比較小數(shù)的大小

1、四年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計小數(shù)的意義比較小數(shù)的大小知識點四年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計知識點知識點1、租船問題共有32人，租小船每條24元，限乘4人;租大船每條30元，限乘6人，怎樣租最省錢?(1)比較哪種船的租金便宜小船：244=6(元/人) 大船：306=5(元/人)經(jīng)比較大船便宜方案一：全租大船應(yīng)租大船只數(shù)：326=5(條)2(人)這2人還要租一條小船，那么總租金就為：530+24=174(元)如租5大船和1條小船，小船沒有做滿，還空2人這時不是最省錢的，還可在調(diào)整成租4條大船和2條小船，這是大小船剛好做滿租金為430+224=168(元)答：租4條大船和2條小船最省錢。2、解決租船問題的。

2、比較小數(shù)的大小,蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊,教學(xué)目標,1.知識目標：要求同學(xué)們在現(xiàn)實的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。2.能力目標：讓大家經(jīng)歷相應(yīng)的探索過程，豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)。

3、比較小數(shù)的大小,蘇教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)目標,1.學(xué)會一位小數(shù)大小比較的方法，從中進一步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)推理。2.運用一位小數(shù)大小比較的知識解決簡單的實際問題，進一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。,0.8元是8角。

4、三年級數(shù)學(xué)教案 比較小數(shù)的大小 教案 教學(xué)重點 探索與掌握一位小數(shù)大小比較的方法 教學(xué)目的 1 結(jié)合具體情境探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法 從中進一步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)推理 2 通過應(yīng)用一位小數(shù)大小比較的知識解決。

5、蘇教版五年級數(shù)學(xué) 教學(xué)也需要等待 比較小數(shù)的大小 教學(xué)案例 師 三角尺和練習(xí)簿 哪個貴一些 生 三角尺 師 你是怎樣比較的 生1 0 6元可以看成是6角 0 48元可以看成是4角8分 6角大于4角8分 所以0 6元 0 48元 師 聯(lián)系實。

6、蘇教版五年級數(shù)學(xué) 比較小數(shù)的大小 教學(xué)設(shè)計 蘇教版數(shù)學(xué)教科書102 103頁 教學(xué)目標 1 結(jié)合具體情境探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法 從中進一步 學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)推理 2 通過應(yīng)用一位小數(shù)大小比較的知識解決簡單的實際。

7、蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊教案 比較小數(shù)的大小 1 使學(xué)生在現(xiàn)實的情境中 自主探索小數(shù)大小比較的方法 能正確比較小數(shù)的大小 2 使學(xué)生經(jīng)歷相應(yīng)的探索過程 豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗 進一步發(fā)展數(shù)感 培養(yǎng)觀察 比較 推理等數(shù)學(xué)思考。

8、蘇教版三年級下冊 比較小數(shù)的大小 數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標 1 結(jié)合具體情境進一步理解一位小數(shù)的意義 并掌握一位小數(shù)大小比較的方法 2 在游戲中進行練習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 設(shè)計思路 學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)有了對小數(shù)的。

9、蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊教案 比較小數(shù)的大小 1 使學(xué)生通過探索 掌握一位小數(shù)大小比較的方法 從中進一步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)推理 2 培養(yǎng)學(xué)生自主探索的良好習(xí)慣 教學(xué)重 難點 掌握一位小數(shù)大小比較的方法 教具學(xué)具準備 教學(xué)。

10、2019年三年級數(shù)學(xué)下冊 第8單元第2課時 比較小 數(shù)的大小 同步練習(xí) 蘇教版 前置作業(yè) 一 舊知鏈接 1 8 5的整數(shù)部分是 小數(shù)部分是 2 1 9米是 米 分米 2 4元是 元 角 3 1元2角用小數(shù)表示是 元 讀作 2 新知速遞 在 里填上。

11、比較小數(shù)的大小 蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊 0 5元 0 8元 1 9元 0 5元 0 8元 1 9元 和 哪個貴一些 0 5元 0 8元 1 9元 和 哪個貴一些 5角 8角 0 5元 0 8元 1 9元 和 哪個貴一些 0 8 0 5 0 5元 0 8元 1 9元 你會比一比和的價格嗎 智慧城堡 加油啊 9 05 8 3 0 先寫也小數(shù) 再比較大小 元 元 9 05 8 3 0 先寫也小數(shù) 再比較大。

12、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),比較小數(shù)的大小,蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),教學(xué)目標,1.知識目標：要求同學(xué)們在現(xiàn)實的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。 2.能力目標：讓大家經(jīng)歷相應(yīng)的探索過程，豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、推理等數(shù)學(xué)思考能力。 3.情感目標：要求大家在解決簡單實際問題的過程中，體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強自主探索和合作交流的意識。

13、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),比較小數(shù)的大小,蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),教學(xué)目標,1.知識目標：要求同學(xué)們在現(xiàn)實的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。 2.能力目標：讓大家經(jīng)歷相應(yīng)的探索過程，豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、推理等數(shù)學(xué)思考能力。 3.情感目標：要求大家在解決簡單實際問題的過程中，體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強自主探索和合作交流的意識。

14、比較小數(shù)的大小,蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊,教學(xué)目標,1.結(jié)合具體情境，探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法，從中進一步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)推理。 2.通過應(yīng)用一位小數(shù)大小比較的知識解決簡單的實際問題，進一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 3.培養(yǎng)自主探索與合作交流的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。,0.5元,0.8元,1.9元,0.5元,0.8元,1.9元,和 ，哪個貴一些？,0.5元,0.8元。

15、比較小數(shù)的大小,蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊,0.4,0.7,在括號里填上適當?shù)姆謹?shù)。 0.8 =（ ） 0.2=（ ）,你能得出什么結(jié)論？,在括號里填上適當?shù)男?shù)。 8角 =（ ） 1元2角=（ ）,0.8元,1.2元,你是怎樣比的，在小組里說一說？,<,任意選兩種冷飲，比一比它們的價格，再在小組里說說你是怎樣比的。,兩種顏色的彩帶各長多少分米？,根據(jù)圖中的涂色部分寫出小數(shù)，再比較大小。,比較每。

16、人教版數(shù)學(xué)電子課本|人教版數(shù)學(xué)三年級下冊比較小數(shù)的大小教案 設(shè)計說明 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)大小比較的知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，目的是使學(xué)生掌握小數(shù)大小比較的方法。通過學(xué)生的自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 本節(jié)課的教學(xué)有以下幾方面的特點： 1關(guān)注對舊知的復(fù)習(xí)，為學(xué)習(xí)新知作鋪墊。 上課伊始，設(shè)計幾組整數(shù)大小比較的復(fù)習(xí)題，引起學(xué)生對舊知的回憶，回顧整數(shù)大小比較的方法，為。