2019年高中物理 第二章 第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)同步檢測(cè)試題 粵教版選修1-1 ?達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1.關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2019年高中物理 第二章 第三節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用同步檢測(cè)試題 粵教版選修1-1 ?達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1.(多選)比較理想變壓器的原線圈和副線圈。
粵教版選修1-1Tag內(nèi)容描述:
1、課前自主導(dǎo)學(xué),課堂互動(dòng)探究,當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),課后知能檢測(cè),家用電器故障的初步判斷,說(shuō)明書(shū),替換,家庭電路和安全用電,電能表,漏電保護(hù)開(kāi)關(guān),匹配,固定,三腳,地線,家電電器故障初步判斷的一般方法步驟,安全用電。
2、課前自主導(dǎo)學(xué),課堂互動(dòng)探究,當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),課后知能檢測(cè),點(diǎn)電荷,小得多,帶電荷的點(diǎn),理想化,點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律,電荷量的乘積,距離,靜電力,真空,吸引力,排斥力,對(duì)“點(diǎn)電荷”的理解,庫(kù)侖定律的理解與應(yīng)用。
3、課前自主導(dǎo)學(xué),課堂互動(dòng)探究,當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),課后知能檢測(cè),磁場(chǎng)的描述,法拉第,磁場(chǎng),越密,北極,大小,方向,磁場(chǎng),切線,北,特斯拉,特,勻強(qiáng)磁場(chǎng),大小,方向,一致,等間距,乘積,BS,韋伯,對(duì)磁感線的理解,對(duì)磁通量的理解。
4、課前自主導(dǎo)學(xué),課堂互動(dòng)探究,當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),課后知能檢測(cè),奧斯特實(shí)驗(yàn)與安培力,奧斯特,磁效應(yīng),電,磁,磁場(chǎng),通電導(dǎo)體,左手,左手,電流,安培力,磁感應(yīng)強(qiáng)度,電流大小,導(dǎo)體長(zhǎng)度,大,安培力的方向判定,影響安培力大小的因素。
5、課前自主導(dǎo)學(xué),課堂互動(dòng)探究,當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),課后知能檢測(cè),電磁場(chǎng)理論的建立及驗(yàn)證,麥克斯韋,電場(chǎng),磁場(chǎng),電磁場(chǎng),磁場(chǎng),變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng),電磁波,赫茲,光,等于,電磁波,電磁場(chǎng)也是物質(zhì),能量,與其他物質(zhì)相互作用,麥克斯韋電。
6、課前自主導(dǎo)學(xué),課堂互動(dòng)探究,當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),課后知能檢測(cè),法拉第與電磁感應(yīng)現(xiàn)象,發(fā)生了偏轉(zhuǎn),發(fā)生了偏轉(zhuǎn),不發(fā)生偏轉(zhuǎn),閉合,磁通量,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),電能,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,對(duì)磁通量變化的理解,對(duì)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件的理解。
7、課前自主導(dǎo)學(xué),課堂互動(dòng)探究,當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),課后知能檢測(cè),電磁感應(yīng)定律的建立,越大,越大,越大,越大,增大,穿過(guò)這一電路的磁通量的變化率,電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用,升高或者降低,原線圈(初級(jí)線圈),副線圈(次級(jí)線圈),電磁感應(yīng)。
8、課前自主導(dǎo)學(xué),課堂互動(dòng)探究,當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),課后知能檢測(cè),家用電器的技術(shù)參數(shù)及合理選用,電壓,電流,功率,最大,最大,額定電壓,額定電流,說(shuō)明書(shū),技術(shù)參數(shù),功率,電流,節(jié)約用電與環(huán)境保護(hù),節(jié)約,家庭人口,實(shí)際需要,高能效節(jié)。
9、課前自主導(dǎo)學(xué),課堂互動(dòng)探究,當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),課后知能檢測(cè),什么是傳感器,感覺(jué)器官,非電學(xué)量,電學(xué)量,常用傳感器,溫度傳感器,生物傳感器,溫度的高低,電信號(hào),紅外線,電信號(hào),無(wú)接觸測(cè)量,各種生物或生物物質(zhì)特性,傳感器及其。
10、2019-2020年高中物理 第二章 電磁感應(yīng)與電磁場(chǎng)章末知識(shí)整合 粵教版選修1-1 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共60分) 1下列關(guān)于電磁領(lǐng)域重大技術(shù)發(fā)明的說(shuō)法正確的是( ) A發(fā)明電池的科學(xué)家是愛(ài)迪生 B發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)。
11、2019-2020年高中物理 第一章 電與磁章末知識(shí)整合 粵教版選修1-1 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共60分) 1關(guān)于摩擦起電、傳導(dǎo)起電、感應(yīng)起電,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A這是起電的三種不同方式 B這三種方式都產(chǎn)生。
12、2019年高中物理 第三章 電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展 第二節(jié) 電機(jī)的發(fā)明對(duì)能源利用的作用檢測(cè) 粵教版選修1-1 1下列屬于新能源的是( ) A煤 B石油 C天然氣 D太陽(yáng)能 解析:煤、石油、天然氣是常規(guī)能源,太陽(yáng)。
13、2019-2020年高中物理 第一章 第五節(jié) 奧斯特實(shí)驗(yàn)的啟示練習(xí) 粵教版選修1-1 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1如圖所示,把一條導(dǎo)線平行地放在小磁針的上方附近,當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)線時(shí),磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),首先觀察到這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物理學(xué)家是。