第9課對(duì)稱的美課件2

1、1教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 通過蝴蝶的剪制 使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界中存在著對(duì)稱的美 在欣賞中感受對(duì)稱的美 2 能力目標(biāo) 提高學(xué)生剪 貼的能力 培養(yǎng)學(xué)生的觀察 想象 動(dòng)手操作能力 3 德育目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)稱美的意識(shí) 2學(xué)情分析 小學(xué)。

2、人民教育出版社小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第九課 小學(xué) 鳳求凰 楊彩荷 狀元及第 富嶺 楊彩荷 笑哈哈 林心妍 冰糖葫蘆娃 劉芷希 6歲 部分圖片素材來自吳衛(wèi)東編著 浦城剪紙 課件底紋剪紙作品 四喜臨門 作者項(xiàng)菊英部分圖片來自。

3、對(duì)稱的美 圖片欣賞 加拿大國(guó)旗 澳門特區(qū)區(qū)徽 圖片欣賞 民間剪紙藝術(shù) 圖片欣賞 這類圖形有什么共同的特征 左右兩邊都是完全一樣 像這樣左右兩邊都是完全一樣的圖形 我們就叫它做對(duì)稱圖形 對(duì)稱軸 同學(xué)們看看下面這些圖案哪些是對(duì)稱的 請(qǐng)大家回憶生活中哪些東西用了對(duì)稱形呢 說一說 印度泰姬陵 倫敦塔橋 看一看 做一做 1將紙對(duì)折兩次 2畫出魚的外形 3剪下魚的外形 4將裝飾花紋翻出 5打開形成對(duì)稱 6粘貼。

4、對(duì)稱的美 圖片欣賞 加拿大國(guó)旗 澳門特區(qū)區(qū)徽 圖片欣賞 民間剪紙藝術(shù) 圖片欣賞 這類圖形有什么共同的特征 左右兩邊都是完全一樣 像這樣左右兩邊都是完全一樣的圖形 我們就叫它做對(duì)稱圖形 對(duì)稱軸 同學(xué)們看看下面這些圖案哪些是對(duì)稱的 請(qǐng)大家回憶生活中哪些東西用了對(duì)稱形呢 說一說 印度泰姬陵 倫敦塔橋 看一看 做一做 1將紙對(duì)折兩次 2畫出魚的外形 3剪下魚的外形 4將裝飾花紋翻出 5打開形成對(duì)稱 6粘貼。

5、對(duì)稱的美 圖片欣賞 加拿大國(guó)旗 澳門特區(qū)區(qū)徽 圖片欣賞 民間剪紙藝術(shù) 圖片欣賞 這類圖形有什么共同的特征 左右兩邊都是完全一樣 像這樣左右兩邊都是完全一樣的圖形 我們就叫它做對(duì)稱圖形 對(duì)稱軸 同學(xué)們看看下面這些圖案哪些是對(duì)稱的 請(qǐng)大家回憶生活中哪些東西用了對(duì)稱形呢 說一說 印度泰姬陵 倫敦塔橋 看一看 做一做 1將紙對(duì)折兩次 2畫出魚的外形 3剪下魚的外形 4將裝飾花紋翻出 5打開形成對(duì)稱 6粘貼。

6、對(duì)稱的美,人教版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè),圖 片 欣 賞,加拿大國(guó)旗,澳門特區(qū)區(qū)徽,圖 片 欣 賞,民間剪紙藝術(shù),圖 片 欣 賞,這類圖形有什么共同的特征？,左右兩邊都是完全一樣,像這樣左右兩邊都是完全一樣的圖形，我們就叫它做對(duì)稱圖形。,對(duì)稱軸,同學(xué)們看看下面這些圖案哪些是對(duì)稱的？,請(qǐng)大家回憶生活中哪些東西用了對(duì)稱形呢？,說一說,印度泰姬陵,倫敦塔橋,看一看,做一做,1將紙對(duì)折兩次,2畫出魚的外形,3剪下魚的外形,4將裝飾花紋翻出,5打開形成對(duì)稱,6粘貼后完成,介紹一種巧用對(duì)稱形的制作方法,你會(huì)用對(duì)稱形裝飾物品嗎,想想你們小組用對(duì)稱形來裝飾什么？。

7、第9課對(duì)稱的美 單形體對(duì)稱 雙形體對(duì)稱 雙胞胎小朋友 生活中的對(duì)稱美 拓印創(chuàng)作步驟 運(yùn)用復(fù)寫紙作畫步驟 作業(yè)要求 1 選定主題和創(chuàng)作方法 2 設(shè)計(jì)主題 造型 3 不要亂扔雜物 請(qǐng)保持教室整潔 對(duì)稱繪畫作品 拓展 用繪畫 彩泥 復(fù)寫紙 剪 刻等多種方法去創(chuàng)造不同的對(duì)稱作品 生活中處處都充滿著對(duì)稱的美 最主要的是我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛 然后用我們一雙靈巧的雙手和我們的聰明才智去再現(xiàn)生活中的美。

8、第9課對(duì)稱的美 單形體對(duì)稱 雙形體對(duì)稱 雙胞胎小朋友 生活中的對(duì)稱美 拓印創(chuàng)作步驟 運(yùn)用復(fù)寫紙作畫步驟 作業(yè)要求 1 選定主題和創(chuàng)作方法 2 設(shè)計(jì)主題 造型 3 不要亂扔雜物 請(qǐng)保持教室整潔 對(duì)稱繪畫作品 拓展 用繪畫 彩泥 復(fù)寫紙 剪 刻等多種方法去創(chuàng)造不同的對(duì)稱作品 生活中處處都充滿著對(duì)稱的美 最主要的是我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛 然后用我們一雙靈巧的雙手和我們的聰明才智去再現(xiàn)生活中的美。

9、第9課對(duì)稱的美 單形體對(duì)稱 雙形體對(duì)稱 雙胞胎小朋友 生活中的對(duì)稱美 拓印創(chuàng)作步驟 運(yùn)用復(fù)寫紙作畫步驟 作業(yè)要求 1 選定主題和創(chuàng)作方法 2 設(shè)計(jì)主題 造型 3 不要亂扔雜物 請(qǐng)保持教室整潔 對(duì)稱繪畫作品 拓展 用繪畫 彩泥 復(fù)寫紙 剪 刻等多種方法去創(chuàng)造不同的對(duì)稱作品 生活中處處都充滿著對(duì)稱的美 最主要的是我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛 然后用我們一雙靈巧的雙手和我們的聰明才智去再現(xiàn)生活中的美。

10、臺(tái)歷 掛歷的設(shè)計(jì) 五年級(jí)人教版美術(shù)第六課 精美的掛歷 伴隨著我們的生活 記錄著我們成長(zhǎng)的歲月 你是否留心觀察和研究了他們的設(shè)計(jì)呢 欣賞臺(tái)歷 掛歷 欣賞臺(tái)歷 掛歷 學(xué)生制作 通過新舊臺(tái)歷 掛歷的對(duì)比 你從它們的造型設(shè)。

11、人民教育出版社小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第九課,鳳求凰 楊彩荷,狀元及第 (富嶺）楊彩荷,笑哈哈 林心妍,冰糖葫蘆娃 劉芷希（6 歲）,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

12、人民教育出版社 四年級(jí)（下冊(cè)） 第9課 對(duì)稱的美,單形體對(duì)稱,雙形體對(duì)稱-雙胞胎小朋友,生活中的對(duì)稱美,拓印創(chuàng)作步驟：,運(yùn)用復(fù)寫紙作畫步驟：,對(duì)稱繪畫作品,拓展,用繪畫、彩泥、復(fù)寫紙、剪、刻等多種方法去創(chuàng)造不同的對(duì)稱作品。,生活中處處都充滿著對(duì)稱的美， 最主要的是我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼 睛，然后用我們一雙靈巧的雙手和 我們的聰明才智去再現(xiàn)生活中的美。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

13、我們身邊的 痕 跡 烏魯木齊市97小學(xué)楊靜 叔叔正在拓印竹子圖 小孩們也喜歡學(xué)著大人的樣子做 讓我們一起研究一下吧 第三組 分別用油畫棒 鉛筆 水彩筆 看看哪些工具適合拓印 第一組 用油畫棒豎放著和平放著拓印 哪種。