一年級音樂下冊 第5課《火車波爾卡》課件2 人音版.ppt

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火車波爾卡 我的認(rèn)識 1 2 3 4 音樂欣賞 不會聽 怎樣聽 學(xué)會聽 樂于聽 第一部分 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 指導(dǎo)思想 根據(jù)一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn) 本課以聽覺入手 通過主題旋律的模唱 身體律動等活動 感受各樂段在情緒 力度 旋律等音樂要素的變化 了解各樂段突出的音樂特點(diǎn) 從而能夠準(zhǔn)確的聽辨出整首樂曲的演奏順序 初步了解樂曲的結(jié)構(gòu) 為今后的音樂欣賞課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 理論依據(jù) 小學(xué)音樂課表中指出 感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域 是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ) 是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑 教學(xué)中通過各種有效的途徑和方式方法激發(fā)學(xué)生挺賞音樂興趣 從而養(yǎng)成聆聽音樂的習(xí)慣 第二部分 教學(xué)背景分析 核心內(nèi)容 本領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容 它領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容 教材內(nèi)容 對全套教材的分析 對樂曲的分析 對作品背景的分析 學(xué)生能夠用歡快 活潑等語言區(qū)別幾種典型的音樂情緒 能夠跟著琴聲 樂聲模唱主題旋律 能夠聽辨力度 音高 節(jié)奏的變化 學(xué)生對較大作品的感受體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)不夠 不能夠聽辨音樂的體裁與樂曲結(jié)構(gòu) 學(xué)生缺乏長時間聆聽音樂的習(xí)慣 并且在老師的引導(dǎo)下能聽到音樂做出相應(yīng)的反應(yīng) 年齡特點(diǎn) 感受與欣賞的認(rèn)識能力 以我校一年 6 班為例 低年級的特點(diǎn)好奇 好動 模仿力 表現(xiàn)力強(qiáng) 聽覺習(xí)慣 學(xué)情分析 體驗(yàn) 模仿 探究 聽 視 動 聆聽 對比 律動 教學(xué)方式與手段說明 技術(shù)準(zhǔn)備 1 用MP3剪切器制作的各樂段的音響 2 用overture打譜軟件制作的譜例 3 上網(wǎng)搜集圖片 4 鋼琴 問題一 根據(jù)學(xué)生的知識水平 不能準(zhǔn)確的聽辨樂曲的段落有一定的困難 對策 從樂曲突出的音樂特點(diǎn)出發(fā) 引導(dǎo)學(xué)生通過不同的體態(tài)動作 用對比聆聽的方法加深學(xué)生對各段音樂的理解 感受情緒的變化 從而使學(xué)生能夠區(qū)分樂曲各段旋律及演奏的順序 前期教學(xué)狀況 問題與對策 問題二 通過前期的課堂教學(xué)觀察 學(xué)生不能長時間的聆聽 對策 利用動作 模唱等多種教學(xué)實(shí)踐活動的參與 引起學(xué)生聆聽音樂的興趣 逐步培養(yǎng)聆聽音樂的好習(xí)慣 LOGO 教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn) 喜歡聆聽 火車波爾卡 樂于參與音樂實(shí)踐活動 情感態(tài)度與價值觀 先通過聆聽音樂片段 再對比感受主題的特點(diǎn) 從而形成對樂曲結(jié)構(gòu)的認(rèn)識 過程與方法 1 能聽辯出各樂段在情緒 旋律 力度等音樂要素的變化2 能聽辨樂曲的演奏順序了解樂曲結(jié)構(gòu) 知識與技能 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)過程 教學(xué)流程 一 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題 1 1 聆聽引子明確課題 火車波爾卡 1 2 游戲表演 火車開了 二 初聽全曲感受情緒8 2 1 聆聽音樂感受情緒 2 3 聆聽音樂感受節(jié)拍 2 2 感受情緒了解背景 三 欣賞樂曲第一部分 3 1 初步聆聽感受情境 3 2 哼唱主題感受形象 教師彈奏主題旋律 學(xué)生邊聽邊畫旋律線 學(xué)生隨琴用 da 哼唱主題旋律 短促 有力 火車啟動 3 3 聽辨探究音樂要素 3 4 創(chuàng)編動作表現(xiàn)形象 火車出發(fā)前行 四 欣賞樂曲第二部分 4 2 對比聆聽探究不同 4 1 教師描述展開聯(lián)想 4 3 再次聆聽動作表現(xiàn) 火車鳴笛進(jìn)站 車站 五 欣賞樂曲第三部分 5 1 初次聆聽感受再現(xiàn) 5 2 對比聆聽感受不同 火車再次出發(fā) 5 1 再次聆聽動作表現(xiàn) 火車再次出發(fā) 六 欣賞全曲 6 1 觀看圖片聽辨順序 6 2 完整聆聽動聽全曲 火車出發(fā)前行 火車再次出發(fā) 火車鳴笛進(jìn)站 6 3 揭示演奏的樂器 七 拓展延伸感受舞曲 波爾卡捷克二拍子舞曲 7 1 觀看視頻了解波爾卡 7 2 動聽全曲舞蹈展示 八 課堂小結(jié) 1 波爾卡是幾拍子舞曲 A 拍子B 三拍子 2 火車波爾卡 的正確演奏順序是什么 A 兩部分B 三部分 3 火車波爾卡 的情緒是怎樣的 A 歡快 活潑B 悲傷 憂郁 學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計(jì) 1 評價方式采用多元化的評價方式 教師評價貫穿于整個教學(xué) 以鼓勵性評價為主 其中尤為重視學(xué)生自評 互評及學(xué)生評價老師的活動 2 評價量規(guī) 能夠積極主動參與音樂實(shí)現(xiàn)活動 教學(xué)設(shè)計(jì)特色 音樂欣賞是通過聽覺接受音樂信息 親戚情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)的藝術(shù)審美活動 針對一年級的學(xué)生來說 讓他們在沒有任何相關(guān)儲備的情況下 長時間的 靜聽 是不切實(shí)際的 所以在教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了很多有趣味的 形象的教學(xué)方法和手段 讓學(xué)生以聲音 動作和表情等不同方式在活動中聆聽音樂 使無形的欣賞過程和有形的表現(xiàn)性活動有機(jī)結(jié)合起來 不僅有助于學(xué)生 饒有興味 的感受音樂 身臨其境 地體驗(yàn)音樂 同時還是有利于教師對學(xué)生過程進(jìn)行及時有效的監(jiān)控 謝謝您的傾聽