直線的點(diǎn)斜式方程

1、一、選擇題1直線y2x3的斜率和在y軸上的截距分別是()A2,3 B3，2C2，2 D3,3答案A2過點(diǎn)(1,3)且斜率不存在的直線方程為()Ax1 Bx3Cy1 Dy3答案A3方程yy0k(xx0)()A可以表示任何直線B不能表示過原點(diǎn)的直線C不能表示與y軸垂直的直線D不能表示與x軸垂直的直線答案D解析直線的點(diǎn)斜式方程不能表示沒有斜率的直線，即不能表示與x軸垂直的直線4已知兩條直線yax2和y(2a)x1互相平行，則a等于()A2 B1C0 D1答案B解析根據(jù)兩條直線的方程可以看出它們的斜率分別是k1a，k22a.兩直線平行，則有k1k2.所以a2a，解得a1.5方程yax表示的直線可能是()答案B解析直線yax。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué)直線的點(diǎn)斜式方程教案3新人教A版必修2 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）理解直線方程的點(diǎn)斜式、斜截式的形式特點(diǎn)和適用范圍； （2）能正確利用直線的點(diǎn)斜式、斜截式公式求直線方程。 （3。

3、2019-2020年高中數(shù)學(xué)直線的點(diǎn)斜式方程教案1新人教A版必修2 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）理解直線方程的點(diǎn)斜式、斜截式的形式特點(diǎn)和適用范圍； （2）能正確利用直線的點(diǎn)斜式、斜截式公式求直線方程。 （3）體會(huì)。

4、2019-2020年高中數(shù)學(xué)直線的點(diǎn)斜式方程教案2 新人教A版必修2 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）理解直線方程的點(diǎn)斜式、斜截式的形式特點(diǎn)和適用范圍； （2）能正確利用直線的點(diǎn)斜式、斜截式公式求直線方程。 （3。

5、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第三章直線的點(diǎn)斜式方程教案 新人教A版必修2 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）理解直線方程的點(diǎn)斜式、斜截式的形式特點(diǎn)和適用范圍； （2）能正確利用直線的點(diǎn)斜式、斜截式公式求直線方程。

6、2019-2020年高中數(shù)學(xué)直線的點(diǎn)斜式方程教案1 新人教A版必修2 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）理解直線方程的點(diǎn)斜式、斜截式的形式特點(diǎn)和適用范圍； （2）能正確利用直線的點(diǎn)斜式、斜截式公式求直線方程。 （3）體會(huì)。

7、2019-2020年高中數(shù)學(xué)直線的點(diǎn)斜式方程教案3 新人教A版必修2 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）理解直線方程的點(diǎn)斜式、斜截式的形式特點(diǎn)和適用范圍； （2）能正確利用直線的點(diǎn)斜式、斜截式公式求直線方程。 （3。

8、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第三章直線的點(diǎn)斜式方程教案新人教A版必修2 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）理解直線方程的點(diǎn)斜式、斜截式的形式特點(diǎn)和適用范圍； （2）能正確利用直線的點(diǎn)斜式、斜截式公式求直線方程。。

9、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 3.2.1 直線的點(diǎn)斜式方程 新人教A版必修2 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)2（人教版）第三章直線方程第二節(jié)的第一課時(shí)。 直線的點(diǎn)斜式方程是高中數(shù)學(xué)重要內(nèi)容之一。

10、2019-2020年高中數(shù)學(xué)直線的點(diǎn)斜式方程教案2新人教A版必修2 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 （1）理解直線方程的點(diǎn)斜式、斜截式的形式特點(diǎn)和適用范圍； （2）能正確利用直線的點(diǎn)斜式、斜截式公式求直線方程。 （3。

11、直線的方程,問題1:在直角坐標(biāo)系中,確定一條直線需要哪些幾何要素?,問題2:若直線L經(jīng)過點(diǎn)PO（1，2）,且斜率為1，點(diǎn)P(x,y)為直線上不同于PO的任一點(diǎn),則x,y應(yīng)滿足什么關(guān)系?,問題3:若直線L經(jīng)過點(diǎn)PO（xo，yo）且斜率為k，點(diǎn)P(x,y)為直線上不同于PO的任一點(diǎn),則x,y應(yīng)滿足什么關(guān)系?,直線的點(diǎn)斜式方程,說明（1）這個(gè)方程是由直線上一點(diǎn)和斜率確定的；,（2）當(dāng)直線l的傾斜角為00。

12、直線的點(diǎn)斜式方程,復(fù)習(xí),1.傾斜角的定義及其取值范圍;,直線的傾斜角的取值范圍是:00,1800),B,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，如果給定一條直線經(jīng)過的一個(gè)點(diǎn)和斜率，能否將直線上所有的點(diǎn)的坐標(biāo)滿足的關(guān)系表示出來呢？,問題,問題引入,直線經(jīng)過點(diǎn)，且斜率為，設(shè)點(diǎn)是直線上不同于點(diǎn)的任意一點(diǎn)，因?yàn)橹本€的斜率為，由斜率公式得：,即：,問題引入,（1）過點(diǎn)，斜率是的直線上的點(diǎn)，其坐標(biāo)都滿足方程嗎？,（2。

13、2019 2020年人教A版高中數(shù)學(xué)必修二 3 2 1 直線的點(diǎn)斜式方程 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 1 了解點(diǎn)斜式方程和截距式方程的特點(diǎn) 2 理解點(diǎn)斜式方程和截距式方程中參數(shù)的幾何意義 3 會(huì)用點(diǎn)斜式方程和截距式方程解決實(shí)際。

14、2019 2020年人教版高中數(shù)學(xué)必修二教案 3 2 1 直線的點(diǎn)斜式方程 項(xiàng)目 內(nèi)容 課題 3 2 1 直線的點(diǎn)斜式方程 1課時(shí) 修改與創(chuàng)新 教學(xué) 目標(biāo) 1 掌握由一點(diǎn)和斜率導(dǎo)出直線方程的方法 掌握直線的點(diǎn)斜式方程 了解直線方程的斜截。

15、2019 2020年人教A版高中數(shù)學(xué)必修二3 2 1 直線的點(diǎn)斜式方程 word教案 一 教材分析 直線方程的點(diǎn)斜式給出了根據(jù)已知一個(gè)點(diǎn)和斜率求直線方程的方法和途徑 在求直線的方程中 直線方程的點(diǎn)斜式是基本的 直線方程的斜截式。

16、2019 2020年新課標(biāo)人教a版高中數(shù)學(xué)必修二 直線的點(diǎn)斜式方程 word教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 1 理解直線方程的點(diǎn)斜式 斜截式的形式特點(diǎn)和適用范圍 2 能正確利用直線的點(diǎn)斜式 斜截式公式求直線方程 3 體會(huì)直線。

17、2019 2020年人教版高中新課標(biāo)數(shù)學(xué)必修2 直線的點(diǎn)斜式方程 說課稿 我本節(jié)課說課的內(nèi)容是人教版高中新課標(biāo)數(shù)學(xué)必修2第三章第二節(jié)第一課時(shí) 直線的點(diǎn)斜式方程 新課標(biāo)指出 學(xué)生是教學(xué)的主體 教師要以學(xué)生活動(dòng)為主線 在原。

18、3 2 1直線的點(diǎn)斜式方程 一 復(fù)習(xí) 2 在直角坐標(biāo)系中 已知直線上兩點(diǎn)如何表示直線的斜率 答 1 已知直線上的一點(diǎn)和直線的傾斜角 斜率 可以確定一條直線 2 已知兩點(diǎn)可以確定一條直線 1 簡述在直角坐標(biāo)系內(nèi)確定一條直線的幾何要素 探索 在直角坐標(biāo)系中 給定一個(gè)點(diǎn)和斜率 我們能否將直線上所有點(diǎn)的坐標(biāo)P x y 滿足的關(guān)系表示出來 直線經(jīng)過點(diǎn) 且斜率為 設(shè)點(diǎn)是直線上不同于點(diǎn)的任意一點(diǎn) 因?yàn)橹本€的斜。

19、3、2、1 直線的點(diǎn)斜式方程學(xué)案編寫者：黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教師孟凡洲同學(xué)們，如果把直線當(dāng)做結(jié)論，那么確定一條直線需要幾個(gè)條件？如何根據(jù)所給條件求出直線的方程？1、 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)直線這一結(jié)論探討確定一條直線的條件，并會(huì)利用探討出的條件求出直線的方程；2、在理解的基礎(chǔ)上掌握直線方程的點(diǎn)斜式的特征及適用范圍.【教學(xué)效果】：教學(xué)目標(biāo)的給出有利于學(xué)生對(duì)課堂整。