生物從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量

1、第4課時 綠色植物的光合作用,考點一 植物的光合作用,葉綠體,氧氣,綠色,光,葉綠體,二氧化碳,氣孔,水,成熟,導(dǎo)管,有機(jī)物,篩管,氧氣,氣孔,考點二 植物進(jìn)行光合作用的場所,葉綠體,葉片,葉綠體,光能,葉綠素,上表皮,葉。

2、第7課時人體對食物的消化和吸收,考點一人體消化系統(tǒng)的組成和功能,唾液腺,肝臟,胃腺,胰腺,腸腺,消化腺,口腔,咽,食道,胃,小腸,大腸,消化道,咀嚼,舌,咽,食道,貯存,蛋白質(zhì),小腸,主要,大腸,水分,無機(jī)鹽,維生素,唾液,肝臟,胃,胰液,（續(xù)表）,長,增大,多,一層細(xì)胞,消化,吸收,考點二食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程,消化管,簡單,咀嚼,攪拌,唾液淀粉酶,麥芽糖,唾液,貯存,蛋白質(zhì)。

3、課時訓(xùn)練(五) 根的吸收作用和綠色植物的呼吸作用 (限時:45分鐘) |基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)| 1. xx淮安俗話說,有收無收在于水,收多收少在于肥。在下列植物的“肥”中,需要量很小,但卻是生命活動不可缺少的無機(jī)鹽是 ( ) A. 含氮的。

4、課時訓(xùn)練(六) 人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)與合理膳食 (限時:40分鐘) |基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)| 1. xx德州糖類是人體的主要供能物質(zhì)。下列食物中主要為我們提供糖類的是 ( ) A B C D 圖K6-1 2. xx武威小李同學(xué)因。

5、課時訓(xùn)練 八 人體的呼吸 限時 50分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1 xx亳州 下列呼吸器官中又屬于消化道的是 A 咽 B 喉 C 肺 D 鼻 2 如圖K8 1是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖 對于相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能描述正確的是 圖K8 1 A 具有清潔氣體的作用 B 是形。

6、課時訓(xùn)練 七 人體對食物的消化和吸收 限時 45分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1 xx連云港 下列關(guān)于人體消化系統(tǒng)的敘述 正確的是 A 由消化道和消化腺兩部分組成 B 食物無需經(jīng)過消化即可被吸收 C 胃是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位 D 腸液中只。

7、課時訓(xùn)練 四 綠色植物的光合作用 限時 45分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1 xx常德 關(guān)于葉的結(jié)構(gòu)和功能的描述 錯誤的是 A 葉的表皮細(xì)胞是無色透明的 B 葉片上只有葉肉細(xì)胞含有葉綠體 C 葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用 D 葉表皮上的氣孔 是氣。

8、第5課時根的吸收作用和綠色植物的呼吸作用,考點一水和無機(jī)鹽對植物生長發(fā)育的作用,氮,磷,鉀,鐵、硼,水,無機(jī)鹽,考點二植物的根對水和無機(jī)鹽的吸收,固著,無機(jī)鹽,儲藏,成熟,吸水,失水,吸水,失水,根毛細(xì)胞,考點三呼吸作用(鏈接實驗探究:驗證植物呼吸作用),有機(jī)物,二氧化碳,水,能量,【思維警示】影響植物呼吸作用的因素及應(yīng)用,加強(qiáng),減弱,抑制,加強(qiáng),抑制,加強(qiáng),抑制,促進(jìn),抑制,抑制。

9、第6課時 人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)與合理膳食,考點一人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì),有用的物質(zhì),脂肪,蛋白質(zhì),無機(jī)鹽,水,蛋白質(zhì),水,水,蛋白質(zhì),血紅蛋白,規(guī)律點撥 每一類物質(zhì)都是人體必需的。 人體必需的無機(jī)鹽有20多種,含量較多的有鈣、磷、鈉、鉀、氯、鎂、硫七種。根據(jù)含量的多少分為常量元素(鈣、磷等)和微量元素(鐵、碘等)。 人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)通過氧化分解釋放能量,滿足人體各項生命活動和維持體溫。 糖類。

10、第8課時 人體的呼吸,考點一人體呼吸系統(tǒng)的組成和功能,鼻,咽,喉,氣管,支氣管,肺,毛細(xì)血管,一,考點二人體呼吸的過程和氣體交換,1.呼吸運(yùn)動（肺與外界的氣體交換）,盡力呼出,換氣,年齡,性別,實驗梳理分析人體吸入的氣體(空氣)和,渾濁,二氧化碳,氧氣,二氧化碳,水,增加,減少,【答案】 B 【解析】呼吸道黏膜能夠分泌黏液,抵抗細(xì)菌和病毒;呼吸道黏膜上有纖毛,能把外來的灰。