有余數(shù)的除法

1、本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)“平均分”的情況后研究“分后還有余”的情況。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法知識(shí)的延伸,也是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ),具有承上啟下的作用。在教學(xué)本單元時(shí),應(yīng)著重抓住“余數(shù)的認(rèn)識(shí)及其含義”和“余數(shù)與除數(shù)間的關(guān)系”兩大知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。關(guān)于豎式,只要學(xué)生能較好地理解余數(shù)的含義以及它與除數(shù)間的關(guān)系,就可以很好地掌握這一內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行表內(nèi)除法的計(jì)算,為有余數(shù)除法的學(xué)習(xí)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。在日常生活中,平均分有剩余的情況比正好平均分完的情況要常見(jiàn),為本單元知識(shí)的教學(xué)提供了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。所以對(duì)有余。

2、______________________________________________________________________________________________________________數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1及第61頁(yè)例2，完成“做一做”及練習(xí)十四的第1、2題。教材簡(jiǎn)析：“有余數(shù)的除法”是二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元的內(nèi)容。“有余數(shù)的除法”安排在學(xué)習(xí)完成“表內(nèi)除法”之后不久進(jìn)行教學(xué)，并且以表內(nèi)除法為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)比加以編排。例1通過(guò)平均分物過(guò)程的對(duì)比，教材通過(guò)“將一些草莓，每2個(gè)一份，可以怎么分”，幫助學(xué)生感受平均分物的過(guò)程有兩種情況。在對(duì)比中拓展。

3、有余數(shù)的除法,蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),2 5,2 4,1,6,4,除法豎式,254 = 61,列除法豎式要注意什么？,有余數(shù)的除法豎式,在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，要 注意什么呢？,余數(shù)要比除數(shù)小 商的位置要定好 試商一定要細(xì)。

4、野營(yíng)有余數(shù)的除法 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解并掌握用“進(jìn)一法”解決有關(guān)有余數(shù)除法的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的思路和方法。 2、經(jīng)歷用余數(shù)除法的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)有余數(shù)除法的理解。提高學(xué)生運(yùn)用。

5、第六單元試題 1直接寫(xiě)出得數(shù)。（12分） 78 347 749 486 233 176 549 192 245 637 829 778 2填空。（10分） （1）（ ）856 （ ）77 365（ ）（ ） 3。

6、有余數(shù)的除法（三） 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第101頁(yè)例5、課堂活動(dòng)1、2題及第102頁(yè)練習(xí)十四24題。 教學(xué)目標(biāo) 1經(jīng)歷探索有余數(shù)除法計(jì)算方法的過(guò)程，理解余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。 2培養(yǎng)學(xué)生初步的試商能力。 教學(xué)重、難。

7、一、野營(yíng)-有余數(shù)的除法 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 結(jié)合生活情境，理解有余數(shù)除法的意義，并會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。 2、 能用有余數(shù)除法的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 3、 經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，在這一過(guò)程體會(huì)數(shù)學(xué)與。

8、第六單元有余數(shù)的除法測(cè)試題 一、填空 1.計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，余數(shù)要比除數(shù)( )。 2.算式24733中，除數(shù)是( )，商是( )，余數(shù)是( )。 3.一個(gè)數(shù)除以9，如果有余數(shù)，余數(shù)可能是( )，其中最大的余數(shù)。

9、除法初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 青島版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)6063頁(yè)除法的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 初步認(rèn)識(shí)什么是平均分。 2. 在動(dòng)手平均分一分的活動(dòng)中，進(jìn)一步理解平均分的含義。（重難點(diǎn)） 3. 培養(yǎng)學(xué)生有序。

10、第六單元有余數(shù)的除法測(cè)試題 一、填空 1.計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，余數(shù)要比除數(shù)( )。 2.算式24733中，除數(shù)是( )，商是( )，余數(shù)是( )。 3.一個(gè)數(shù)除以9，如果有余數(shù)，余數(shù)可能是( )，其中最大的余數(shù)是。

11、第一單元 有余數(shù)的除法 一、填空題： 1、除法算式1326 1中13是（ ），2是（ ），6是（ ），1是（ ）。 2、在7中，如果有余數(shù)，余數(shù)最大是（ ），最小是（ ）。 3、49里面最多有（ ）個(gè)9，余數(shù)。

12、有余數(shù)的除法（二） 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第99100頁(yè)例3、例4及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 1結(jié)合具體情況，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義。 2通過(guò)分一分來(lái)體會(huì)有余數(shù)的除法。 3培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察、概括能力。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 圓。

13、有余數(shù)的除法,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、我會(huì)用豎式計(jì)算除法，我知道豎式各部分的名稱(chēng)。2、我知道有余數(shù)除法的意義。,9,6,7,7,3,6,自主探究,同桌說(shuō)一說(shuō)豎式計(jì)算過(guò)程和豎式中各部分的名稱(chēng)。,14,14,0,7,2,除法豎式,142=7,列除法豎式要注意什么？,列除法豎式,觀(guān)察比較,1、比一比這兩道題有什么不同？2、觀(guān)察余數(shù)與除數(shù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？3、有余數(shù)的除法算式怎樣讀呢？,用除法算式可以怎。

14、西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè),有余數(shù)的除法,123=,4,（枝）,2019/12/18,豎式計(jì)算：,2019/12/18,3,24,0,3,7,42,0,7,2019/12/18,455=,9,(只）,答：可以分給9只猴子。,2019/12/18。

15、2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一單元野營(yíng) 有余數(shù)的除法教案2 青島版六三制 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解并掌握用“進(jìn)一法”解決有關(guān)有余數(shù)除法的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的思路和方法。 2、經(jīng)歷用余數(shù)除法的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)。