鏈?zhǔn)椒磻?yīng)

1、多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 擴(kuò)增DNA片斷,溫故知新1:,組成DNA分子的基本單位是什么? 這些基本單位是如何連接成DNA分子的? DNA分子結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？,2,A,G,C,T,1、DNA的基本單位脫氧核苷酸,一、DNA分子的結(jié)構(gòu),C,G,A,3,4,5,脫氧核苷酸鏈結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,磷酸二酯鍵,6,5,5,3,3,7,DNA分子的復(fù)制過(guò)程是怎樣的？ DNA分子的復(fù)制需要哪些條件？,溫故知新2,8,2、時(shí)間：,細(xì)胞分裂間期（有絲分裂間期，減數(shù)第一次分裂的間期）,1、概念：以親代DNA為模板，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)合成子代在DNA的過(guò)程。,3、場(chǎng)所：主要是細(xì)胞核 （其次是線粒體、葉綠體）,二細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的過(guò)程,9。

2、目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,1.能進(jìn)行PCR技術(shù)的基本操作。 2.能記住PCR的原理。 3.能說(shuō)出PCR的應(yīng)用。,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,四,五,一、PCR原理 1.細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制所需基本條件,DNA分子能準(zhǔn)確復(fù)制的原因有哪些? 提示:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)提供模板;堿基互補(bǔ)配對(duì)。,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,四,五,2.子鏈延伸的方向 (1)DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械?通常將DNA的羥基末端稱(chēng)為3端,而將磷酸基團(tuán)的末端稱(chēng)為5端。DNA聚合酶不能從頭開(kāi)始合成DNA,而只能從3端延伸DNA鏈,因此,DNA復(fù)制需要引物。 (2)DNA的合成方向總是從子鏈的5端向3端延伸。 3.DNA分子復(fù)制的人工控。

3、2019-2020年高中生物 5.2多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段教案 新人教版選修1 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 1、了解PCR技術(shù)的基本操作 2、理解PCR的原理 3、討論P(yáng)CR的應(yīng)用 （二）過(guò)程與方法 在多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片。

4、知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,當(dāng)堂即時(shí)達(dá)標(biāo),解旋,3,堿基互補(bǔ)配對(duì),DNA聚合,3,DNA連接,雙螺旋,引物,多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),擴(kuò)增DNA片段,體外,DNA,5,3,80100 ,變性,降低,結(jié)合成雙鏈,引物,模板,引物,脫氧核苷酸,耐熱DNA聚合。

5、2019-2020年高中生物課時(shí)跟蹤檢測(cè)十三多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段新人教版 一、選擇題(每小題3分，共24分) 1下列有關(guān)PCR技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是( ) APCR技術(shù)利用的是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 BPCR技術(shù)可用于基因診斷。

6、2019-2020年高中生物 課時(shí)訓(xùn)練13 多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段 新人教版選修1 1.PCR過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制過(guò)程相比,主要有兩點(diǎn)不同,它們是( )。 PCR過(guò)程需要的引物是人工合成的單鏈DNA或RNA PCR過(guò)程不需要DNA聚合。

7、2019-2020年高中生物選修1多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)誘思 1PCR原理 填寫(xiě)下列表格 參與的組分 在DNA復(fù)制中的作用 解旋酶 DNA母鏈 合成子鏈的原料 DNA聚合酶 引物 DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械?，通常將DNA。

8、2019-2020年高中生物 多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段備課教案 新人教版選修1 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 1、了解PCR技術(shù)的基本操作 2、理解PCR的原理 3、討論P(yáng)CR的應(yīng)用 （二）過(guò)程與方法 在多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段。

9、2019-2020年高中生物 5.2多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段教案 新人教版選修1(1) 課題目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1、了解PCR技術(shù)的基本操作 2、理解PCR的原理 3、討論P(yáng)CR的應(yīng)用 （二）過(guò)程與方法 在多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增。

10、2019-2020年高中生物多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段教案3 新人教版選修1 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 1、了解PCR技術(shù)的基本操作 2、理解PCR的原理 3、討論P(yáng)CR的應(yīng)用 （二）過(guò)程與方法 在多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段。

11、2019-2020年高中生物 5.2多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片斷教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版選修1 教材內(nèi)容解讀 要點(diǎn)1 多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)，它能以極少量的DNA為模 板，在幾小時(shí)內(nèi)復(fù)制出。

12、2019-2020年高中生物多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段教案2 新人教版選修1 課題目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1、了解PCR技術(shù)的基本操作 2、理解PCR的原理 3、討論P(yáng)CR的應(yīng)用 （二）過(guò)程與方法 在多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片。

13、2019-2020年高中生物 專(zhuān)題5 課題2 多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段課后習(xí)題（含解析）新人教版選修1 課時(shí)演練促提升 1.PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA,需要的條件是( ) 目的基因 引物 4種脫氧核苷酸 DNA聚合酶 mRNA 核糖體。

14、2019-2020年高中生物 專(zhuān)題5 課題2 多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段創(chuàng)新演練大沖關(guān)課堂強(qiáng)化 新人教版選修1 1PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA，需要的條件是( ) 目的基因 引物 四種脫氧核苷酸 耐熱DNA聚合酶 mRNA 核糖體 A。

15、2019-2020年高中生物專(zhuān)題5DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)課題2多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增dna片段練習(xí)新人教版選修 1PCR技術(shù)控制DNA的解聚與結(jié)合是利用DNA的( ) A特異性 B穩(wěn)定性 C熱變性 D多樣性 解析：DNA分子在80100。

16、2019-2020年高中生物 專(zhuān)題5 課題2 多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段創(chuàng)新演練大沖關(guān)每課一練 新人教版選修1 一、選擇題(每小題3分，共21分) 1Taq DNA聚合酶的特點(diǎn)是( ) A耐強(qiáng)酸 B耐強(qiáng)堿 C耐高溫 D。

17、2019-2020年高中生物 專(zhuān)題5 課題2 多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段練習(xí) 新人教版選修1 一、選擇題 1引物的作用是( ) A打開(kāi)DNA雙鏈 B催化合成DNA子鏈 C使DNA能夠從引物的3端開(kāi)始復(fù)制 D提供模板 答案 C 解。

18、2019-2020年高中生物 5.2多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段同步訓(xùn)練（含解析）新人教版選修1 目標(biāo)導(dǎo)航 1.知道細(xì)胞內(nèi)參與DNA復(fù)制的各種組成成分與反應(yīng)條件；知道DNA合成方向。2.理解PCR的原理；掌握PCR的基本步驟及每個(gè)步驟。

19、2019-2020年高中生物 隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè) 5.2 多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段（含解析）新人教版選修1 1下列關(guān)于PCR的描述中，正確的是 ( )。 PCR是一種酶促反應(yīng) 引物決定了擴(kuò)增的特異性 擴(kuò)增DNA利用了熱變性的原理。