蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

1、學(xué)案1 社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索,專題七 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),學(xué)習(xí)探究區(qū)。

2、學(xué)案3 蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折,專題七 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),學(xué)習(xí)探究區(qū)。

3、學(xué)案4 專題學(xué)習(xí)總結(jié),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),知識(shí)總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),專題七 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),返回,知識(shí)總結(jié)區(qū),線索梳理,蘇俄(聯(lián))社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整,1.19181928年 (1)主題：擺脫政治。

4、學(xué)案2 斯大林模式的社會(huì)主義建設(shè)道路,專題七 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),列舉“斯大林模式”的主要表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),學(xué)習(xí)探究區(qū),一、斯大林的工業(yè)化之路,1.背。

5、2019-2020年高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)規(guī)范練23 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 一、選擇題 1.(xx浙江稽陽聯(lián)誼學(xué)校二模)下列是關(guān)于蘇俄(聯(lián))在19131925年經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的表格。對(duì)此分析不恰當(dāng)?shù)氖? ) 項(xiàng)目 1913年 1920年。

6、2019-2020年高一歷史專題七 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 人民版 必修2 通史概要： 本專題主要敘述蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)和改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。蘇聯(lián)是世界歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國家，蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)模式為其它社會(huì)主。

7、2019-2020年高中歷史 專題七、八 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢測評(píng) 人民版必修2 一、選擇題(本大題共15小題,每小題4分,共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的) 1列。

8、二 斯大林模式的社會(huì)主義建設(shè)道路,自主學(xué)習(xí)新知全解,斯大林,物質(zhì)技術(shù),社會(huì)主義工業(yè)化,歐洲,重工業(yè),集體化,強(qiáng)迫命令,勝利沖昏頭腦,生產(chǎn)力,富農(nóng),國家指令性,直接管理,個(gè)人崇拜,學(xué)術(shù)文化,合作探究課堂講練,史料應(yīng)用。

9、2019年高中歷史 專題7 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 第3課 蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折隨堂演練 人民版必修2 1(xx江蘇鹽城期末)以下場景最有可能出現(xiàn)于蘇俄(聯(lián))的哪位領(lǐng)導(dǎo)人執(zhí)政時(shí)期( C ) A列寧 B斯大林 C赫魯。

10、2019年高中歷史 專題7 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 第3課 蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折課時(shí)作業(yè) 人民版必修2 一、選擇題 1(xx遼寧五校協(xié)作體期中)下表是19531960年蘇聯(lián)糧食產(chǎn)量表(單位：百萬噸)，對(duì)此解讀正確的是。

11、2019年高中歷史 專題七 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 一 社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索學(xué)案 人民版必修2 一、非常時(shí)期的非常政策 1背景 (1)俄國十月革命勝利后，退出了第一次世界大戰(zhàn)。 (2)帝國主義妄圖將蘇維埃政。

12、2019年高中歷史 專題七 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 二 斯大林模式的社會(huì)主義建設(shè)道路學(xué)案 人民版必修2 一、斯大林的工業(yè)化之路 1背景 (1)1924年，列寧逝世，斯大林成為蘇聯(lián)的主要領(lǐng)導(dǎo)人。 (2)1925年的蘇聯(lián)仍是。

13、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 教材深度解析與整合 專題十六 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) (一)列寧對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索 1戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 (1)背景 十月革命后，英、法、美、日等協(xié)約國武裝干涉蘇俄。

14、學(xué)案2 斯大林模式的社會(huì)主義建設(shè)道路 課標(biāo)要求 列舉“斯大林模式”的主要表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 一、斯大林的工業(yè)化之路 1背景 (1)1924年，斯大林成為蘇聯(lián)最高領(lǐng)導(dǎo)人。 (2)蘇聯(lián)是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國。。

15、學(xué)案3 蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折 課標(biāo)要求 概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。 一、搖擺不定的赫魯曉夫改革 1背景 (1)斯大林模式的弊端日益顯現(xiàn)。 (2)195。

16、考點(diǎn)強(qiáng)化練22 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 一 選擇題 1 1918年3月 為了恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì) 列寧提出了發(fā)展國家資本主義 對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)和分配實(shí)行嚴(yán)格的計(jì)算和監(jiān)督 建立合作社等具體設(shè)想 作為過渡到社會(huì)主義大生產(chǎn)的中間。

17、課時(shí)一 社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索 考試內(nèi)容 考核要求 學(xué)考 選考 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容和影響 b 新經(jīng)濟(jì)政策的背景 內(nèi)容和意義 c 考點(diǎn)一 選考 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容和影響 b 1 內(nèi)容 1 農(nóng)業(yè) 實(shí)行余糧收集制 將農(nóng)。

18、第1課 社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索 時(shí)空坐標(biāo) 知識(shí)線索 1 十月革命后 為擺脫內(nèi)憂外患的局面 蘇俄實(shí)行了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束后 蘇維埃政權(quán)想通過戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策直接向社會(huì)主義過渡 結(jié)果失敗了 蘇俄隨后實(shí)。

19、2019 2020年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)22 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn) 人民版 一 選擇題 每題5分 共計(jì)50分 1 xx年沈陽二測 乃是人類第一次以國家調(diào)節(jié)市場的嘗試 材料中省略號(hào)部分所指的是 A 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B 新經(jīng)。