二年級道德與法治上冊 第四單元 我們生活的地方 16 家鄉(xiāng)新變化（第2課時）教案 新人教版.doc

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16家鄉(xiāng)新變化 （第2課時） ◆ 教學(xué)目標 1.通過多種方式了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色文化，愿意主動接觸、學(xué)習(xí)、傳承。 2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實到自己的行動中，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻。 3.樹立公民意識、法治意識。 ◆ 教學(xué)重難點 ◆ 【教學(xué)重點】 1.通過多種方式了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色文化，愿意主動接觸、學(xué)習(xí)、傳承。 2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實到自己的行動中，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻。 【教學(xué)難點】 1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的不完美之處，學(xué)著思考改變家鄉(xiāng)不足之處的辦法，并落實到自己的行動中，為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻。 2.樹立公民意識、法治意識。 ◆ 教學(xué)過程 1. 歌曲引入 （1）師：孩子們，在家鄉(xiāng)人民的共同努力下，我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得一年更比一年好。但是人們對火鍋的喜愛始終不變。聽【課件：播放《火鍋娃娃》】 （2）揭示課題 師：在我們家鄉(xiāng)重慶啊，還有不少這樣很有特色的傳統(tǒng)文化被保留下來。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十六課，去了解我們家鄉(xiāng)的特色文化吧。 2.了解家鄉(xiāng)特色文化 師：我們先看看小寧家鄉(xiāng)的糖畫吧。請全班小朋友先自己讀讀這個故事。 師：你的家鄉(xiāng)有沒有這樣的、很有特色的傳統(tǒng)文化，你愿意來介紹一下嗎？ （1）還是先和同桌的小朋友分享。 （2）同桌一起展示?？梢杂枚喾N方式展示，比如說、唱、跳、畫、演等。 （3）老師分享探尋的家鄉(xiāng)特色 師小結(jié)：孩子們，家鄉(xiāng)山水變得更清澈美麗，城市變得更文明和諧，但也有這么多不變得家鄉(xiāng)傳統(tǒng)特色，正是這些特色才讓這座城市有它獨特得魅力。 重點說說嘉陵江號子和綦江農(nóng)民版畫 3.尋找差距，追求美好 師：我們的家鄉(xiāng)雖然越來越干凈、文明、富裕，但我們還是會看到這樣的場景出現(xiàn)。(課件出示一些因環(huán)境污染帶來不良影響的圖片) （1）師生一起觀看 （2）學(xué)生分小組討論 師：看到這些你有什么想說的？把你想說的和四人小組同學(xué)交流一下吧。 （3）小組展示 （4）開動腦筋想辦法 師：孩子們，你們說得很好。我們除了自己要養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，還可以對那些不屬于我們能力范圍的提出建議或者及時反映。 4.師小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲。 板書設(shè)計： 16.家鄉(xiāng)新變化 家鄉(xiāng)傳統(tǒng)特色代代傳 為家鄉(xiāng)越來越好而努力