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1、華夏之祖
基本思路：
學習目標：
1、了解涿鹿之戰(zhàn)，掌握黃帝----“人文初祖”，正確認識堯舜禹的“禪讓制”含義，掌握禹建立夏朝，是我國歷史上第一個王朝。
2、認識中華民族是在漫長的歷史長河中逐漸融合而成的，黃帝是華夏族的人文初祖，激發(fā)學生的愛國之情，增強民族意識。
重點、難點
1、重點：“人文初祖”黃帝
2、難點：對禪讓制的理解
學法指導
按下面的“課前預習內(nèi)容”掌握本課基礎知識，用“課堂檢測”和“直擊中考”鞏固所學知識。
教具準備：多媒體
自主學習探討
(一)預習導入：從觀察黃帝墓導入
（二）課前預習（要求：一、先通看課文，包括大小字；二、再根據(jù)以下問題用筆在教
2、材上做好勾畫，并寫上旁批；三、有不會的做好記錄，以便求助）
1、炎黃戰(zhàn)蚩尤
距今_______年，_______部落聯(lián)合_______部落在_______一戰(zhàn)中大敗_______，從此，炎帝和黃帝部落結成聯(lián)盟，形成_________.
2、黃帝——“人文初祖”
主要貢獻：建造______，制作_______，教人_______，發(fā)明_______,為后世的__________奠定基礎；_______________發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，______發(fā)明文字，______編出樂譜。黃帝被后人尊稱為“___________”。海外華僑驕傲的自稱為“_____________”
3、堯舜禹的“禪讓
3、”
堯生活___________，克己愛民；舜待人________，以身作則；禹治理_______,與群眾____________,三過家門而不入。禪讓的方式是通過征求的____________建議，推舉部落聯(lián)盟首領的_________人。堯讓給______，______又讓給______。
這種原始社會末期民主推選部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫_______________.
4、夏朝的建立
約______________年,______建立______朝,這是我國歷史上第一個__________。標志著我國_____________結束，____________開始了。
（三）
4、小組討論
1、 組長主持，組內(nèi)統(tǒng)一答案，并用紅筆修改。
2、 解決在預習過程中遇到的疑難問題，如有未解決的問題，組長舉手示意。
組內(nèi)互查記憶課前預習內(nèi)容。
課堂檢測
1、黃帝和炎帝聯(lián)合最終戰(zhàn)勝蚩尤的地點是 （ ）
A巨鹿 B 涿鹿 C 涿郡 D 牧野
2、我國第一個奴隸制王朝是 （ ）
A．夏朝??????? ?? B．西周
C．商朝????? ???? D．東周
3、禪讓制是一種部落聯(lián)盟首領的更替制度。它的更替順序是 （ ）
A父子 B 母女 C叔侄 D有才有
5、德的人
4、后人稱皇帝為“人文初祖”的主要原因是 （ ）
A為中華民族做出了重要貢獻 B聯(lián)合炎帝打敗蚩尤 C實行禪讓制 D 創(chuàng)立了華夏族
5、我國原始社會結束的標志是 （ ）
A黃帝和炎帝打敗蚩尤 B 禹成為部落聯(lián)盟首領 C夏朝建立 D禪讓制的形成
直擊中考
1、“民主”一直是人類不懈的追求，下列制度中最能體現(xiàn)民主精神的是
A私有制 B世襲制 C禪讓制 D等級制
2、某位華僑要來大陸祭
6、拜“人文初祖”，他應該去 （ ）
A大禹陵 B 炎帝陵 C 秦始皇陵 D 黃帝陵
3、今天漢族的前身是華夏族。華夏族的祖先是由黃帝部落和哪一個部落組成的 （ ）
A蚩尤 B炎帝 C堯 D禹
4、孫中山稱贊下圖中人物“中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。”
請回答：
(1)“軒轅”即圖中人物是誰？他被后人稱為什么？
(2)“平定蚩尤亂”值得什么戰(zhàn)役？它有何影響？
板書設計：
課后反思：
山東省夏津實驗中學七年級歷史上冊 第3課 華夏之祖學案（無答案） 新人教版
