幼兒園語言教育的年齡階段目標(biāo).doc

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幼兒園語言教育的年齡階段目標(biāo) 課型：新授 總序第6個教案 章節(jié)：第一章 編寫時間：2011/9/5 執(zhí)行時間：2011/9/14 任課教師：郴州師范學(xué)校 彭敏利 教學(xué)目標(biāo)： 1.明確幼兒園語言教育的年齡階段目標(biāo)。 2.理解并掌握幼兒園語言教育的年齡階段目標(biāo)，并且能夠按照教學(xué)需要調(diào)整年齡階段語言教育的目標(biāo)。 教學(xué)重點： 明確幼兒園語言教育的年齡階段目標(biāo)。 教學(xué)難點： 理解并掌握幼兒園語言教育的年齡階段目標(biāo)，并且能夠按照教學(xué)需要調(diào)整年齡階段語言教育的目標(biāo)。 教學(xué)準(zhǔn)備：提前預(yù)習(xí)《幼兒園語言教育的年齡階段目標(biāo)》 教學(xué)過程： 一. 開始部分 師導(dǎo)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們都了解到了幼兒所要達到的語言培養(yǎng)總目標(biāo)需要一步一步地落實到不同年齡幼兒的身上，所以總目標(biāo)中的內(nèi)容，在不同年齡的幼兒園身上應(yīng)當(dāng)有不同的體現(xiàn)，這樣才能在教育初中中循序漸進地促進幼兒的語言發(fā)展。今天我們具體的學(xué)習(xí)一下幼兒園語言教育的年齡階段目標(biāo)。 二. 基本部分 導(dǎo)入：在教育過程敁，我們常常將幼兒園語言教育的年齡階段目標(biāo)用活動類型的方式進行分類表述，以便教育工作者在計劃某一學(xué)期的教育工作時有參照指標(biāo)，下述的年齡階段目標(biāo)是從不同類型語言教育內(nèi)容的角度，將幼兒園語言教育目標(biāo)分解到每個個年齡階段。 （一）、小班 1、談話活動：學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前說話；能聽懂并愿意說普通話；在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題說話，能用短句表達自己的意思；初步學(xué)習(xí)常用的交往語言和禮貌用語。 2、講述活動：能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述對象；理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景；愿意在集體面前講述；能正確地說出講述內(nèi)容的主要特征或者主要事件；能安靜地聽教師或者同伴講述，并用眼睛注視講述者。 3、聽說游戲：樂于參加游戲活動，在游戲中大膽的說話；發(fā)準(zhǔn)某些音，初步掌握方位詞及人稱代詞，學(xué)習(xí)正確運用動詞；在游戲中深度按照規(guī)則，運用簡單句說話；養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的好習(xí)慣，能聽懂并理解較簡單的語言游戲規(guī)則。 4、文學(xué)活動：喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣；能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道故事、詩歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品；學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的內(nèi)容或者畫面情節(jié)，能用語言、動作、表情等方式 表達自己對文學(xué)作品的理解；在文學(xué)作品原有基礎(chǔ)上擴充想象，仿編詩歌、散文中的一句或者續(xù)編故事結(jié)尾。 5、早期閱讀：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容；能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系；對文學(xué)感興趣，能在成人的記性下認讀最簡單的文字；在活動中以描畫圖形的方式練習(xí)基本筆畫。 （二）、以同樣的方式分別學(xué)習(xí)中班和大班的幼兒園語言教育目標(biāo) ［思考］：請學(xué)生們試著用自己的語言表述一下對談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動、早期閱讀五個不同目標(biāo)的理解，并且說出三個年齡段的相同之處和不同之處。為什么要這樣制定目標(biāo)呢？ 學(xué)生自己討論并且自由發(fā)表意見，教師指導(dǎo)并給予學(xué)生及時的表揚。 三. 結(jié)束部分 教師小結(jié)：將語言教育目標(biāo)分解為不同的要求，形成對每一年齡階段幼兒表叔提高要求的具體目標(biāo)，這是年齡階段目標(biāo)的一個特點。年齡階段目標(biāo)的另一個特點，是幼兒語言發(fā)展指標(biāo)和相關(guān)學(xué)科知識的融合。這就保全我們產(chǎn)針語言教育目標(biāo)貫徹到幼兒所學(xué)的學(xué)科知識中去。換言之，語言教育目標(biāo)為幼兒語言方面的發(fā)展規(guī)定了具體的發(fā)展方向，在每一年齡階段的目標(biāo)中，對幼兒掌握知識、獲得能力提出了一定的要示求，期望通過這個階段的學(xué)習(xí)，使他們語言方面在原有水平的基礎(chǔ)上再提升到一個新的高度。 四. 布置作業(yè) 嘗試執(zhí)照教學(xué)需要制定或者調(diào)整某一年齡階段幼兒語言教育目標(biāo)。 作業(yè)批改情況 后記：