我們生活的地方

1、14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 一、單選題 1.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫(xiě)的是； A.黃山B.泰山C.廬山D.峨眉山 2.我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，我們可以（ ）。 A.為家鄉(xiāng)做宣傳B.挖掘更多的礦產(chǎn)資源C.集中全部精力發(fā)展重工業(yè)。

2、15可親可敬的家鄉(xiāng)人 一、判斷題 25.麗麗特別關(guān)心家鄉(xiāng)的變化，特意向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)的變化（ ） 26.小剛認(rèn)為家鄉(xiāng)的歷史已經(jīng)成為過(guò)去，家鄉(xiāng)變化和自己無(wú)關(guān)。（ ） 27.小鑫說(shuō)：“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。我喜歡家鄉(xiāng)夏天植。

3、13 我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水 一、單選題 1.被稱為“皮影戲之鄉(xiāng)”。 （ ） A.唐山B.石家莊C.廣元 2.我的家鄉(xiāng)是河北省，地處()。 A.東北平原B.華北平原C.青藏高原 二、多選題 3.家鄉(xiāng)的山美、水美， 還有很多美麗動(dòng)人（。

4、16 家鄉(xiāng)新變化 一、判斷題 1.作為家鄉(xiāng)的一員，我應(yīng)該為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么，這是需要我們思考和實(shí)踐的事。 （ ） 2.物產(chǎn)就是天然出產(chǎn)的和人工制造的物品。家鄉(xiāng)特有的物產(chǎn)，就可以稱作家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。（ ） 3.家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

5、16 家鄉(xiāng)新變化 一、判斷題 1.家鄉(xiāng)變化不是我們小孩子應(yīng)該關(guān)心的。 （ ） 2.導(dǎo)游要熟悉家鄉(xiāng)景點(diǎn)的“路線”。 （ ） 3.小雨覺(jué)得給家鄉(xiāng)出書(shū)，就一定要寫(xiě)家長(zhǎng)人物。（ ） 4.我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)沒(méi)有別的地方的好（ ）。

6、14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 一、單選題 1.如果我們想要出本關(guān)于家鄉(xiāng)的書(shū)，我們可以選擇（ ） A.家鄉(xiāng)歷史B.異國(guó)名勝C.世界重大事件 二、多選題 2.為家鄉(xiāng)出本書(shū)，用需要哪些工具？（ ） A.紙B.彩筆C.裝訂工具D.量尺 三、判斷題。

7、16家鄉(xiāng)新變化 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì)實(shí)踐的能力。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪。

8、16家鄉(xiāng)新變化 （第1課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)采訪等方式了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)新變化。 2.從身邊的人、事物出發(fā)，感悟家鄉(xiāng)多方面的發(fā)展變化，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.通過(guò)采訪。

9、15 可親可敬的家鄉(xiāng)人 一、判斷題 1.小剛認(rèn)為家鄉(xiāng)的歷史已經(jīng)成為過(guò)去，家鄉(xiāng)變化和自己無(wú)關(guān)。（ ） 2.小鑫說(shuō)：“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。我喜歡家鄉(xiāng)夏天植物茂盛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。” （） 3.我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，為了把家鄉(xiāng)建設(shè)。

10、13我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水 一、單選題 1.下列選項(xiàng)不是家鄉(xiāng)的糧食的的是（ ）。 A.玉米B.水稻C.棉花 2.我們就是在濃濃的鄉(xiāng)音，鄉(xiāng)情，（ ）中成長(zhǎng)起來(lái)的。 A.鄉(xiāng)土文化B.文物古跡C.山珍海味 二、多選題 3.你覺(jué)得為家鄉(xiāng)出。

11、16家鄉(xiāng)新變化 （第2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)多種方式了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色文化，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承。 2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，為家鄉(xiāng)發(fā)展。

12、2019年 春 三年級(jí)品社下冊(cè) 我們生活的地方 教案 遼師大版 活動(dòng)目標(biāo) 1 熱愛(ài)自己生活的環(huán)境 有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí) 2 能自覺(jué)愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境 愛(ài)護(hù)公共設(shè)施 3 能為愛(ài)護(hù)環(huán)境做力所能及的事情 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 充分發(fā)揮學(xué)生。

13、2019年 春 三年級(jí)品社下冊(cè) 第三單元 我們生活 的地方 教案 未來(lái)版 教學(xué) 內(nèi)容 為我們生活服務(wù)的人 授課類(lèi)型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 認(rèn)識(shí)在我們生活的周?chē)?有許多普通的勞動(dòng)者 知道我們的生活離不開(kāi)他們 2 體驗(yàn)。

14、2019春魯教版品社三下第二單元 我們生活的地方 word單元試卷 一 填空 1 一般情況下 地圖上用 來(lái)確定方向 在有 的地圖上 要根據(jù) 來(lái)確定方向 2 比例尺表示 距離相當(dāng)于 距離的長(zhǎng)度 比例尺一般有 三種表示方式 3 地圖上。

15、2019年 春 二年級(jí)品生下冊(cè) 第一單元 我們生活的地方 教案 鄂教版 單元目標(biāo) 情感與態(tài)度 了解自己家鄉(xiāng)的各種自然風(fēng)光和人文景致 知道家鄉(xiāng)的名勝古跡及當(dāng)?shù)馗火埖奈锂a(chǎn) 初步形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感 感受家鄉(xiāng)的變化 形成建設(shè)。