第2課時 其他學(xué)科中的反比例函數(shù) 1能夠從物理等其他學(xué)科問題中建構(gòu)反比例函數(shù)模型;(重點) 2從實際問題中尋找變量之間的關(guān)系,利用所學(xué)知識分析物理等其他學(xué)科的問題,建立函數(shù)模型解決實際問題(難點) 一、情,第2課時 其他學(xué)科中的反比例函數(shù)1能夠從物理等其他學(xué)科問題中建構(gòu)反比例函數(shù)模型;(重點)2從實
其他學(xué)科中的反比例函數(shù)教案Tag內(nèi)容描述:
1、第2課時 其他學(xué)科中的反比例函數(shù) 1能夠從物理等其他學(xué)科問題中建構(gòu)反比例函數(shù)模型;(重點) 2從實際問題中尋找變量之間的關(guān)系,利用所學(xué)知識分析物理等其他學(xué)科的問題,建立函數(shù)模型解決實際問題(難點) 一、情。
2、第2課時 其他學(xué)科中的反比例函數(shù)1能夠從物理等其他學(xué)科問題中建構(gòu)反比例函數(shù)模型;(重點)2從實際問題中尋找變量之間的關(guān)系,利用所學(xué)知識分析物理等其他學(xué)科的問題,建立函數(shù)模型解決實際問題(難點)一、情境導(dǎo)入問題:某??萍夹〗M進(jìn)行野外考察,途中遇到一片十幾米寬的濕地,為了安全、迅速通過這片濕地,他們沿著前進(jìn)路線鋪墊了若干塊木板,構(gòu)筑成一條臨時通道,從而順利完成任務(wù)。