學用電子地圖

1、課時分層作業(yè) 十二 單元活動 學用電子地圖 建議用時 45分鐘 學業(yè)達標練 1 電子地圖與傳統(tǒng)紙質(zhì)地圖相比 其優(yōu)點有 導學號 37560103 A 數(shù)字化存儲信息量大 不便攜帶 B 保存時間短 但不易損壞和變形 C 能夠進行空間分析。

2、111學校：臨清二中 學科：地理 編寫人：王勇 審稿人：張月蘭第三單元 產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境單元活動 學用電子地圖（教案）一、教材分析單元活動“學用電子地圖”，不僅要讓學生知道電子地圖的概念與電子地圖的應用領域，而且要讓學生學會使用光盤電子地圖和網(wǎng)絡電子地圖，所以本節(jié)課最好在微機室上，要保證每一個同學都有實踐的機會，并熟悉電腦的相關操作。本節(jié)課是提高學生能力的一節(jié)課。

3、111學校：臨清二中 學科：地理 編寫人：王勇 審稿人：張月蘭第三單元 產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境單元活動 學用電子地圖（學案）課前預習學案一、預習目標初步了解什么是電子地圖及電子地圖的應用領域。二預習內(nèi)容1. 電子地圖是一種 化的地圖，它展示了某一地區(qū)能夠用地圖表示的多種信息。2. 電子地圖的應用領域 ：人們可。

4、111學校：臨清二中 學科：地理 編寫人：王勇 審稿人：張月蘭第三單元 產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境單元活動 學用電子地圖（教案）一、教材分析單元活動“學用電子地圖”，不僅要讓學生知道電子地圖的概念與電子地圖的應用領域，而且要讓學生學會使用光盤電子地圖和網(wǎng)絡電子地圖，所以本節(jié)課最好在微機室上，要保證每一個同學都有實踐的機會，并熟悉電腦的相關操作。本節(jié)課是提高學生能力的一節(jié)課。

5、第三單元 產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境單元活動 學用電子地圖（教案）一、教材分析單元活動“學用電子地圖”，不僅要讓學生知道電子地圖的概念與電子地圖的應用領域，而且要讓學生學會使用光盤電子地圖和網(wǎng)絡電子地圖，所以本節(jié)課最好在微機室上，要保證每一個同學都有實踐的機會，并熟悉電腦的相關操作。本節(jié)課是提高學生能力的一節(jié)課。二、教學目標1、知識目標：學生能夠說出什么是電子地圖及電子地。

6、單元活動,學用電子地圖,電子地圖, 電子地圖概況 電子地圖應用領域 光盤電子地圖操作指南 網(wǎng)絡電子地圖的使用,什么是電子地圖,電子地圖是建立在地理信息系統(tǒng)（GIS）基礎上，通過計算機呈現(xiàn)出一套完整的地理信息。 電子地圖除地圖和文字信息以外，一般還包含有關的照片、圖表等信息。多媒體技術的電子地圖，能通過聲音等與讀圖者交流。,電子地圖的特點,電子地圖信息量大、檢索方便、展示方式靈活多樣，可附加多。

7、單 元 活 動學 用 電 子 地 圖 電 子 地 圖 電 子 地 圖 概 況 電 子 地 圖 應 用 領 域 光 盤 電 子 地 圖 操 作 指 南 網(wǎng) 絡 電 子 地 圖 的 使 用 電 子 地 圖 是 建 立 在 地 理 信 息 系 統(tǒng)。