公共利益

1、合同范本/技術(shù)合同 專(zhuān)利權(quán)的公共利益強(qiáng)制許可 所謂公共利益強(qiáng)制許可，是指在國(guó)家出現(xiàn)緊急狀態(tài)或者非常情況時(shí)，或者為了公共利益的目的，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局可以給予實(shí)施發(fā)明專(zhuān)利或者實(shí)用新型專(zhuān)利的強(qiáng)制許可。公共利益強(qiáng)制許可包括如下情況：（1）在國(guó)家出現(xiàn)緊急情況或非常情況時(shí)，如發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害等情況；（2）為了公共利益的需要，即指出于國(guó)防、國(guó)民經(jīng)濟(jì)和公共健康的需要，包括：a涉及國(guó)防安全的重要專(zhuān)利發(fā)明，如對(duì)于某先進(jìn)武器的發(fā)明專(zhuān)利等；b關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要發(fā)明專(zhuān)利，如治理污染的發(fā)明專(zhuān)利等；c公共衛(wèi)生方面的發(fā)明專(zhuān)利，如某種可。

2、考點(diǎn)與預(yù)向,思維導(dǎo)圖,學(xué)以致用,易錯(cuò)易混警示,考點(diǎn)過(guò)關(guān),單元達(dá)標(biāo)檢測(cè),考點(diǎn)與預(yù)向,思維導(dǎo)圖,學(xué)以致用,易錯(cuò)易混警示,考點(diǎn)過(guò)關(guān),單元達(dá)標(biāo)檢測(cè),考點(diǎn)與預(yù)向,思維導(dǎo)圖,學(xué)以致用,易錯(cuò)易混警示,考點(diǎn)過(guò)關(guān),單元達(dá)標(biāo)檢測(cè),考點(diǎn)與預(yù)向,思維導(dǎo)圖,學(xué)以致用,易錯(cuò)易混警示,考點(diǎn)過(guò)關(guān),單元達(dá)標(biāo)檢測(cè),考點(diǎn)與預(yù)向,思維導(dǎo)圖,學(xué)以致用,易錯(cuò)易混警示,考點(diǎn)過(guò)關(guān),單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)。

3、考點(diǎn)研究 八年級(jí)（下冊(cè)） 公共利益（第二單元）,教材知識(shí)導(dǎo)航,公共利益,共同的需要,公私之間,公共利益的維護(hù),身邊的公共利益：公共場(chǎng)所與公共設(shè)施和________,關(guān)涉全人類(lèi)的公共利益：_________、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際文化、自然環(huán)境資源等,相互依賴(lài)， 相互包含,矛盾和沖突,公共利益由個(gè)人的利益組成,公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的 _________,公共利益與個(gè)人利益是_________、相互包含的關(guān)系,公共利益與個(gè)人利益二者互為前提，共生共榮,面對(duì)利益沖突，我們應(yīng)優(yōu)先考慮社會(huì)的整體利益、__________和共同利益,公共利益在公共生活中具有______性,公。

4、第六課 公共利益的維護(hù),牧羊人和草地,一百畝草地，四個(gè)牧羊人，管理者將草地分為五份，四個(gè)牧羊人各一份，第五份為公共場(chǎng)地。結(jié)果，四份個(gè)人的草地都得到了很好的管理和利用，而公共草地卻由于過(guò)度放牧而嚴(yán)重退化。 這個(gè)故事說(shuō)明了什么？ 對(duì)于公共草地應(yīng)該怎么辦？ 所以： 公共利益需要維護(hù)，否則就會(huì)徹底破壞,自 學(xué) 指 導(dǎo),1、維護(hù)公共利益是誰(shuí)的責(zé)任？ 2、在維護(hù)公共利益方面政府的職責(zé)是什么？ 3、政府維護(hù)公共利益有幾種方式？ 4、什么是非政府組織？其服務(wù)對(duì)象和服務(wù)范圍是什么？ 5、在維護(hù)公共利益方面非政府組織發(fā)揮什么作用？ 6、。

5、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元公共利益第五課公私之間相互依存和諧共生訓(xùn)練習(xí)題含解析教科版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 1、“沒(méi)有脫離個(gè)人的。

6、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元公共利益第六課公共利益的維護(hù)公民的責(zé)任訓(xùn)練習(xí)題含解析教科版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 1、社會(huì)公德是人們?cè)凇?/p>

7、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元公共利益第五課公私之間矛盾與沖突訓(xùn)練習(xí)題含解析教科版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、基礎(chǔ)題 1、作為社會(huì)的一。

8、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元公共利益第六課公共利益的維護(hù)組織的責(zé)任訓(xùn)練習(xí)題含解析教科版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 1、政府執(zhí)政為民、履。

9、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元公共利益第五課公私之間相互依存和諧共生教學(xué)設(shè)計(jì)教科版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)。

10、2019-2020年八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元公共利益第六課公共利益的維護(hù)公民的責(zé)任訓(xùn)練習(xí)題含解析教科版 一、基礎(chǔ)題 1、社會(huì)公德是人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵循的最簡(jiǎn)單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)公共利益的底線(xiàn)倫埋。

11、2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 公共利益的維護(hù)教案 教科版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主體，了解政府提供公共利益的途徑和手段；懂得不同的組織和個(gè)人承擔(dān)不同責(zé)任。 能力目標(biāo)：初。

12、2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 公共利益的維護(hù).教案 教科版 第一節(jié) 社會(huì)組織的公共責(zé)任 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主體，了解政府提供公共利益的途徑和手段；懂得不同的組織和個(gè)人。

13、2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 第6課 公共利益的維護(hù)教案 教科版 第一節(jié) 社會(huì)組織的公共責(zé)任 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主體，了解政府提供公共利益的途徑和手段；懂得不同的組織。

14、2019-2020年八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元公共利益第五課公私之間相互依存和諧共生教學(xué)設(shè)計(jì)教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：感受發(fā)展和維護(hù)公共利益的重要性，樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)公共利益的意識(shí)。 能力目標(biāo)。

15、2019-2020年八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元公共利益第六課公共利益的維護(hù)組織的責(zé)任訓(xùn)練習(xí)題含解析教科版 一、基礎(chǔ)題 1、政府執(zhí)政為民、履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則是（ ） A.依法辦事 B.依法治國(guó) C.依法行政 D.執(zhí)。