生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

1、第二節(jié) 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,一、對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程,19世紀(jì)末，歐文頓用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行上萬次實(shí)驗(yàn)， 發(fā)現(xiàn)問題：細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的通透性不同。,對(duì)膜的化學(xué)成分提出假說,膜是由脂質(zhì)組成的,時(shí)間：20世紀(jì)初 實(shí)驗(yàn)：科學(xué)家對(duì)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜進(jìn)行了化學(xué)分析,紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,成果：確定細(xì)胞膜的主要成分的確是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。,2,實(shí)驗(yàn)：鑒定出膜的化學(xué)成分,膜是由脂質(zhì)（磷脂）和蛋白質(zhì)組成的,磷脂和蛋白質(zhì)是通過什么樣的排列組合方式參與膜的構(gòu)建的？,磷脂分子,磷脂分子可以在空氣和水的界面上展開為一層,時(shí)。

2、第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,一、對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程,問題一：從哪個(gè)角度入手研究生物膜的結(jié)構(gòu)？,問題二：生物膜的組成成分是什么呢？科學(xué)家們?nèi)绾螌?duì)膜成分進(jìn)行探究的？,生物膜的成分,脂質(zhì)和蛋白質(zhì),資料1： 19世。

3、2019-2020年高中生物 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教案8 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面：簡(jiǎn)述生物膜的結(jié)構(gòu)。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1、探討在建立生物膜模型的過程中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。 2、探討建立生物膜。

4、2019-2020年高中生物 4.2生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教案 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面：簡(jiǎn)述生物膜的結(jié)構(gòu)。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1、探討在建立生物膜模型的過程中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。 2、探討建立生物。

5、2019-2020年高考生物一輪 第4章第2節(jié) 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 必修1 【考點(diǎn)解讀】 1、簡(jiǎn)述生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容2、舉例說明生物膜具有流動(dòng)性特點(diǎn) 3、舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜 4、科學(xué)家對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)。

6、2019-2020年高三生物一輪復(fù)習(xí) 2.5細(xì)胞膜 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞浇虒W(xué)案 新人教版 1涵蓋范圍 本單元包括必修1中第三、四兩章內(nèi)容，即細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的輸入、輸出兩大方面內(nèi)容。 2考情分析。

7、2019-2020年高中生物 4.2生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教案1 新人教版必修1 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.簡(jiǎn)述生物膜的結(jié)構(gòu)。 2.探討在建立生物膜模型的過程中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。 3.探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)。

8、2019-2020年高中生物 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教案17 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面：簡(jiǎn)述生物膜的結(jié)構(gòu)。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1、探討在建立生物膜模型的過程中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。 2、探討建立生物。

9、2019-2020年高中生物 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教案4 新人教版必修1 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.簡(jiǎn)述生物膜的結(jié)構(gòu)。 2.探討在建立生物膜模型的過程中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。 3.探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功。

10、2019-2020年高中生物 4.2生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教案29 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面：簡(jiǎn)述生物膜的結(jié)構(gòu)。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1、探討在建立生物膜模型的過程中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。 2、探討建立生。

11、2019年高中生物 課后提升訓(xùn)練十二 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.2 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 新人教版必修1 一、選擇題(共6小題,每小題5分,共30分) 1.取四個(gè)表面積相同的細(xì)胞器,將其中磷脂成分全部提取出來,并將其在空。

12、2019-2020年高中生物4.2 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1 一、教材分析 學(xué)生在第3章的學(xué)習(xí)中曾經(jīng)制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型，當(dāng)時(shí)就遇到過用什么材料做細(xì)胞膜的問題。本節(jié)課從這個(gè)問題入手，讓學(xué)生。

13、2019-2020年高中生物 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教案1 新人教版必修1 一、 教材分析 1內(nèi)容和地位 “生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”是人教版分子與細(xì)胞模塊第四章第二節(jié)內(nèi)容。本章共三節(jié)，第一節(jié)主要說明細(xì)胞膜是選擇透過性。

14、2019-2020年高中生物 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教案22 新人教版必修1 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.簡(jiǎn)述生物膜的結(jié)構(gòu)。 2.探討在建立生物膜模型的過程中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。 3.探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與。

15、2019-2020年高中生物 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1 【教材分析】 本節(jié)是人教版高中生物必修一第四章第2節(jié)的內(nèi)容，繼物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例之后，是在學(xué)生已經(jīng)了解細(xì)胞膜是選擇透過性膜，可以控。

16、2019-2020年高中生物 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教案15 新人教版必修1 設(shè)計(jì)思路： 任何一個(gè)生命系統(tǒng)都是開放的系統(tǒng)，都與外界有物質(zhì)的交換，細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)，也要與外界環(huán)境不斷地進(jìn)行物。

17、2019-2020年高中生物 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教案9 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo)的確定 課程標(biāo)準(zhǔn)中與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“簡(jiǎn)述細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能”。這項(xiàng)要求包括兩層含義：一是簡(jiǎn)述細(xì)胞的生物膜系。

18、2019-2020年高中生物生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析 在上節(jié)課中，通過“探究植物細(xì)胞的失水和吸水”，學(xué)生已初步了解了探究活動(dòng)的一般步驟，這節(jié)課繼續(xù)通過細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索歷程來學(xué)習(xí)；在第一章學(xué)習(xí)中。