標(biāo)簽 > 錯(cuò)誤解題分析[編號(hào):415388]

錯(cuò)誤解題分析

2019-2020年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 3-1-1 空間向量及其加減運(yùn)算 1．在平行六面體ABCD－A′B′C′D′的棱所在向量中。與向量模相等的向量有 ( )． A．0個(gè) B．3個(gè) C．7個(gè) D．9個(gè) 解析如右圖。則|a|≠|(zhì)b| B．若a＝－b。

錯(cuò)誤解題分析Tag內(nèi)容描述：

1、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 3-1-1 空間向量及其加減運(yùn)算 1在平行六面體ABCDABCD的棱所在向量中，與向量模相等的向量有 ( ) A0個(gè) B3個(gè) C7個(gè) D9個(gè) 解析如右圖，與向量模。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 3-1-2 空間向量的數(shù)乘運(yùn)算 1給出的下列幾個(gè)命題：向量a，b，c共面，則它們所在的直線(xiàn)共面；零向量的方向是任意的；若ab，則存在唯一的實(shí)數(shù)，使ab.其中真命題的。

3、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析高考真題(一)常用邏輯用語(yǔ) 1(xx陜西高考)設(shè)a，b是向量，命題“若ab，則|a|b|”的逆命題是 ( ) A若ab，則|a|b| B若ab，則|a|b| C若|a|。

4、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 3-1-3 空間向量的數(shù)量積運(yùn)算 1對(duì)于向量a、b、c和實(shí)數(shù)，下列命題中的真命題是 ( ) A若ab0，則a0或b0 B若a0，則0或a0 C若a2b2，則a。

【錯(cuò)誤解題分析】相關(guān)DOC文檔

2019-2020年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 3-1-2 空間向量的數(shù)乘運(yùn)算.doc

錯(cuò)誤解題分析

2019-2020年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 3-1-2 空間向量的數(shù)乘運(yùn)算.doc

2019-2020年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 2-4-1 拋物線(xiàn)及其標(biāo)準(zhǔn)方程.doc

2019-2020年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 2-3-2 雙曲線(xiàn)的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì).doc

2022年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 2-3-2 雙曲線(xiàn)的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)

2019-2020年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 3-1-1 空間向量及其加減運(yùn)算.doc

2019-2020年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 1-1-1 命題.doc

2019-2020年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析高考真題(一)常用邏輯用語(yǔ).doc

2019-2020年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 3-1-3 空間向量的數(shù)量積運(yùn)算.doc

高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析高考真題(三)空間向量與立體幾何

2022年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 3-1-2 空間向量的數(shù)乘運(yùn)算

2022年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 3-1-1 空間向量及其加減運(yùn)算

2022年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析高考真題(一)常用邏輯用語(yǔ)

2022年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 2-4-1 拋物線(xiàn)及其標(biāo)準(zhǔn)方程

2022年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 3-1-3 空間向量的數(shù)量積運(yùn)算

2022年高中數(shù)學(xué) 錯(cuò)誤解題分析 1-1-1 命題

相關(guān)標(biāo)簽