五下數(shù)學(xué)目標(biāo)

1、授課人___________教學(xué)方法 流亭小學(xué) 五年級 數(shù)學(xué) 第2周教案課題：信息窗一：分?jǐn)?shù)的意義 第 1 課時 備課人： 王海鳳 審核人： 嗯 一、 教學(xué)目標(biāo)1、在說一說、分一分、畫一畫等活動中體會單位。

2、總課時數(shù)課題有趣的測量第 1 課時教學(xué)目標(biāo)1、 結(jié)合具體活動情況，經(jīng)歷測量石塊體積的實驗過程，探索不規(guī)則物體體積的測量方法。2、在實踐與探索過程中，嘗試用多種方法解決實驗問題。重點難點探索不規(guī)則物體體積的測量方法。嘗試用多種方法解決實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備教具：1立方分米的透明正方體容器、長方體的玻璃器皿、量杯或量筒。學(xué)具：乒乓球、蘋果、石頭。

3、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：本班共有53名學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重，優(yōu)生少，差生多。根據(jù)平時的質(zhì)量檢測，真正成績穩(wěn)定，思維靈活，對應(yīng)用題能認真而正確地分析的同學(xué)大約只有10個，他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃厚，能較好遵守課堂常規(guī)，思維活躍，發(fā)言大膽，上課認真聽講，作業(yè)及時認真，這些學(xué)生的家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較為重視，大部分的家長能而且有能力配合教師的教學(xué)對學(xué)。

4、蘇教版五年級上冊期中目標(biāo)檢測數(shù)學(xué)試卷（五）姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 在比較20.3420.330時，中應(yīng)填（ ）ABC=2 . 冬天里的某一天，北京的氣溫是-3，哈爾濱的氣溫是。

5、蘇教版五年級上冊期末目標(biāo)檢測數(shù)學(xué)試卷（五）姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 一輛小轎車每小時行65（ ）A毫米B厘米C米D千米2 . 一個平行四邊形的面積是24平方分米，底是6分米，高是（。

6、______________________________________________________________________________________________________________數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率綜合與實踐知識與技能1.結(jié)合具體情境理解小數(shù)四則運算的意義,掌握小數(shù)四則運算及混合運算的方法,并能正確的進行計算.能根據(jù)“四舍五入法”求積、商的近似值；認識有限小數(shù)、無限小數(shù)、循環(huán)小數(shù)。2.結(jié)合具體情境，理解方程的意義、等式的性質(zhì)；會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系，會用等式的性質(zhì)解簡易的方程；能夠運用方程解決一些簡單的實際問題。3.結(jié)合具體實例，理解因數(shù)與倍數(shù)的意義；。

7、第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 一 分?jǐn)?shù)的意義1 分?jǐn)?shù)的意義 把單位 1 平均分成若干份 表示這樣的一份或幾份的數(shù) 叫做分?jǐn)?shù) 2 分?jǐn)?shù)單位 把單位 1 平均分成若干份 表示這樣的一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位 3 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系 除法中。

8、第八單元 分?jǐn)?shù)加法和減法第一課時異分母分?jǐn)?shù)加、減法教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加、減法。教科書第80頁例1、完成“試一試”、“練一練和”練習(xí)十四第14題。教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生探索并掌握異分母加減法計算方法，能正確計算簡單的異分母分?jǐn)?shù)加減法，并能用來解決一些簡單的實際問題。2讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受轉(zhuǎn)化思想在解決新的計算問題中的價值，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

9、教學(xué)計劃一、對教材體系和內(nèi)容的簡要分析本冊教材共安排11個單元。1、“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容是本冊教材的主要內(nèi)容，共安排7個單元，分成五部分。第一部分?jǐn)?shù)的認識，有三個單元：第三單元“公倍數(shù)和公因數(shù)”，第四單元“認識分?jǐn)?shù)”和第六單元“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”。第二部分?jǐn)?shù)的運算，是第八單元“分?jǐn)?shù)加法和減法”。第三部分式與方程，是第一單元的“方程”；第四部分探索規(guī)律，是第五單元的“找規(guī)律”。第五部分是。

10、人教新目標(biāo)版七年級下英語第五單元試卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . Little Johnny sweeps the floor very often and the house is .AcoolBwarmCclean2 . We are getting ready_________。

11、執(zhí) 筆張雯審 核初二英語組課 型聽說課課 時1授課班級授課時間授課教師學(xué)案編號【課 題】Unit5What were you doing when the rainstorm came?Section A（1a-1c）教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握1a-1c的詞語。

12、人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元簡易方程目標(biāo)檢測卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 一份稿件，甲單獨打用小時，乙單獨打用小時，甲和乙工作效率的比是（ ）。A：B3：4C4：3D15：142 . 設(shè)一。

13、整理與復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 進一步理解方程的概念 方程和等式的關(guān)系 等式的性質(zhì) 用數(shù)對確定位置 能利用等式的性質(zhì)熟練掌握解形如ax b a不為零 和x b c x b c的方程 能根據(jù)條件正確地列方程解答實際問題 初步理解單位 1 和。

14、下學(xué)期小學(xué)五年級數(shù)學(xué)期末測試題（一） 一 、填空（20分） 1、7020平方分米（ ）平方米 4.5小時（ ）小時（ ）分 2、2是一個三位數(shù)，而且能同時被2、3、5整除，這個三位數(shù)最小是（ ）. 3、48的因數(shù)。

15、城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校五年級數(shù)學(xué)第四單元分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計五 年級 2 班備課人王義芳課題分?jǐn)?shù)的意義第一課 時1課時學(xué)習(xí)方法復(fù)習(xí)激趣 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 自主合作 匯報交流 變式訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：在學(xué)生原有分?jǐn)?shù)知識基礎(chǔ)上，使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生，理解分?jǐn)?shù)的意義，知道分子、分母和分?jǐn)?shù)單位的含義。能力目標(biāo)：經(jīng)歷。

16、通分的練習(xí) 一 基本練習(xí) 1 叫通分 二 提高練習(xí) 1 3 5和25的最小公倍數(shù)是 2 判斷對錯 1 通分和約分都沒有改變數(shù)的大小 2 在1 6和1 5之間再沒有分?jǐn)?shù) 3 兩個分?jǐn)?shù)值相等 那么它們的分?jǐn)?shù)單位也相同 4 大于1 6小于3 6的最。

17、蘇科版七年級（下）學(xué)期第七章：平面圖形的認識（二）7.1 課題：7.1探索直線平行的條件（2）教學(xué)目的1、掌握直線平行的條件，并會正確識別圖中的同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角。2、經(jīng)歷探索直線平行的條件的過程，發(fā)展空間觀念和有條理地思考和表達的能力。教學(xué)重點和難點1.經(jīng)歷探索直線平行的條件的過程，掌握直線平行的條件是重點2.會正確識別圖形中的同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角是難點。

18、人教版五下數(shù)學(xué)期中試卷 姓名： 一、填空。（1-4題每空0.5分，其余每空1分，共24分） 1、3.05m =( )cm 10.8m2 =（ ）dm2 6050cm3 =（ ）dm3 2800mL =（ ）L =（ ）dm3 2、在括號里填上適當(dāng)。