詞五首課件

1、詞五首 詞是唐五代興起的一種配樂(lè)歌唱的詩(shī)體 產(chǎn)生于隋唐之際 中唐后有較多文人從事創(chuàng)作 晚唐五代漸趨繁榮 鼎盛時(shí)期出現(xiàn)在宋朝 詞也稱曲 曲子詞 樂(lè)府 詩(shī)余 又因句子參差不齊而稱長(zhǎng)短句 詞 早先都是入樂(lè)的 要按照曲調(diào)的要求來(lái)寫 所以作詞又叫 填詞 每一個(gè)曲調(diào)都有一個(gè)名稱 叫 詞牌 如 滿江紅 蝶戀花 等 詞牌規(guī)定著這首詩(shī)的字?jǐn)?shù) 句數(shù)和平仄聲韻 按字?jǐn)?shù)的多少分小令 58字以內(nèi) 中調(diào) 59 90字 和長(zhǎng)調(diào)。

2、25 詞五首 望江南溫庭筠 漁家傲范仲淹 江城子蘇軾 武陵春李清照 破陣子辛棄疾 望江南 溫庭筠梳洗罷 獨(dú)倚望江樓 過(guò)盡千帆皆不是 斜暉脈脈水悠悠 腸斷白蘋洲 y n 脈脈 m p n 朗讀課文 漁家傲秋思 范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 四面邊聲連角起 千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉 濁酒一杯家萬(wàn)里 燕然未勒歸無(wú)計(jì) 羌管悠悠霜滿地 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 zh ng qi ng m i 江城子密州。

3、詞是唐五代興起的一種配樂(lè)歌唱的詩(shī)體，產(chǎn)生于隋唐之際，中唐后有較多文人從事創(chuàng)作，晚唐五代漸趨繁榮，鼎盛時(shí)期出現(xiàn)在宋朝。詞也稱曲、曲子詞、樂(lè)府、詩(shī)余，又因句子參差不齊而稱長(zhǎng)短句.詞，早先都是入樂(lè)的，要按照曲調(diào)的要求來(lái)寫，所以作詞又叫“填詞”。每一個(gè)曲調(diào)都有一個(gè)名稱，叫“詞牌”，如滿江紅、蝶戀花等。詞牌規(guī)定著這首詩(shī)的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。按字?jǐn)?shù)的多少分小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59-90字）和長(zhǎng)。

4、25詞五首,字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),1.溫庭筠,原名岐,字飛卿,太原祁人。晚唐時(shí)期詩(shī)人詞人。少負(fù)才名,然屢試不第。又好譏諷權(quán)貴,多犯忌諱,因而長(zhǎng)期抑郁,終生不得志。開“花間詞派”香艷之風(fēng)。存詞70余首,有花間集遺存。 溫庭筠范仲淹 2.范仲淹,字希文,北宋中葉的政治家、軍事家和文學(xué)家。曾力行新法,鞏固邊防。

5、25 詞五首,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解與詞相關(guān)的文學(xué)常識(shí)、寫作背景。 2.朗讀品味，理解首作的內(nèi)容，把握作者的感情。 3.培養(yǎng)想象力，感受詩(shī)歌的畫面美。 4.體會(huì)詞作的寫作特色。,第一課時(shí) 望江南,一、新課導(dǎo)入,詞，在古代文學(xué)的閬苑里，它是一座芬芳絢麗的園圃，能與唐詩(shī)爭(zhēng)奇斗艷，歷來(lái)與唐詩(shī)并稱雙絕。望江南是一首閨詞，表現(xiàn)了一位因愛人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。全詞言簡(jiǎn)意豐，景物層出，情感起伏。

6、課前導(dǎo)學(xué) 文學(xué)常識(shí) 字詞詳解 生字識(shí)記 整體感悟 主旨概括 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 課內(nèi)精讀 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,一、文學(xué)常識(shí),溫庭筠（約812約866），原名岐，字飛卿。晚唐太原祁（今山西祁縣）人。詩(shī)詞兼工，是花間詞派的重要作家之一。其詞多寫花前月下、閨情綺怨，形成了以綺艷香軟為特征的花間詞風(fēng)，有“花間鼻祖”之稱。,課前導(dǎo)學(xué) 文學(xué)常識(shí) 字詞詳解 生字識(shí)記 整。