誦讀經(jīng)典

1、第二部分突破重點(diǎn)專題贏取考場(chǎng)高分,板塊三文化建設(shè),專題3誦讀經(jīng)典傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,【命題猜押】1開(kāi)展全民閱讀、中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)的原因是什么？(1)是培養(yǎng)高雅生活情趣的需要。(2)是繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要。(3)是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求。(4)是提高人們的思想道德素質(zhì)和教育科學(xué)文化素質(zhì)的需要。(5)有利于豐富人們的精神文化生活，滿足文化需求。(6)有利于促進(jìn)文化的大發(fā)展、大繁榮。

2、校本課程經(jīng) 典 誦 讀五年級(jí)恩察明德小學(xué)經(jīng) 典 誦 讀主 編：李春青副主編：葛風(fēng)菊編 委：李春青 王華芳 齊敬 王淑敏 葛鳳菊 閆紅玉 楊陽(yáng) 前 言中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩的文化瑰寶哺育了一代代中華兒女。諸多國(guó)。

3、第一單元 孝悌篇 勸孝歌 慈烏尚反哺， 羔羊猶跪足。 人不孝其親， 不如草與木。 二十四節(jié)氣歌 春雨驚春清谷天， 夏滿芒夏暑相連， 秋處露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 蝶 戀 花 宋蘇軾 花褪殘紅青杏小。 燕子飛時(shí)，綠水人家繞。 枝上柳綿吹又少， 天涯何處無(wú)芳草！ 墻里秋千墻外道。 墻外行人，墻里佳人笑。 笑漸不聞聲漸悄， 多情卻被無(wú)情惱。 【注釋】 花褪殘紅：春花凋謝。柳綿：柳絮。天涯。

4、品味書(shū)香，誦讀經(jīng)典 - 讀后感大全 品味書(shū)香，誦讀經(jīng)典 讀三國(guó)有感 “滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”一首大氣磅礴，氣勢(shì)宏偉的贊歌拉開(kāi)了三國(guó)的序幕。三國(guó)演義是我百看不厭的一部名著，它不僅讓我了解了許多驚險(xiǎn)曲折的故事，還讓我認(rèn)識(shí)了不少個(gè)性鮮明的英雄。 小說(shuō)三國(guó)演義，以東漢末年靈武帝中平元年到晉武帝司馬炎這一歷史時(shí)期為背景，講述了從黃巾之亂開(kāi)始，到劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，再到神機(jī)妙算的。

5、品味書(shū)香 誦讀經(jīng)典 作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 書(shū)像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往神秘的知識(shí)殿堂；如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味；又似一對(duì)美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍(lán)的知識(shí)天空中自由自在地翱翔，領(lǐng)略文字的魅力 對(duì)于書(shū)，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步起，便和書(shū)結(jié)下了一段不解之緣。小時(shí)候，總愛(ài)看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。然后饒。