教科版五

1、2017年春季學(xué)教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況整體學(xué)習(xí)狀況：五年級(jí)學(xué)生比較喜歡科學(xué)課，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)很感興趣，動(dòng)手能力較強(qiáng)，但是對(duì)科學(xué)概念的理解不是很深刻，部分同學(xué)對(duì)死記硬背的知識(shí)記的牢，運(yùn)用能力較差。已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：科學(xué)觀察能力和對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)已經(jīng)有較大的進(jìn)步，但是獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)還不夠。學(xué)習(xí)心理分析：五年級(jí)的孩子對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近兒童的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。二、教材分析本冊(cè)內(nèi)容。

2、一、我會(huì)填。1、把泡沫塊往水中壓，手能感受到水對(duì)泡沫塊有一個(gè)向上托的力，我們把這個(gè)力稱為水的（ ）。2、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（ ），輕的容易（ ）；如果重量相同，體積大的容易（ ），體積小的容易（ ）。3、我們把物體在水中排開水的體積叫（ ）。4、當(dāng)一個(gè)物體靜止漂浮在水面時(shí)，它受的浮力與重力的關(guān)系是：方向（ ），大小（ ）。5、不同的物體產(chǎn)生的浮力也（ ）。6、上浮的物體和下沉的物體在水中都受到（ ）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（ ）測(cè)出浮力的大小。7、比同體積的水（ ）的物。

3、教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料 1、物體在水中（有沉有浮），判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、（同種材料）構(gòu)成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關(guān)。4、（不同材料）構(gòu)成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉;如果（重量）相同，（體積?。┑奈矬w容易沉。5、（潛水艇）應(yīng)用了物體在水中的（沉浮原理）。6、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量很大）。8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體。

4、教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析1、 上學(xué)期成績(jī)我任教的五年級(jí)，班級(jí)總共37人，平均分是87.19分?？傮w來說，女生學(xué)科學(xué)態(tài)度較認(rèn)真，男生理解能力較強(qiáng)，思維活躍，男生相對(duì)女生成績(jī)較好。該班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，但少數(shù)學(xué)生上課懶散。2、班級(jí)學(xué)生情況l 整體學(xué)習(xí)狀況：五年級(jí)學(xué)生比較喜歡科學(xué)課，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)很感興趣，動(dòng)手能力較強(qiáng)，但是對(duì)科學(xué)概念的理解不是很深刻，部分同學(xué)對(duì)死記硬背的知識(shí)記的牢，運(yùn)用能力較差。l 已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：科學(xué)觀察能力和對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)已經(jīng)有較大的進(jìn)步，但是獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)還不夠。。

5、教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料第一單元 沉和浮1、物體在水中（有沉有浮），判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、（同種材料）構(gòu)成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。一個(gè)物體什么怎么切或者增加重量，原來是沉的仍舊是沉的。3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關(guān)。4、（不同材料）構(gòu)成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉;如果（重量）相同，（體積小）的物體容易沉。5、（潛水艇）通過在（體積）不變的情況下控制自身的（重量）。6、改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。7、鋼鐵制。

6、教科版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校年（班）級(jí)___年級(jí)___班實(shí)驗(yàn)者時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱種子發(fā)芽對(duì)比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：一次性水杯，紙巾、紙盒我的猜測(cè)：種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。我是這樣做的：1、準(zhǔn)備好6個(gè)水杯，每個(gè)水杯都放好紙巾（中間挖兩個(gè)洞）貼上標(biāo)簽2、將種子放入洞中3、6個(gè)小盤中1號(hào)杯不滴，其余的都滴上適量的水。4、用塑料紙將3號(hào)杯口密封，用塑料杯子罩住5號(hào)杯，用紙箱罩住6號(hào)杯。5、將1號(hào)杯和2號(hào)杯，3號(hào)杯和4號(hào)杯，5號(hào)杯和6號(hào)杯進(jìn)行對(duì)比。觀察到的現(xiàn)象：種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。我認(rèn)為：種子發(fā)芽的必需。

7、第一單元愛美麗的生命活動(dòng)主題一：生命多么可貴教學(xué)目標(biāo)：1、通過追蹤生命的誕生和成長(zhǎng)的過程，感受父母、親人、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的愛與關(guān)懷，喚醒學(xué)生對(duì)生命的尊重與珍視。2、學(xué)會(huì)通過生活細(xì)節(jié)感受生命的美好與可貴，從而樹立對(duì)美好生活的熱愛與追求；3、認(rèn)識(shí)到天生我材必有用，幫助學(xué)生樹立自信信，培養(yǎng)耐挫能力，勇敢地追求屬于自己的人生價(jià)值。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：感激生命教學(xué)目標(biāo)：通過追蹤生命的誕生和成長(zhǎng)的過程，感受父母、親人、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的愛與關(guān)懷，喚醒學(xué)生對(duì)生命的尊重與珍視。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。

8、五年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)名稱：物體在水中的沉浮（第一單元第1課） 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮與它的體積重量無關(guān)。 實(shí)驗(yàn)材料：水槽、小刀、橡皮、蘿卜、回形針、木塊等實(shí)驗(yàn)過程： 1、把橡皮、蘿卜（課前先試一下，因?yàn)橛械奶}卜會(huì)沉）等物體按入水中再放開，觀察它們的沉浮狀態(tài)。 2、用小刀將橡皮和蘿卜分別切成1/2、1/4、1/8或更小（不能切得太小，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)受到表面張力的影響面改變沉浮狀態(tài)）再放入水中。 3、增加回形針和木塊的數(shù)量（合在一起），再放入水中觀察它們的沉浮。結(jié)論：同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉。

9、教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元沉和浮1. 由同種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關(guān)系。改變它們的輕重和體積的大小，它們?cè)谒械某粮∏闆r是不會(huì)改變的。2. 物體的沉浮與它的大小有關(guān)，與它的重量有關(guān)。3. 把一塊橡皮泥做成不同的形狀，雖然它的輕重沒有變，但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變。4. 我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量?！拔矬w在水中受到的浮力等于物體排開水的重力”是阿基米德定律。5. 船是人類的偉大發(fā)明，自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運(yùn)送到。

10、五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ ） 演示 ：（ ）實(shí)驗(yàn)名稱橡皮泥在水中的沉浮 實(shí)驗(yàn)器材：水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料我的猜測(cè)：橡皮泥在水中的浮力大小與它的體積有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)一：找一塊橡皮泥做成各種不同形狀的實(shí)心物體放入水中，觀察它們的沉浮。實(shí)驗(yàn)二：1、讓橡皮泥浮在水面上，用上面同樣大小的橡皮泥，改變它的形狀，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。2、取一個(gè)量杯，裝入200毫升的水，記錄橡皮泥在水中排開水的體積。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：橡皮泥在水中排。

11、新版教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃星期月日授課題目作業(yè)備注1第一單元第一課物體在水中是沉還是浮1、沉浮與什么因素有關(guān)2、沉浮與什么因素有關(guān)23、橡皮泥在水中的沉浮4、造一艘小船35、浮力6、下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎47、馬鈴薯在液體中的沉浮8、探索馬鈴薯沉浮的原因5第二單元 熱1、熱起來了2、給冷水加熱63、 液體的熱脹冷縮4、空氣的熱脹冷縮75、 金屬熱脹冷縮嗎6、熱是怎樣傳遞的87、傳熱比賽8、設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯9第三單元 時(shí)間的測(cè)量1、時(shí)間在流逝2、太陽鐘103、用水測(cè)量時(shí)間4、我的水鐘11。

12、百度搜“一點(diǎn)通教學(xué)網(wǎng)”www.1ydt.cn 免費(fèi)配全套班班通教學(xué)視頻課件動(dòng)畫111教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表周日期周節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注一3.11第一單元 1課最后的常春藤葉（1） 二4871課最后的常春藤葉（1） 古詩三首（2） 快樂讀書屋一（2） 能說會(huì)寫（2） 三11157能說會(huì)寫（2）語文七色光一（1）單元練習(xí)（2）第二單元 3課我愛大海（2） 四182274滄海日出（2）快樂讀書屋二（2） 能說會(huì)寫（3） 五25297能說會(huì)寫（1） 語文七色光二（1） 單元練習(xí)（2） 5“賤賣海張五”（2）。

13、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年 班第 組時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型分組 ：（ ） 演示 ：（ ）實(shí)驗(yàn)名稱種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：培養(yǎng)皿2只、滴管1只、標(biāo)簽紙3張、綠豆種子10粒、放大鏡1個(gè)、清水猜測(cè)：種子的發(fā)芽需要一定的條件實(shí)驗(yàn)過程：1、準(zhǔn)備好兩個(gè)培養(yǎng)皿，在里面平鋪上紙巾；2、在每個(gè)紙巾上按三個(gè)洞，各放 3 粒綠豆；3、往一個(gè)紙巾上滴水，另一個(gè)培養(yǎng)皿里的紙巾不滴水4、將每天的變。

14、教科版五年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案任課教師: 2012年2月教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次教 學(xué) 內(nèi) 容教時(shí)完成情況行政查閱第一單元愛美麗的生命活動(dòng)主題一：生命多么可貴教學(xué)目標(biāo)：1、通過追蹤生命的誕生和成長(zhǎng)的過程，感受父母、親人、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的愛與關(guān)懷，喚醒學(xué)生對(duì)生命的尊重與珍視。2、學(xué)會(huì)通過生活細(xì)節(jié)感受生命的美好與可貴，從而樹立對(duì)美好生活的熱愛與追求；3、認(rèn)識(shí)到天生我材必有用，幫助學(xué)生樹立自信信，培養(yǎng)耐挫能力，勇敢地追求屬于自己的人生。

15、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式科教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教材分析：1、整體概述：由“沉和浮”、“時(shí)間的測(cè)量”、“熱”和“地球的運(yùn)動(dòng)”四個(gè)單元組成的。教學(xué)時(shí)要注意。

16、五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1種子發(fā)芽對(duì)比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆N子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。實(shí)驗(yàn)器材種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)盒、注有“1”、“2”的標(biāo)號(hào)紙、綠豆種子、紙巾、實(shí)驗(yàn)記錄表格實(shí)驗(yàn)步驟1、準(zhǔn)備好6個(gè)水杯，每個(gè)水杯都放好紙巾（中間挖兩個(gè)洞）貼上標(biāo)簽2、將種子放入洞中3、6個(gè)小盤中1號(hào)杯不滴，其余的都滴上適量的水。4、用塑料紙將3號(hào)杯口密封，用塑料杯子罩住5號(hào)杯，用紙箱罩住6號(hào)杯。5、將1號(hào)杯和2號(hào)杯，3號(hào)杯和4號(hào)杯，5號(hào)杯和6號(hào)杯進(jìn)行對(duì)比。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。實(shí)驗(yàn)。

17、新版教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案第一單元 沉和浮1、 物體在水中是沉還是浮第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法：1、對(duì)物體沉浮做出預(yù)測(cè)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，做好記錄。2、學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】幫助學(xué)生及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】。