第29課時(shí)

1、第九單元 圓,第29課時(shí) 圓的有關(guān)性質(zhì),A2C B4B C4A DBC,小題熱身,圖291,A,22014臺(tái)州從下列直角三角板與圓弧的位置關(guān)系中，可判斷圓弧為半圓的是 ( ) 32015杭州圓內(nèi)接四邊形ABCD中，已知A70，則C ( ) A20 B30 C70 D110,B,D,42015長(zhǎng)沙如圖292，AB是O的直徑， 點(diǎn)C是O上的一點(diǎn)，若BC6，AB10， ODBC于點(diǎn)D，則OD的長(zhǎng)為 ________,圖292,4,一、必知8 知識(shí)點(diǎn) 1圓的有關(guān)概念 定義：在同一平面內(nèi)，線段OP繞它固定的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周，另一個(gè)端點(diǎn)P所經(jīng)過的封閉曲線叫做圓，定點(diǎn)O叫做________，線段OP叫做_____________ 圓的集合定義：圓是到定點(diǎn)的距離。

2、第七章 圖形的變化 第29課時(shí) 圖形的對(duì)稱,第一部分 考點(diǎn)研究,考點(diǎn)精講,圖形的對(duì)稱,軸對(duì)稱圖形,（1）定義 （2）性質(zhì) （3）常見的軸對(duì)稱圖形 （4）圖形的折疊,中心對(duì)稱圖形,（1）定義 （2）性質(zhì) （3）常見的中心對(duì)稱圖形,（1）定義,軸對(duì)稱：把一個(gè)圖形沿著某一條直線翻折，如果它能夠與另一個(gè)圖形____，那么稱這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線_____，也稱這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，這條直線叫做 _______ 軸對(duì)稱圖形：把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊，如果直線兩旁的部分能夠_________，那么稱這個(gè)圖形是___________，這條直線就是_______,重合,對(duì)稱,對(duì)稱軸,。

3、第29課時(shí) 與圓有關(guān)的計(jì)算,真題精練,C,考點(diǎn)解讀,考點(diǎn)一: 正多邊形和圓,1如圖1，六邊形ABCDEF是O的內(nèi)接正六邊形，則 點(diǎn)O叫做正六邊形的中心， OA叫做正六邊形的半徑， OG叫做正六邊形的邊心距， AB叫做正六邊形的邊長(zhǎng)， AOB叫做正六邊形的中心角. 正n邊形的中心角,圖1,2如圖2， 圓的周長(zhǎng)= ， 的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng) 3如圖2， 圓的面積= ， 扇形OAB的面積= 或,考點(diǎn)解讀,考點(diǎn)二: 弧長(zhǎng)和扇形面積,圖2,4如圖3，圓柱的側(cè)面展開圖是一個(gè)矩形，矩形的長(zhǎng)AD等于圓柱的底面圓的周長(zhǎng)，寬是圓柱的母線（高）.所以圓柱的側(cè)面積= . 5如圖4，圓錐的側(cè)面展開圖。

4、2019-2020年高三數(shù)學(xué) 第29課時(shí) 三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)、求值與證明教案 教學(xué)目標(biāo)：能正確地運(yùn)用三角函數(shù)的有關(guān)公式進(jìn)行三角函數(shù)式的求值，化簡(jiǎn)與恒等式的證明 教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)公式的靈活應(yīng)用及一些常規(guī)技巧的運(yùn)用 （一。

5、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)講義 第一單元 第29課時(shí) 宋明理學(xué)與明清之際的進(jìn)步思潮 新人教版必修3 【山東考綱】 1.宋明理學(xué)。2.明清之際的儒學(xué)思想。 【課標(biāo)提示】 1.列舉宋明理學(xué)的代表人物，說明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)。

6、2019-2020年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第29課時(shí) 第四章 三角函數(shù)-兩角和與差的三角函數(shù)名師精品教案 一課題：兩角和與差的三角函數(shù) 二教學(xué)目標(biāo)：掌握兩角和與差的三角函數(shù)公式，掌握二倍角公式；能運(yùn)用這些公式進(jìn)行三角化簡(jiǎn)。

7、2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一輪復(fù)習(xí) 第29課時(shí) 直角三角形的應(yīng)用 【基礎(chǔ)知識(shí)梳理】 一、解直角三角形 1、在直角三角形中，由已知元素求_____________的過程叫解直角三角形。直角三角形中，除直角外有5個(gè)元素，即3條邊。

8、第29課時(shí)投影、視圖、立體圖形的展開與折疊,UNITSEVEN,第七單元圖形的變換,考點(diǎn)一投影的基本概念,考點(diǎn)聚焦,平行,垂直于,考點(diǎn)二三視圖,正,左,上,長(zhǎng),高,寬,【溫馨提示】對(duì)常見幾何體的組合體,在判斷其三視圖時(shí),要注意分清每一部分的三視圖形狀,然后根據(jù)其擺放位置及各部分大小決定組合體的具體視圖.,考點(diǎn)三立體圖形的展開與折疊,圓,矩,圓,扇,對(duì)點(diǎn)演練,題組一必會(huì)題。

9、2019-2020年高中生物 第六章 第29課時(shí) 細(xì)胞的衰老、凋亡與癌變課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1 目標(biāo)導(dǎo)航 1.描述細(xì)胞衰老的特征。2.簡(jiǎn)述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別。3.探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人的健康。

10、UNITSIX,第六單元圓,第29課時(shí)與圓有關(guān)的計(jì)算,考點(diǎn)一正多邊形和圓,課前雙基鞏固,考點(diǎn)聚焦,中心,半徑,中心角,邊心距,課前雙基鞏固,考點(diǎn)二弧長(zhǎng)公式,課前雙基鞏固,考點(diǎn)三扇形的面積公式,課前雙基鞏固,考點(diǎn)四圓錐的。

11、第三章文言文閱讀,第八節(jié)文言翻譯（上）,2017高考,1知識(shí)目標(biāo)了解文言翻譯高考命題規(guī)律及常見題型，學(xué)習(xí)文言翻譯的方法技巧。2能力目標(biāo)能夠掌握并熟練運(yùn)用文言翻譯的方法技巧，正確翻譯文言語句。3情感目標(biāo)培養(yǎng)。

12、2019年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第29課時(shí) 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)與文藝長(zhǎng)廊題組訓(xùn)練 岳麓版必修3 1(xx課標(biāo)全國(guó)，27)清代有學(xué)者說：“古有儒、釋、道三教，自明以來，又多一教，曰小說士大夫、農(nóng)、工、商賈，無不習(xí)聞之。

13、2019-2020年中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第29課時(shí) 十一屆三中全會(huì)改革開放教案 課 題 復(fù)習(xí)課 課型 復(fù)習(xí)課 授課時(shí)間 6.10 使用者 主備 課時(shí)序數(shù) 第29課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握十一屆三中全會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和意義；改革開放的內(nèi)容。

14、2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第29課時(shí) 概率教案 新人教版 復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1、了解確定事件、可能事件的概念及內(nèi)涵；知道實(shí)驗(yàn)次數(shù)充分大時(shí)，可以用實(shí)驗(yàn)頻率估計(jì)理論概率。 2、會(huì)估計(jì)不確定事件發(fā)生可能性的大小，會(huì)。

15、2019版中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第29課時(shí) 統(tǒng)計(jì)教案 課 題 第29課時(shí) 統(tǒng)計(jì) 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)： 1.能結(jié)合具體的情境理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系，并能根據(jù)具體問題，選擇合適的統(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的集中程度； 2. 掌握。

16、2019版中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第29課時(shí) 圓的有關(guān)計(jì)算 【課前展練】 1. 在半徑為的圓中，的扇形所對(duì)的弧長(zhǎng)為 ，面積為 . 2. 圓錐的側(cè)面展開圖形是半徑為8cm，圓心角為120的扇形，則此圓錐的底面半徑為（ ） A cm B。

17、第九單元 圓 第29課時(shí) 圓的有關(guān)性質(zhì) (60分) 一、選擇題(每題5分，共30分) 1xx梧州已知O的半徑是5，點(diǎn)A到圓心O的距離是7，則點(diǎn)A與O的位置關(guān)系是 (C) A點(diǎn)A在O上 B點(diǎn)A在O內(nèi) C點(diǎn)A在O。