2019春四年級(jí)美術(shù)下冊 第9課《對(duì)稱的美》教案 人教版.doc

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對(duì)稱的美 （一） 教學(xué)目的： 　　通過設(shè)計(jì)剪制蝴蝶，使學(xué)生掌握對(duì)稱的基本規(guī)律，感受對(duì)稱的形式美感，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)制作能力，增強(qiáng)對(duì)美的感受力。 　　（二） 作業(yè)要求： 　　1．第一課時(shí)：簡制一只具設(shè)計(jì)意識(shí)的美麗的蝴蝶，要求左右對(duì)稱。 　　2．第二課時(shí)：繪制一只對(duì)稱的蝴蝶。 　　（三） 教學(xué)重點(diǎn)： 　　1．第一課時(shí)：對(duì)稱的基本規(guī)律，感受對(duì)稱的形式美。 　　2．第二課時(shí)：繪制對(duì)稱的方法，進(jìn)一步提高美的感受能力。 　?。ㄋ模?教學(xué)難點(diǎn)： 　　1．第一課時(shí)：簡制具有對(duì)稱美的蝴蝶。（通過欣賞及演示解決） 　　2．第二課時(shí)：對(duì)稱的繪制方法。 　?。ㄎ澹?課業(yè)類別： 工藝制作課 　　（六） 用具準(zhǔn)備： 　?。保?教師：掛圖 書 學(xué)生作業(yè) 剪子 膠水 塑料袋 彩紙 自制投影片 蝴蝶標(biāo)本 　　２． 學(xué)生：書 剪子 膠水 16開卡紙 彩紙4張 塑料袋 　?。ㄆ撸?教學(xué)過程： 　　第一節(jié) 一、 組織教學(xué)：環(huán)視全體，穩(wěn)定學(xué)生情緒。 　　二、 導(dǎo)入新課： 　?。保?欣賞對(duì)稱的形象（掛圖） 　　目的：給學(xué)生初步印象。由學(xué)生總結(jié)出幾幅圖的組織形式上共同的特點(diǎn)是“對(duì)稱”。 　　2． 板書：對(duì)稱 　　三、 講授新課： 　　１． 什么是對(duì)稱： 　?。?）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)對(duì)稱的形象總結(jié)出對(duì)稱的含義。 　?。?）教師小結(jié)：對(duì)稱是指按一條假設(shè)的中心線或中心點(diǎn)，在他的上下左右或周圍配置大小、形狀、顏色相同，方向相反的紋樣，這樣做成的圖形就是對(duì)稱。 　?。?）辨認(rèn)對(duì)稱與非對(duì)稱圖形。目的：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)對(duì)稱的理解。 　?。?）學(xué)生列舉生活中對(duì)稱的物象。 　?。玻?對(duì)稱的美感： 　　（１） 請(qǐng)學(xué)生通過對(duì)比感受對(duì)稱的形式美。 　　（２） 教師小結(jié)：對(duì)稱的物象具有一種規(guī)則、整齊、莊嚴(yán)、穩(wěn)定的美感。 　?。ǎ常?板書： 的美（補(bǔ)充完整課題）——規(guī)則、整齊、莊嚴(yán)、穩(wěn)定。 　?。ǎ矗?欣賞：進(jìn)一步感受對(duì)稱的形式美?？磿?8頁圖片，投影片展示。 　?。常?剪制作業(yè)的方法： 　　（１） 蝴蝶的總體認(rèn)識(shí)： 　　顏色、花紋、外形左右對(duì)稱（投影片展示） 　?。ǎ玻?剪制方法： 　　a．對(duì)折卡紙 　　b． 畫剪外形 　　c．對(duì)折彩紙 　　d． 剪花紋 　　e．粘貼（要求一一對(duì)應(yīng)） 　　４． 欣賞蝴蝶紋樣，拓展思路 　　（１） 各組傳看蝴蝶標(biāo)本。 　?。ǎ玻?沒傳看到和看完的同學(xué)看書19頁的蝴蝶。 　?。ǎ常?出示學(xué)生作業(yè)。 　　四、 布置作業(yè)，提出要求 　?。ǎ保?每人剪貼一張與別人不一樣的蝴蝶，要求外形、花紋、顏色均左右對(duì)稱。 　　（２） 動(dòng)作快的同學(xué)可以動(dòng)腦筋想辦法，用手中現(xiàn)有材料稍作加工，是蝴蝶會(huì)上下飛舞。 　　五、 學(xué)生剪制，教師巡視指導(dǎo)。 　　要點(diǎn)： 　?。保?蝴蝶的外形。 　?。玻?花紋不要過碎。 　?。常?色彩的搭配。 　　六、 課堂小結(jié)： 　?。保?展示優(yōu)秀作品，給學(xué)生美的享受，將對(duì)稱的形式美感更深的滲透給學(xué)生。 　　２． 整理用具，收拾廢紙。 　　第二節(jié) 一、 組織教學(xué)： 　　二、 導(dǎo)入新課： 　　由制作蝴蝶引入繪畫蝴蝶。 　　三、 講授新課： 　?。保?繪制對(duì)稱圖形的方法： 　?。ǎ保?將紙對(duì)邊折 　?。ǎ玻?畫出一半蝴蝶，然后折好，拓好另一半。 　?。ǎ常?將紙反面用鉛筆涂黑。 　?。ǎ矗?把涂黑的紙蒙在畫紙上，用硬鉛筆描下，畫稿及印在白紙上了。 　?。玻?整理畫稿，涂顏色。 　　四、 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁