食物中的營養(yǎng)

1、一天的食物可以按什么分類？,第2課 食物中的營養(yǎng),水,礦物質(zhì),維生素,脂肪,糖類,蛋白質(zhì),你知道食物中主要含有哪些營養(yǎng)成分嗎？,說一說： 1、這些營養(yǎng)成分對我們的身體有哪些作用？ 2、它們都來自哪些食物？,蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的主要材料，人的皮膚、肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分都是蛋白質(zhì)。沒有它，就沒有人體，沒有生命；就像沒有水泥、土、沙、等建筑材料，就沒有房屋一樣。,蛋白質(zhì),含豐富蛋白質(zhì)的食物：,水是人體細(xì)胞的主要組成部分。成人體內(nèi)水含量6070 ；兒童體內(nèi)水含量80 。,水,我們每天吃的食物中，糖類占80，糖類的重要。

2、2、食物中的營養(yǎng) 教學(xué)課題 2、食物中的營養(yǎng) 課時(shí) 2 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。 人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。 蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要。

3、2、食物中的營養(yǎng),我們身體的生長、發(fā)育都需要哪些營養(yǎng)？ 我們能從種類豐富的食物中獲得什么營養(yǎng)呢？ 這些營養(yǎng)對人體的生長、發(fā)育有什么作用呢？,營養(yǎng)不良,營養(yǎng)過剩,食物中的營養(yǎng),食物含有哪些營養(yǎng)成分,人體的生命活。

4、食物中的營養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo) 1、強(qiáng)化分組、分工等能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。 2、通過研究食物中的營養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，認(rèn)識食物中所含的主要營養(yǎng)成分。 3、對學(xué)生進(jìn)行安全教育和實(shí)驗(yàn)常規(guī)教育。 教。

5、食物中的營養(yǎng),1.食物中存在哪些營養(yǎng)？2.各種營養(yǎng)成分有哪些作用呢？,人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。,水,礦物質(zhì),維生素,脂肪,糖類,蛋白質(zhì),食物中所含的營養(yǎng)成分通常分為：,蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的主要材料，人的。

6、2019 2020年四年級科學(xué)下冊 食物中的營養(yǎng) 6教案 教科版 一 教材簡析 本課是在前一課調(diào)查統(tǒng)計(jì)一天中吃過的食物的基礎(chǔ)上 進(jìn)一步對食物中所含營養(yǎng)成分進(jìn)行探究 是讓學(xué)生懂得營養(yǎng)全面合理的重要基礎(chǔ) 因此 本課是承上啟下。

7、2019 2020年四年級科學(xué)下冊 食物中的營養(yǎng) 4教案 教科版 一 教材分析 本單元的教學(xué)宗旨是 讓學(xué)生了解食物是人類生存的基本保障 為人類提供生長發(fā)育所需要的營養(yǎng) 也為人類提供了生命活動(dòng)所需的能量 本課是 食物 單元中。

8、2019 2020年四年級科學(xué)下冊 食物中的營養(yǎng) 5教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的 人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì) 糖類 脂肪 維生素 礦物質(zhì)和水 蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之。

9、2019 2020年四年級科學(xué)下冊 食物中的營養(yǎng) 3教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 初步了解食物中的營養(yǎng)成分 了解營養(yǎng)對人體的作用 2 過程與方法 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 能利用已有的經(jīng)驗(yàn)找出食物中的營養(yǎng)成分 3 情感態(tài)度價(jià)值觀。

10、2019 2020年四年級科學(xué)下冊 食物中的營養(yǎng) 2教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法 能用實(shí)驗(yàn)證明食物中含有淀粉 脂肪 蛋白質(zhì)等營養(yǎng)成分 知識與技能 知道食物中含有淀粉 脂肪 蛋白質(zhì) 無機(jī)鹽 維生素 水這六大營養(yǎng)素 情感態(tài)度。

11、2019年 秋 四年級科學(xué)上冊 2 2 食物中的營養(yǎng) 說課稿 大象版 今天我說課的內(nèi)容是大象版四年級科學(xué)第二單元的第二課 食物中的營養(yǎng) 接下來我將從以下幾個(gè)方面闡述我對本課的認(rèn)識和教學(xué) 一 說教材 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容共分。

12、2019年 秋 四年級科學(xué)上冊 2 2 食物中的營養(yǎng) 教案 大象版 教學(xué)目標(biāo) 1 強(qiáng)化分組 分工等能力的訓(xùn)練 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 2 通過研究食物中的營養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力 認(rèn)識食物中所含的主要營養(yǎng)成分 3 對學(xué)生。

13、食物中的營養(yǎng) 我們能從食物中獲得哪些營養(yǎng)成分 食物中所含的營養(yǎng)成分非常豐富 通常分為 蛋白質(zhì)糖類脂肪維生素礦物質(zhì)水 說一說 這些營養(yǎng)成分對我們身體都有哪些作用 它們都來自哪些食物 小組討論 交流 整理課前查閱和。

14、食物中的營養(yǎng) 六種營養(yǎng) 蛋白質(zhì) 糖類 脂肪 維生素 礦物質(zhì)和水 葡萄糖 蔗糖 淀粉都屬于糖類 含糖類較多食物 脂肪主要分為動(dòng)物脂肪和植物脂肪 維生素也稱維他命 是 維持生命的營養(yǎng)素 水運(yùn)輸營養(yǎng)和廢物 必須溶解后才能運(yùn)輸 礦物質(zhì) 占體重約為4 很少 但是作用很大 在白紙上擠壓 滑動(dòng)花生米 觀察現(xiàn)象 在淀粉 饅頭等中分別滴一滴碘酒 觀察現(xiàn)象。