人已經(jīng)設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。 活動(dòng)一：夢(mèng)回唐朝誦詩(shī)篇； 活動(dòng)二：_______________ 活動(dòng)三：_______________ 活動(dòng)四：登夫人城贊英雄 （分享良策）襄陽(yáng)研學(xué)旅行成為襄陽(yáng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的一道亮麗風(fēng)景。請(qǐng)你結(jié)合材料，把襄陽(yáng)做好研學(xué)旅行的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)。 材料一：在眾多的研學(xué)游產(chǎn)品中，襄陽(yáng)的傳統(tǒng)文化研學(xué)備受青睞。隆中風(fēng)景區(qū)打造的以三國(guó)文化為背景的智慧研學(xué)游、唐城景區(qū)打造的以盛唐文化為背景的夢(mèng)回唐朝研學(xué)游、漢城景區(qū)打造的以漢文化為背景的研學(xué)游等傳統(tǒng)文化的研學(xué)產(chǎn)品成為學(xué)校選擇的熱點(diǎn)。 材料二：襄陽(yáng)隆中文化園投資有限公司副部長(zhǎng)張軍表示，為了讓孩子們?cè)谘袑W(xué)旅行中更多地了解三國(guó)文化、了解古隆中、了解諸葛孔明，景區(qū)特地為孩子們制作了研學(xué)游手冊(cè)，并開設(shè)了相關(guān)課程；還實(shí)景演繹《三請(qǐng)諸葛亮》。棗陽(yáng)漢城景區(qū)，除了日常的文藝演出，還專門為研學(xué)游團(tuán)隊(duì)開設(shè)了古法造紙、活字印刷、地動(dòng)儀等漢文化研學(xué)游課程，讓學(xué)生們樂在其中，游有所得。 材料三：陳新劍教授還表示，“研學(xué)旅行只把群體定位在學(xué)生略顯狹隘，社會(huì)上的其他組織機(jī)構(gòu)對(duì)研學(xué)旅行也有需求。”對(duì)于這些除學(xué)生團(tuán)體外的研學(xué)旅行“潛力軍”，他建議景區(qū)要針對(duì)不同群體開設(shè)不同形式的研學(xué)產(chǎn)品，“若是學(xué)生，則安排導(dǎo)游講解歷史與文化；若是成人的研學(xué)團(tuán)體可安排學(xué)術(shù)學(xué)者與游客相互探討。” 經(jīng)驗(yàn)分享：______________________________________________________________________ 10 . 根據(jù)下列三則材料，完成題目。 （材料一）恐怕中國(guó)以外任何一個(gè)國(guó)家的孩子，是不可能從他本民族母語(yǔ)中的“明”字（光明、明亮的意思）里引發(fā)出“太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”這樣美妙而大膽的聯(lián)想。 （摘自袁鷹《漢字的魅力》） （材料二）司馬遷集大半生心血融進(jìn)一部《史記》，歷史上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就此凝結(jié)進(jìn)小小的漢字中。一個(gè)漢字映入眼簾，你的心境便隨它而產(chǎn)生了一種相關(guān)的情感；文人筆下的“杏花春雨江南”成了所有欲回鄉(xiāng)而不得的游子的紐帶，連接著故土、文化和游子的回憶。 （摘自2017年8月6日《光明日?qǐng)?bào)》） （材料三）“小冰”的詩(shī)集《陽(yáng)光失了玻璃窗》正式出版，這是歷史上第一部由機(jī)器人寫的詩(shī)集。相比當(dāng)下一部分所謂“詩(shī)人”的詩(shī)，“小冰”的詩(shī)一點(diǎn)都不落下風(fēng)，但“小冰”的詩(shī)本質(zhì)上只是對(duì)于文字的調(diào)動(dòng)和排序而已。詩(shī)歌寫作中，最落下乘的便是那些素材組合、詞語(yǔ)堆砌和套路句式，而這些正是機(jī)器人“小冰”最容易學(xué)習(xí)、模仿和復(fù)制的。 （摘自2017年3月1日《光明日?qǐng)?bào)》） （1）請(qǐng)根據(jù)材料一說說漢字的特點(diǎn)。 （2）有人說“炎黃子孫最為顯著的標(biāo)志是漢字”。請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)述理由。 （3）根據(jù)以上材料，請(qǐng)你就指導(dǎo)同學(xué)寫作提出兩條具體建議。 11 . 學(xué)校微信公眾號(hào)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備做一期主題為“少年正是讀書時(shí)”的推送，來倡導(dǎo)閱讀，現(xiàn)向同學(xué)們征集圖文資料。一位同學(xué)投稿了兩張漫畫，如果你是負(fù)責(zé)人，你會(huì)選擇哪幅？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 我選擇_________（填序號(hào)）理由：_________ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 二、語(yǔ)言表達(dá) 1、 三、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 3、 4、 5、