人教部編版三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷

《人教部編版三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版三年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 改錯(cuò)字。 不容爭(zhēng)辨________ 小心易易________ 大喜過(guò)忘________ 星羅奇布________ 原原不斷________ 絡(luò)繹不決________ 受用不進(jìn)________ 輕松自再________ 不動(dòng)生色________ 二、填空題 2 . 日積月累。 （1）“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”步入_____歲的豆蔻年華，我們更應(yīng)該珍惜這美好時(shí)光努力學(xué)習(xí)。 （2）古代男子年至20，便要在宗廟中行加冠的禮數(shù)，表示已成年，因此20歲被稱為____之年。 （3）人到了30歲應(yīng)該做到人格自立、學(xué)識(shí)自立、事業(yè)自立，所以，30歲被稱為______。 （4）酒債尋常行處有，人生____古來(lái)稀。杜甫《曲江二首》 （5）有關(guān)君子和小人的討論，《論語(yǔ)》中曾這樣指出：君子喻于義，_________。也曾指出：君子______，小人長(zhǎng)戚戚。 （6）如果不義的事情干多了，必然會(huì)自取滅亡。就是“_____，_____?！? （7）人有恥，__________。 3 . 給下列漢字加偏旁組成新字并分別組詞。 受（__________）秀（________）廣（______）伐（______） ____（______）____（______）____（______）____（______） 宗（________）具（________）羊（______）建（______） ___（______）___（_____）___（_______）___（_______） 4 . 加偏旁，組成新字再組詞。 寺______（______）______（______）______（______） 欠______（______）______（______）______（______） 爭(zhēng)______（______）______（______）______（______） 5 . 按課文內(nèi)容填空。 1．“__________”也好，“_________”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是_________。 2．《父愛之舟》以_______為線索，_____次提到了姑爹的小漁船?！案笎壑邸奔仁侵竉______，也是指__________，歌頌了_____________。 3．《慈母情深》中的母親是一位_________的母親，_________的母親，_________的母親，更是一位_________的母親。我是從____________________中感受到她深沉的母愛的。 6 . 按要求寫詞語(yǔ)，再填空。 表示“看”的詞語(yǔ) ①你騎在馬上，可以________陽(yáng)光透射到清澈的水底。 ②________藍(lán)天，朵朵白云輕輕地飄蕩。 ③戰(zhàn)士們手握鋼槍________著前方。 ④站在山頂________，整個(gè)村莊盡收眼底。 用“柔”組成詞語(yǔ) ⑤走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得________，山形也逐漸變得________。 ⑥這幅畫色彩明麗，線條________。 ⑦媽媽很________，從不跟我發(fā)火。 三、語(yǔ)言表達(dá) 7 . 縮句。 ①小明在屋子里煩躁的轉(zhuǎn)著圈。 __________________________________________ ②夜空中的星星像孩子的眼睛，一眨一眨的。 __________________________________________ ③勤勞的小紅在幫媽媽做家務(wù)。 __________________________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀 8 . 閱讀短文，回答問(wèn)題。 我這個(gè)人和別人沒什么兩樣，可別人見了我，總說(shuō)我長(zhǎng)得機(jī)靈。其實(shí)，我并不十分機(jī)靈，只是特別愛逗人發(fā)笑。 有一次，班里的一位同學(xué)被男同學(xué)欺侮了，“嗚，嗚”地哭著。同學(xué)們?cè)趺磩褚矂癫涣怂?，一個(gè)個(gè)束手無(wú)策，只好請(qǐng)來(lái)了我——“歡笑大王”。我看了看她，又想了想，然后在一張白紙上畫了個(gè)小人兒。那個(gè)小人兒耷拉著臉正在大哭呢，眼淚流成了一條小河，臉被手一擦，白一塊，黑一塊，像一個(gè)大花臉。我畫好之后，便把“杰作”給了她，嘴里說(shuō)：“怎么樣？您的肖像！”她接過(guò)去看了一會(huì)兒，臉上“陰轉(zhuǎn)晴”，還“咯咯……”地笑了。 當(dāng)然，我不只是能逗笑，有時(shí)還要把人弄得哭笑不得。 記得有一次，我換了座位，后邊的那位男同學(xué)總愛把腳伸到前面來(lái)，攪得我心煩意亂。對(duì)了，何不找個(gè)機(jī)會(huì)“教訓(xùn)”他一下，我心里想著。機(jī)會(huì)來(lái)了：一次自修課，他又把腳伸到前面來(lái)了，還不住地抖動(dòng)，弄得我不得安寧。我開始了“報(bào)復(fù)”行動(dòng)，從課桌里抽出早己準(zhǔn)備好的跳繩用的繩子，，悄悄地把他的腳和登腳捆在一起，然后只顧自己做作業(yè)，看他那得意的神色，還完全沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)“陰謀”呢！下課了，他也許想活動(dòng)活動(dòng)，腳被捆住了，怎么也不能動(dòng)彈。無(wú)奈，只好喊“救命”……”我聽了再也忍不住地“撲哧”笑開了。后來(lái)直到他答應(yīng)再不把腳伸到前面來(lái)，我才把他“釋放”了。 瞧！這就是我，一個(gè)淘氣的孩子。 【小題1】給短文加個(gè)題目。____________________ 【小題2】“束手無(wú)策”的意思是____________。文中具體指_____ 【小題3】同學(xué)們都把“我”叫做_______________ 【小題4】“我”是怎樣使那位女同學(xué)“陰轉(zhuǎn)晴”的？ ______________________ 【小題5】“我”的性格是怎樣的？ ______________________ 五、信息匹配 9 . 給“資”字選擇正確的解釋,將序號(hào)填在括號(hào)里。 資：①錢財(cái),費(fèi)用；②資助,助；③提供；④資質(zhì)；⑤資格。 1. 李剛不但天資聰穎,而且勤奮好學(xué)。（_____） 2. 這項(xiàng)工程投資很大,我們付出了很多心血。（_____） 3. 三年來(lái),王爺爺一直資助貧困大學(xué)生,真是了不起。（_____） 4. 校長(zhǎng)是我們學(xué)校里資歷最老的教師。（_____） 六、書面表達(dá) 10 . 習(xí)作。 在日常生活中，每個(gè)人由于不同的經(jīng)歷和感受，往往有著各種各樣的奇思妙想、美好愿望或遠(yuǎn)大的理想，有的人想邀游太空，有的人想快快長(zhǎng)大……請(qǐng)你以“我好想”為題，展開豐富的想象，說(shuō)真話，敘真情，寫一篇作文，350字左右。 七、書寫 11 . 我能把字寫漂亮。 sh ji fǎn f y jiǎn 回單 b xū jiān kǔ ju xīn 感年 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、 五、信息匹配 1、 六、書面表達(dá) 1、 七、書寫 1、