新航路的開辟

1、2019-2020年高中歷史 新航路的開辟教案3 岳麓版必修2 （一）、課標要求 “概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。” （二）、教學目標 知識與能力： 新航路開辟的原因和條件。

2、2019-2020年高中歷史第7課 新航路的開辟教案 岳麓版必修2 落實課標 概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。 落實課標 一、新航路開辟的社會背景 1、必要性： 根本：西歐商。

3、2019-2020年高中歷史 新航路的開辟教案2 岳麓版必修2 一、三維目標： （一）、知識與能力 1、依據(jù)新航路開辟的原因，培養(yǎng)學生依據(jù)史料分析問題的能力 2、依據(jù)迪亞士、達 伽馬、哥倫布、麥哲倫等人的探險活動。

4、2019-2020年高中歷史 新航路的開辟 教案2 岳麓版必修2 課標要求 1知識與能力目標 新航路開辟的原因、條件及其過程和影響；通過分析新航路開辟的原因、過程和影響，培養(yǎng)學生分析歸納問題的能力。 2過程與方法目標。

5、2019-2020年高中歷史 新航路的開辟教案1 岳麓版必修2 一、 課程內(nèi)容分析 本課概述 新航路的開辟是高中歷史新課程必修（）（岳麓版）第二單元的第7課，在歷史必修（II）中占有重要地位。新航路的開辟使世界。

6、新航路的開辟,1、什么是工業(yè)文明？有何特點？,P50；特點：機器生產(chǎn)，市場經(jīng)濟，逐步由金字塔型趨向橄欖型的社會結(jié)構(gòu)，多元社會，世俗文化以及世界向一體化的發(fā)展。,2、工業(yè)文明與之前所學的農(nóng)耕文明有何不同？,政。

7、2019 2020年岳麓版歷史必修2 新航路的開辟 word學案1 知識體系 知識體系 探究與點撥 一 東方的誘惑 1 新航路開辟的原因 1 經(jīng)濟根源 2 社會根源 3 商業(yè)危機 4 宗教動力 5 思想解放 人文主義提倡冒險進取精神 2 新航路。

8、第7課新航路的開辟 課標要求 概述迪亞士 哥倫布開辟新航路的史實 認識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義 新航路 15 16世紀 西歐各國為實現(xiàn)不經(jīng)地中海而到東方的夢想 進行了一系列航海探險活動 從而開辟了通往印度和美。

9、2019 2020年高一歷史 第5課 新航路的開辟 導學案 情境導入 見課本前言圖文 學習目標 概述開辟新航路的原因 條件 史實 認識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的歷史意義 知識梳理 1 原因 1 經(jīng)濟根源 2 社會根源 3 思想根源 4。

10、2019 2020 年岳麓版歷史必修 2 新航路的開辟 word 學案 單元學習導航 15 世紀末 新航路的開辟打破了世界各大洲之間的相對孤立的狀態(tài) 將世界連成了一 個相互影響 聯(lián)系緊密的整體 同時 西歐國家通過早期殖民擴張 為西。

11、練案 28 新航路的開辟 一 選擇題 1 2018 南陽 雖然遠航的目的是尋找黃金 但客觀上卻取得了地理上的重大發(fā)現(xiàn) 它不僅發(fā)現(xiàn)了美洲這塊新大陸 而且通過實地考察探明了地球上的海洋是相通的 證明了 地球是圓形的 這對科學。

12、課時分層作業(yè) 七 新航路的開辟 建議用時 45分鐘 學業(yè)達標練 1 關(guān)于馬可波羅是否來過中國 中外史學界一直有兩種不同的看法 但 馬可波羅游記 對新航路的開辟卻產(chǎn)生了重大影響 這表現(xiàn)在 A 介紹世界地理知識 B 介紹航海。

13、1 新航路的開辟 的教學設計 課標要求 概述迪亞士 哥倫布開辟新航路的史實 認識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意 義 教學目標 知識方面 了解和掌握新航路開辟的原因及其產(chǎn)生的結(jié)果和影響 了解和掌握四次重要遠 航的經(jīng)過 以及西方能夠遠航的可能性 鄭和下西洋和新航路開辟的比較 能力方面 初步了解資本主義市場的萌芽和形成 掌握新航路開辟的過程和新航路開辟帶 來的影響 培養(yǎng)學生不斷思考 獨立學習的思維能力。

14、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第2單元 工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊 學業(yè)分層測評7 新航路的開辟 岳麓版必修2 (建議用時：45分鐘)學業(yè)達標1“歐洲的海外擴張中最重要的人物不是哥倫布、達伽馬、麥哲倫，而是那些擁有資本的企業(yè)家們?！睂@一觀點最恰當?shù)慕忉屖?)A否認了航海家們的貢獻B企業(yè)家為航海活動提供了物質(zhì)支持C凸顯了企業(yè)家的作用D。