2022科學蛋殼與拱形建筑教學反思

1、科學蛋殼與拱形建筑教學反思五年級學生已經(jīng)具有了較強的閱讀分析能力和觀察表達能力。在探究過程中，著重培養(yǎng)學生仔細觀察詳實記錄等實驗習慣，對所觀察記錄的現(xiàn)象和閱讀的文本進行分析并得出結(jié)論。從學生的年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，五年級的小學生對一切事物。

2、科學海豚與聲吶教學反思海豚與聲吶是蘇教版科學五年級下冊第2單元仿生的第三課。通過前兩課的學習，學生已經(jīng)初步建立了仿生的概念，了解仿生與仿生物品之間的聯(lián)系。在第二課蛋殼與拱形建筑中學生習得人類可以通過模仿自然界生物的結(jié)構(gòu)制造仿生物品。五年級的。

3、科學發(fā)霉與防霉教學反思本課圍繞學生在生活中常見的微生物霉，按照科學與技術(shù)相結(jié)合的認知結(jié)構(gòu),展開三個主要活動。在生活中,我們常會看到食物或衣物發(fā)霉的現(xiàn)象，大多數(shù)學生也有這個生活經(jīng)驗,了解這種現(xiàn)象，但是，很少有學生知道發(fā)霉是由霉菌引起的，也沒有。