回延安課件

1、,2 回延安,R八年級語文下冊,1.反復(fù)朗讀課文，把握其特點(diǎn)和語言風(fēng)格。 2.理解詩中的地域特點(diǎn)和民俗內(nèi)涵。 3.感知本詩內(nèi)容，體會詩人對延安的感情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),新課導(dǎo)入,賀敬之：現(xiàn)代著名詩人和劇作家。1924年生，山。

2、1956年，賀敬之回到闊別已久的延安，那是他曾生活多年的革命搖籃，魂?duì)繅衾@的第二故鄉(xiāng)，如今再一次見到它，感觸萬千，心潮澎湃，于是寫下了這首激情洋溢、膾炙人口的政治抒情詩。,2回延安,1.反復(fù)朗讀課文，理解陜北民歌“信天游”的藝術(shù)特點(diǎn)。2.體會詩中運(yùn)用比興方法和擬人、夸張等修辭方法的表現(xiàn)力量。3.體會詩人重返延安的激動感情。,學(xué)習(xí)目標(biāo),賀敬之：現(xiàn)代著名詩人和劇作家。1924年生，山東棗莊。

3、第一單元2回延安,語文要素,語文要素,語文要素,語文要素,語文要素,名師導(dǎo)學(xué),1.背景解讀1956年賀敬之參加西北五省青年造林大會，回到闊別十年的延安，看到延安的巨大變化，他感到無限興奮喜悅。當(dāng)時他打算寫幾篇報(bào)告文學(xué)和一點(diǎn)兒新聞報(bào)道，而青年大會要舉行一個聯(lián)歡晚會，說讓賀敬之出個節(jié)目，于是他就采用最具有地方特色的“信天游”格式寫了這首詩，抒發(fā)了自己對延安的深切懷念以及對黨和人民的無限熱愛。,名師導(dǎo)學(xué)。

4、回延安,賀敬之,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及寫作背景。2、了解“信天游”的特點(diǎn)。3、體會詩歌所深寓的感情。4、學(xué)習(xí)擬人、夸張、比興等手法的運(yùn)用。5、有感情地朗讀和背誦這首詩。,自學(xué)提綱1、結(jié)合課文下的注釋，了解作者。2、朗讀詩歌，體會所寫的主要內(nèi)容。3、體會詩歌所深寓的感情。4、學(xué)習(xí)擬人、夸張、比興等手法的運(yùn)用。,走近作者,賀敬之，當(dāng)代著名詩人和劇作家。歌劇白毛女就是由他和丁毅執(zhí)筆集體創(chuàng)作的。早期詩。

5、回延安,賀敬之,作者簡介,賀敬之，1924年生于山東省嶧縣。40年代開始詩歌創(chuàng)作，已出版放歌集、雷鋒之歌、賀敬之詩選、回答今日的世界等詩集。 1945年在集體創(chuàng)作著名歌劇白毛女中 擔(dān)任執(zhí)筆，此劇1951年榮獲斯大林文學(xué)獎。 80年代任中華人民共 和國文化部部長。,思路結(jié)構(gòu),（1）回延安，激動滿情懷 （2）憶延安，圣地養(yǎng)育我 （3）會親人，歡聚話今昔 （4）逛新城，舊貌換新顏 （5）贊延安，圣地大貢。