華夏之祖學(xué)案無答案

1、第3課 華夏之祖學(xué)習(xí)目標(biāo):1掌握黃帝人文初祖,正確認(rèn)識(shí)堯舜禹的禪讓制含義2認(rèn)識(shí)中華民族是在漫長的歷史長河中逐漸融合而成的,黃帝是華夏族的人文初祖,激發(fā)學(xué)生的愛國之情,增強(qiáng)民族意識(shí).重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn):人文初祖黃帝2難點(diǎn):對(duì)禪讓制的理解學(xué)法指導(dǎo)按。

2、第3課 華夏之祖學(xué)習(xí)目標(biāo):1通過閱讀課文知道華夏族的產(chǎn)生;知道黃帝的貢獻(xiàn);知道禪讓制.2通過閱讀課文探討傳說和史實(shí)中的歷史信息;3學(xué)習(xí)和思考遠(yuǎn)古傳說時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程,初步培養(yǎng)學(xué)生歷史感知?dú)v史想象的思維能力,初步培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)地思考問題能力和。

3、內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學(xué)七年級(jí)歷史上冊 第3課 華夏之祖學(xué)案時(shí)間: 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道炎帝黃帝的傳說故事,了解傳說與神話中的歷史信息.2.知道夏朝的建立標(biāo)志著國家的產(chǎn)生.學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.夏朝的建立.2.為什么說黃帝是人文初祖3.禪讓制的含。

4、3 華夏之祖一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解涿鹿之戰(zhàn),知道炎帝和黃帝兩個(gè)部落聯(lián)盟構(gòu)成了華夏族的主干.2. 掌握人文初祖是黃帝,了解黃帝對(duì)中華文明的貢獻(xiàn),了解傳說和史實(shí)的區(qū)別.重點(diǎn)3. 掌握堯舜禹以及禪讓的含義.了解夏朝建立的原因時(shí)間,了解原始社會(huì)走向終結(jié)。

5、學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第 3課:華夏之祖時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè):1教材14頁上面的動(dòng)腦筋.2大禹治水成功給我們帶來了哪些啟示 3如何評(píng)價(jià)禪讓制學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道遠(yuǎn)古傳說時(shí)代中華文明起源的基本概況,包括炎黃對(duì)華夏族的形成的貢獻(xiàn);堯舜禹的讓;夏。

6、第3課 華夏之祖學(xué)習(xí)目標(biāo)1.講述炎帝黃帝和堯舜禹的傳說,知道黃帝是中華民族的人文初祖.2.了解傳說和史實(shí)的區(qū)別,理解禪讓制. 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):黃帝人為初祖 難點(diǎn):對(duì)禪讓制的認(rèn)識(shí)自主探究1. 距今約年,我國黃河流域和長江流域活動(dòng)著許多部落.我國。

7、第3課 華夏之祖學(xué)習(xí)收獲 三展示反饋:比一比,誰最快,誰最棒5分鐘 1歌曲龍的傳人中有這樣一句歌詞:黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人.作為龍的傳人的漢族的前身是 A戎族 B鮮卑族 C蚩尤部落 D華夏族 2采取禪讓方式推舉并成為史前社會(huì)。

8、第3課:華夏之祖學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.知道遠(yuǎn)古傳說時(shí)代中華文明起源的基本概況,包括炎黃對(duì)華夏族的形成的貢獻(xiàn);堯舜禹的讓;夏朝的建立. 2.初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行歷史感知?dú)v史想象的形象思維能力;初步培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)的思考問題和追蹤歷史發(fā)展線索的能力。

9、華夏之祖 基本思路:學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解涿鹿之戰(zhàn),掌握黃帝人文初祖,正確認(rèn)識(shí)堯舜禹的禪讓制含義,掌握禹建立夏朝,是我國歷史上第一個(gè)王朝.2認(rèn)識(shí)中華民族是在漫長的歷史長河中逐漸融合而成的,黃帝是華夏族的人文初祖,激發(fā)學(xué)生的愛國之情,增強(qiáng)民族意識(shí)。

10、第3課 華夏之祖學(xué)習(xí)目標(biāo)1.講述炎帝黃帝和堯舜禹的傳說,知道黃帝是中華民族的人文初祖.2.了解傳說和史實(shí)的區(qū)別,理解禪讓制. 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):黃帝人為初祖 難點(diǎn):對(duì)禪讓制的認(rèn)識(shí)自主探究1. 距今約年,我國黃河流域和長江流域活動(dòng)著許多部落.我國。

11、第3課 華夏之祖學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握黃帝對(duì)人類的貢獻(xiàn);夏朝的建立;2為什么說黃帝是人文初祖禪讓制的含義.一自主學(xué)習(xí)一炎黃戰(zhàn)蚩尤1涿鹿之戰(zhàn)是怎么回事2華夏族是怎樣形成的二黃帝人文初祖1觀察教材中的插圖傳說中黃帝對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)回答:后人為什么稱黃帝。

12、第3課 華夏之祖學(xué)案知識(shí)梳理請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文,完成填空一 炎黃戰(zhàn)蚩尤1背景:距今約 年,我國 流域和 流域生活著許多部落.炎帝和黃帝是我國古老傳說中 流域的著名部落首領(lǐng),東方有強(qiáng)大的 部落,勇猛異常.2涿鹿之戰(zhàn):黃帝部落聯(lián)合炎帝部落,在。

13、第一單元 第3課 華夏之祖課題時(shí)間編制審核總第 課時(shí)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容學(xué)習(xí)隨記學(xué)習(xí)目標(biāo)1 通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生比較清楚的了解遠(yuǎn)古傳說時(shí)代中華文明起源的基本情況.2 初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行歷史感知?dú)v史想象的形象思維的能力;初步培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)地思考問。

14、第一單元 第3課 華夏之祖一學(xué)習(xí)目標(biāo)心中有目標(biāo),你就會(huì)走向成功 1掌握黃帝對(duì)人類的貢獻(xiàn);夏朝的建立;2為什么說黃帝是人文初祖禪讓制的含義二 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):夏朝的建立 為什么說黃帝是人文初祖 難點(diǎn):三使用說明與學(xué)法指導(dǎo) 1閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)自。

15、湖南省常德市第九中學(xué)七年級(jí)歷史上冊 第3課 華夏之祖學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo): 1知道炎帝黃帝是我們?nèi)A夏族的祖先,堯舜禹 理解中華民族是炎黃子孫的含義,禪讓制2歸納原始社會(huì)終結(jié)奴隸社會(huì)形成的原因 3認(rèn)識(shí)中華民族是在漫長的歷史長河中逐漸融合而成。

16、華夏之祖一學(xué)習(xí)目標(biāo):1知道炎帝黃帝是我們?nèi)A夏族的祖先,堯舜禹,理解中華民族是炎黃子孫的含義,禪讓制 2歸納原始社會(huì)終結(jié)奴隸社會(huì)形成的原因 3認(rèn)識(shí)中華民族是在漫長的歷史長河中逐漸融合而成的,黃帝是我們的人文初祖二重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):黃帝是人文初祖。

17、第3課 華夏之祖學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道黃帝及其對(duì)華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)堯舜禹的禪讓和原始社會(huì)走向終結(jié).2初步培養(yǎng)進(jìn)行歷史感知?dú)v史想象的形象思維和思考問題能力.3認(rèn)識(shí)到我們的祖先在生產(chǎn)技術(shù)和文化方面對(duì)人類文明的演進(jìn)做出了巨大的貢獻(xiàn);黃帝是華夏族的人文。

18、第 3課:華夏之祖學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.知道遠(yuǎn)古傳說時(shí)代中華文明起源的基本概況,包括炎黃對(duì)華夏族的形成的貢獻(xiàn);堯舜禹的讓;夏朝的建立.2.初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行歷史感知?dú)v史想象的形象思維能力;初步培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)的思考問題和追蹤歷史發(fā)展線索的能力.3。

19、第3課 華夏之祖學(xué)習(xí)收獲 三展示反饋:比一比,誰最快,誰最棒5分鐘 1歌曲龍的傳人中有這樣一句歌詞:黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人.作為龍的傳人的漢族的前身是 A戎族 B鮮卑族 C蚩尤部落 D華夏族 2采取禪讓方式推舉并成為史前社會(huì)。

20、第3課 華夏之祖學(xué)案課題第3課 華夏之祖 課型新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解黃帝其人及他對(duì)華夏族的形成所作貢獻(xiàn),堯舜禹的禪讓和原始社會(huì)走向終結(jié)的史實(shí)學(xué)習(xí)方法閱讀歸納總結(jié)知識(shí)回顧1我國原始農(nóng)耕時(shí)代遺址的主要代表有原始居民原始居民.2河姆渡遺址位于今天的。