人教版2019版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 2.3美國(guó)的資本主義改革 同步測(cè)試B卷
《人教版2019版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 2.3美國(guó)的資本主義改革 同步測(cè)試B卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版2019版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 2.3美國(guó)的資本主義改革 同步測(cè)試B卷(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版2019版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 2.3美國(guó)的資本主義改革 同步測(cè)試B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 與下列歷史人物搭配錯(cuò)誤的是 A.華盛頓---領(lǐng)導(dǎo)反英贏獨(dú)立 B.拿破侖—捍衛(wèi)革命播思想 C.克倫威爾—領(lǐng)導(dǎo)革命反專制,革命成功搞獨(dú)裁 D.羅伯斯比爾—平叛亂達(dá)高潮,搞政變奪政權(quán) 2 . 資本主義世界空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先爆發(fā)于 A.英國(guó) B.法國(guó) C.美國(guó) D.德國(guó) 3 . 右圖是美國(guó)自由女神像。她右手高擎火炬,左手握著一塊銘板,上面刻有日期:1776年7月4日,它所代表的是 A.大陸軍的建立 B.來(lái)克星頓的槍聲 C.英美簽訂和約 D.《獨(dú)立宣言》的發(fā)表 4 . 某中學(xué)歷史興趣小組在研究美國(guó)1787年憲法時(shí),采用了右圖資料,對(duì)其解讀最正確的是( ) A.體現(xiàn)了人民主權(quán)的原則 B.體現(xiàn)了議會(huì)高于王權(quán)的原則 C.體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則 D.體現(xiàn)了君主立憲制的確立 5 . 羅斯福新政的中心措施是對(duì)什么的調(diào)整。( ) A.農(nóng)業(yè) B.工業(yè) C.商業(yè) D.金融 6 . 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與法國(guó)大革命相比,在歷史影響方面的區(qū)別是 A.為資本主義的發(fā)展掃清了道路 B.結(jié)束了外國(guó)的殖民統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立 C.確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治地位 D.傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想 7 . 歐美國(guó)家走上資本主義道路的方式主要有 ①資產(chǎn)階級(jí)革命 ②殖民擴(kuò)張 ③資產(chǎn)階級(jí)改革 ④民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 8 . 美國(guó)1787年憲法的基本規(guī)定與法國(guó)哪一位資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家的學(xué)說(shuō)有密切關(guān)系 A.伏爾泰 B.孟德斯鳩 C.盧梭 D.圣西門 9 . 麥考萊在《英國(guó)史》一書(shū)中說(shuō):“威廉和瑪麗被議會(huì)立為國(guó)王,標(biāo)志著英國(guó)革命結(jié)束。在英國(guó)所有的革命中,這是使用暴力最少但收效最好的一次。”材料中所說(shuō)的“收效”最主要體現(xiàn)在( ) A.英國(guó)建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó) B.英國(guó)工業(yè)革命由此立即展開(kāi) C.英國(guó)逐漸確立起君主立憲政體 D.英國(guó)的王位世襲制最終確立下來(lái) 10 . 如下圖是2016年法國(guó)歐洲杯官方logo,它的設(shè)計(jì)源自于主題“慶祝足球藝術(shù)”,該logo以法國(guó)國(guó)旗中紅白藍(lán)三種顏色為元素。法國(guó)國(guó)旗的藍(lán)、白、紅三色分別代表法國(guó)大革命時(shí)期倡導(dǎo)的自由、平等、博愛(ài)。試猜想這組口號(hào)源自于( ) A.《權(quán)利法案》 B.《人權(quán)宣言》 C.《獨(dú)立宣言》 D.《解放黑奴宣言》 11 . 下圖是一幅漫畫,畫中的人和馬分別是英國(guó)殖民者和名為“美利堅(jiān)”的烈馬。這匹烈馬要將騎在它身上的英國(guó)殖民者掀翻在地。與漫畫反映的主題相關(guān)的歷史事件是( ) A.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) B.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) C.法國(guó)大革命 D.美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng) 二、非選擇題 12 . 閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一 1933年,美國(guó)總統(tǒng)簽署了《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》,對(duì)惡性競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)界、不適應(yīng)生產(chǎn)力要求的生產(chǎn)關(guān)系、深陷貧困的勞工以及尖銳的勞資關(guān)系進(jìn)行了規(guī)定,從而遏制生產(chǎn)過(guò)剩。 ——北師大版《九年級(jí)歷史》下冊(cè) “社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子,蘇聯(lián)搞了很多年……但是后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了?!? ——鄧小平 材料二歐洲的分裂所造成的影響是災(zāi)難性的?!L(zhǎng)達(dá)6年的戰(zhàn)爭(zhēng)苦難已使歐洲筋疲力盡,……20世紀(jì)50年代中期,西德總理阿登納說(shuō):“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話,必須走向聯(lián)合……否則歐洲各國(guó)將會(huì)淪為超級(jí)大國(guó)的附庸?!?0世紀(jì)60年代,西歐國(guó)家加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)上的聯(lián)合……在以后三十多年的時(shí)間里,歐共體成員國(guó)之間頻繁協(xié)調(diào),逐步取消關(guān)稅,對(duì)外盡量“用一個(gè)聲音說(shuō)話”,進(jìn)一步加強(qiáng)了政治上聯(lián)合。 材料三 20世紀(jì)50-70年代主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率簡(jiǎn)表 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出20世紀(jì)30年代,美國(guó)是如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的?美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的特點(diǎn)? “后來(lái)蘇聯(lián)模式僵化”中的蘇聯(lián)模式名稱是什么? (2)材料二中“長(zhǎng)達(dá)6年的戰(zhàn)爭(zhēng)”是指什么戰(zhàn)爭(zhēng)?結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析歐洲走向聯(lián)合的目的是什么?為此,20世紀(jì)60年代歐洲國(guó)家聯(lián)合成立了什么組織? (3)材料二中反映出歐洲聯(lián)合的歷程呈現(xiàn)出什么趨勢(shì)? (4)從材料三可以看出日本是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家,這里的原因有很多,結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)出其中最具有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略眼光的是哪一條措施? (5)當(dāng)今世界各國(guó)都重視發(fā)展經(jīng)濟(jì),你認(rèn)為要想使各國(guó)經(jīng)濟(jì)都有相對(duì)良好的發(fā)展空間,擺在世界人民面前的首要任務(wù)是什么? 13 . 大國(guó)的興衰消長(zhǎng),始終是世界舞臺(tái)上受人矚目的大戰(zhàn)。啟迪著今天也影響著未來(lái)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答: (1)17世紀(jì),使英國(guó)成為世界性大國(guó)的歷史事件的開(kāi)始標(biāo)志是什么? (2)美國(guó)成為世界性大國(guó)的發(fā)展歷程上離不開(kāi)一位偉人的引領(lǐng),他是誰(shuí)?他在美國(guó)資本主義的發(fā)展歷程上作出的重要貢獻(xiàn)是什么?(舉一例即可) (3)在法國(guó)大革命中,引導(dǎo)法國(guó)走向近代資本主義社會(huì)的指針是什么? 14 . 大國(guó)崛起過(guò)程中各具特色的發(fā)展道路,給人類留下了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的教訓(xùn)。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一: 材料二:由于這些情況相結(jié)合,亞歷山大二世能在1861年3月1日頒布……法令……這是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 材料三:日本新領(lǐng)導(dǎo)人……并不對(duì)西方文明本身感興趣,而僅僅對(duì)其中增加了民族力量的那些組成成分感興趣……他們提出了一個(gè)非凡的改革方案,宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本,而不是完全模仿西方國(guó)家。 (1)根據(jù)材料一中圖一、圖二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括英法資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的共同原因是什么。160年前,崛起的英法對(duì)中國(guó)進(jìn)行了怎樣的侵害? (2)材料二中的“法令”是指什么?如何理解“這是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)”? (3)結(jié)合材料三,寫出兩例日本新領(lǐng)導(dǎo)人學(xué)習(xí)西方的措施,并簡(jiǎn)述這些措施在解決民族危機(jī)中的重大作用。 (4)綜合上面大國(guó)崛起的過(guò)程,談?wù)勎覈?guó)社會(huì)主義建設(shè)應(yīng)汲取什么樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 二、非選擇題 1、 2、 3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教版2019版九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 人教版 2019 九年級(jí) 上冊(cè) 歷史 社會(huì)
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-10738918.html