5琥珀課時練

1、部編版語文四年級下冊5 琥珀課時測評卷姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . “一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭?！睂@句話的理解不正確的一項是（ ）A“剛好”還可以換成“恰好”或“碰巧”，說明。

2、123 3.4 整式的加減 第5課時 教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生從實際背景中去體會進(jìn)行整式的加減的必要性，并能靈活運(yùn)用整式的加減的步驟進(jìn)行運(yùn)算。 2培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納、總結(jié)以及概括能力。 3認(rèn)識到數(shù)學(xué)是解決實際。

3、123 1.4有理數(shù)的乘除法 第5課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解有理數(shù)的加、減、乘、除混合運(yùn)算順序；正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算 2、培養(yǎng)學(xué)生解題的良好習(xí)慣 3、在觀察、實踐的過程中，獲得有理數(shù)四則混合運(yùn)算的初步經(jīng)驗。

4、課時規(guī)范練5 氧化還原反應(yīng) 一 選擇題 本題共10小題 每小題5分 共50分 每小題只有一個選項符合題目要求 1 下列敘述正確的是 A 氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是化合價發(fā)生變化 B 有單質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng) C 臭氧。

5、3.4 相似三角形的判定與性質(zhì) 第5課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 經(jīng)歷探索相似三角形中對應(yīng)線段的比與相似比的關(guān)系的過程，理解相似多邊形的性質(zhì) 2. 利用相似三角形的性質(zhì)解決一些實際問題 3. 通過探索相似三角形中對應(yīng)線段。

6、123 1.3探索三角形全等的條件（5） 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】 掌握直角三角形全等的判定條件。 【過程與方法】 經(jīng)歷探索直角三角形全等條件的過程，掌握直角三角形全等的判定條件，并能運(yùn)用其解決一些實際問題。 【情。

7、2.2 一元二次方程的解法 第5課時 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】 1、理解求根公式法與配方法的聯(lián)系。 2、會用求根公式法解一元二次方程。 3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)算習(xí)慣。 【過程與方法】 通過一元二次方程求根公式的推。

8、課時規(guī)范練5 氧化還原反應(yīng) 一 選擇題 本題共10小題 每小題5分 共50分 每小題只有一個選項符合題目要求 1 下列敘述正確的是 A 氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是化合價發(fā)生變化 B 有單質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng) C 臭氧。

9、1. aid First aid is a temporary form of help given to someone who suddenly falls ill or gets injured before a doctor can be found. (P33)急救就是在找到醫(yī)生之前給予突然生病或受傷的人的一種臨時性的幫助。 A concert was given in aid of the flooded areas. 為了幫助洪澇災(zāi)區(qū)，舉行了一次音樂會。,He is a warm-hearted man who has aided many poor people. 他是個已幫助了許多窮苦人的熱心人。 The old man was walking along the road slowly with the aid of his stick. 那位老人拄著拐杖沿著街慢慢地走。 They aided us i。

10、省略是高考考綱要求掌握的內(nèi)容之一，在日常閱讀活動或口語表達(dá)中經(jīng)常出現(xiàn)或使用，高考中也有考查。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一：注重對省略句的理解 二：重點(diǎn)掌握幾種?？嫉氖÷袁F(xiàn)象，如不定式的省略、狀語從句的省略等。,觀察下列兩組句子，注意其區(qū)別。 受壓時變白 除非衣服粘貼在燒傷面上，否則應(yīng)把衣服脫掉。如果有必要，可以使用剪刀。,句中when pressed是被省略的時間狀語從句，補(bǔ)全后是 when it is pressed 。在時間狀語從句中，當(dāng)從句主語與主句 的主語一致且從句的動詞是be的某種形式時，從句中的主語 和be動詞可以省略。 句中if n。

11、What do the following pictures stand for? Fill in the following blanks according to what you think about them.,1. The first picture stands for(1) Police Alarm ; the second picture stands for(2) Fire Alarm ; the third picture stands for(3) Emergency Medical Service . When you or others are in trouble, you can get help from them. But before the helpers arrive, you should do something to help the injured, which is called(4) first aid .,2. First aid is a(1) tempora。

12、1. a number of He immediately asked a number of nearby people for bandages, . . . (P38) A large/great number of people were present. a number of 意為：許多，大量 ，后接可數(shù)名詞的 復(fù)數(shù) 形 式，作主語時，謂語動詞用 復(fù)數(shù) 形式。,He must limit the number of cigarettes he smokes. The number of tigers has reduced abruptly in the last fifty years. the number of 意為：的數(shù)量 ，后接可數(shù)名詞的 復(fù)數(shù) 形式，作主語時，謂語動詞用 單數(shù) 形式。,A number of students handed in their exercise books. To be exactly, the。

13、課時規(guī)范練5 氧化還原反應(yīng) 一 選擇題 本題共10小題 每小題5分 共50分 每小題只有一個選項符合題目要求 1 下列敘述正確的是 A 氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是化合價發(fā)生變化 B 有單質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng) C 臭氧。

14、123 1.2一元二次方程的解法（5） 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】 能用b24ac的值判別一元二次方程根的情況,用公式法解一元二次方程的過程中，進(jìn)一步理解代數(shù)式b24ac對根的情況的判斷作用. 【過程與方法】 經(jīng)歷觀察、比。

15、二年級道德與法治上冊5 我愛我們班課時練小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 你的好朋友參加班干部選舉要你幫忙時，你會（ ）。A分析是否合適B無條件為他拉票C只投他的票D嫉妒，不投他的票2 . 仔細(xì)觀察下圖，下圖中，哪幅圖做法欠妥當(dāng)？（ ）ABC二、填空題。