過零丁洋

1、九年級下冊語文過零丁洋精品教案（五篇）初中語文九年級下冊過零丁洋教案設計教學目標：1、檢查背誦。2、學習過零丁洋、浣溪沙兩首詩，要粗知大意，把握思想感情。3、有感情的背誦。教學重點：有感情的背誦和默寫教學難點：1、對詩中警策語句的理解與鑒賞。2、理解并鑒賞詩的精練概括的語言。教學步驟：一、檢查背誦渡荊門送別、秋詞、赤壁二、學習過零丁洋1、朗讀古詩2、簡介作者及背景文天祥(12361283)字履善，一字宋瑞，號文山。吉州廬陵(今江西吉安)人。1256年(理宗寶佑四年)中榜上第一名。在賈似道當權(quán)時受排擠。1275年，元軍進攻臨。

2、教學無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！文天祥過零丁洋何時寫的“辛苦適逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青?！蔽奶煜檫@首著名的詩作過零丁洋,是響徹云霄的千古絕唱,激蕩過無數(shù)炎黃子孫的心胸。有人說,這首詩是文天祥在北京的獄中寫的；有人說,是他臨刑前寫的；有的說,是他年輕時遭迫害后寫的。其實,是文天祥被俘后,元軍統(tǒng)帥要他寫封信去勸還在堅持抗戰(zhàn)的宋軍首領張世杰投降時,文天祥拒寫勸降信,寫下了這首詩表明心跡。具體情形。

3、過零丁洋 文天祥,教學目標,1、學習過零丁洋。 2、在自讀自悟，合作探討中理解詩詞的思想內(nèi)容及主旨，能準確流暢地背誦。 3、正確體會作者在詩中所抒發(fā)的思想感情。文天祥的過零丁洋是一首洋溢著愛國主義激情的詩篇，全詩慷慨悲壯，氣貫長虹，通篇洋溢著浩然正氣，是中華民族千古不朽的壯歌。,作者簡介,文天祥,過零丁洋,文天祥紀念錧,文天祥紀念像,背景資料,1278年底，文天祥兵敗被俘。第二年押經(jīng)零丁洋時，敵人一再逼他寫信，招降在海上堅持抗元斗爭的宋軍將領。文天祥斷然拒絕。他面對浩渺滄海，感慨國家命運，心潮起伏洶涌，于是寫下了。

4、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也?！?孟子告子上 大意： 生命，是我所喜愛的，大義，也是我所喜愛的；如果這兩樣東西不能同時都具有的話，那么我只好犧牲生命而選取大義了。,舍生取義,殺身成仁,子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。” 釋義 凡是真正的志士仁人，都不會因為貪生怕死而損害仁義，應該為了成全仁德，可以不顧自己的生命。 表示為了成全仁德，可以不顧自己的生命。或為了維護正義事業(yè)而犧牲生命。,過零丁洋,文天祥,民族英雄文天祥,文天祥 （12361283），47歲。江西吉安人，民族英雄。

5、過零丁洋,文天祥簡介： 文天祥，原名云孫，字宋瑞，又字履善，號文山。吉州廬陵人。南宋杰出的民族英雄和愛國詩人，文天祥創(chuàng)作了大量的詩、詞和散文作品。有文山先生全集。其中有過零丁洋正氣歌等千古絕唱。,寫作背景： 這首詩寫于詩人被俘之時，元軍強迫他隨船去追擊在崖山的南宋皇帝，元軍都元帥張弘范逼迫文天祥寫信招降宋朝正在海上堅持抵抗的將領張世杰，文天祥堅決拒絕，寫此詩以明志。,生字學習： 遭逢（zo fng) 寥落（lio lu） 飄絮（pio x）浮沉（f chn） 惶恐（hung kng）零?。╨n dng）,注釋： 零丁洋：即“伶丁洋”?，F(xiàn)在廣東。

6、過零丁洋,文天祥,談 談 你 知 道 的 古 今 英 雄,藺相如寧為玉碎，不為瓦全； 蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年； 民族英雄岳飛精忠報國最終死在風波亭上； 朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧； 劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義。

7、教學資料參考范本 七年級語文下冊 第三單元過零丁洋教案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、導入 (課件展示) 生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩。

8、七年級語文下冊過零丁洋學案北師大版 學習目標：1、反復誦讀，在誦讀中理解詩的大意，感受詩中蘊含的愛國情懷。 2、背誦并默寫這首詩。 學習方法：反復誦讀，自主感知，交流探究。 導學過程： 一、明確目標（目。

9、教學資料參考范本 八年級語文上冊 過零丁洋課堂實錄 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ （課前播放歌曲跳動的心，營造氣氛。） 師：同學們，有一種。

10、教學資料參考范本 七年級語文下冊過零丁洋學案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學習目標：1、反復誦讀，在誦讀中理解詩的大意，感受詩中蘊含的愛國情懷。。

11、教學資料參考范本 八年級語文上冊過零丁洋教學設計 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標 ： 1、檢查背誦。 2、學習過零丁洋、浣溪沙兩首詩。

12、2019-2020年七年級語文下冊 第三單元過零丁洋教案 北師大版 一、導入 (課件展示) 生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋！ 師：有同學讀過這首詩嗎？朗誦一下。 師：這是匈牙利詩人裴多菲的自由。

13、2019-2020年七年級語文下冊 第6課過零丁洋教學設計 北師大版 教學目標： 1解律詩特點，初步把握律詩基本常識。 2認真看注解,反復朗誦詩歌，領略詩人在詩中所表達的思想感情。 3學會有感情地誦讀詩歌，能在。

14、2019-2020年七年級語文下冊過零丁洋學案 北師大版 學習目標：1、反復誦讀，在誦讀中理解詩的大意，感受詩中蘊含的愛國情懷。 2、背誦并默寫這首詩。 學習方法：反復誦讀，自主感知，交流探究。 導學過程： 一。

15、2019-2020年八年級語文秋學期過零丁洋教案 語文版 一、導入 (課件展示) 生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋！ 師：有同學讀過這首詩嗎？朗誦一下。 師：這是匈牙利詩人裴多菲的自由，（齊讀。

16、2019-2020年八年級語文上冊過零丁洋教學設計 蘇教版 教學目標 ： 1、檢查背誦。 2、學習過零丁洋、浣溪沙兩首詩，要粗知大意，把握思想感情。 3、有感情的背誦。 教學重點：有感情的背誦和默寫 教學難點。

17、2019-2020年八年級語文上冊 30詩詞五首 過零丁洋教學案（無答案） 語文版 【教學目標】 知識與技能 了解作者的有關知識和本詩的寫作背景。 過程與方法 誦讀詩文，在朗讀中理解詩歌大意。 情感、態(tài)度與價值觀 結(jié)。