語(yǔ)文冀教版六年級(jí)下冊(cè)《兒童與發(fā)明》習(xí)題.doc

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《兒童與發(fā)明》習(xí)題 一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 tiān zhēn w xi 　yun qun　　tīng zhěn （ ） （　　　?。? （　　　　） qīng xī yn zh t bǎn （　　　?。? （　　　?。? （　　　　） 2．寫(xiě)出類似的詞語(yǔ)。 無(wú)獨(dú)有偶 _______________ _______________ _______________ 身手不凡 _______________ _______________ _______________ 3．正確搭配詞語(yǔ)。 （　　　?。┑恼鋵殹　　。ā　　　。┑哪铑^　?。ā　　　　。┑撵`感 （　　　?。┑馁F婦 （　　　?。┑男穆??。ā　　　　。┑陌l(fā)明 （　　　　）的機(jī)械師 （　　　?。┑男? （　　　　?。┑难劬? 4．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。 崎嶇——（　　?。∶翡J——（　　　）　　清晰——（　　　?。? 5．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 苦惱——（　　?。〖鼻小ā　　。　∽聊ァā　　　。? 二、綜合訓(xùn)練 1．修改病句。 （1）小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。 __________________________________________________________________ （2）奇奇做錯(cuò)了事，心情很繁重。 __________________________________________________________________ （3）在老師的教育下，明白了學(xué)習(xí)的意義。 __________________________________________________________________ 2．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 （1）魯迅先生（　 ）愛(ài)惜自己的時(shí)間，（　 ）愛(ài)惜別人的時(shí)間。 （2）我們（　?。┛梢钥匆?jiàn)鐵絲網(wǎng)和胸墻，（ ?。┛梢钥匆?jiàn)火力點(diǎn)，（　　　 ）連敵人講話都聽(tīng)得見(jiàn)。 （3）（　　 ）天氣很冷，爺爺（　　 ）要堅(jiān)持早鍛煉。 （4）（　　 ）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（　 ）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任 三、拓展應(yīng)用 閱讀短文，回答問(wèn)題。 富爾頓的故事 富爾頓是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。他從小只愛(ài)畫(huà)畫(huà)不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對(duì)他說(shuō)：“孩子，只是圖畫(huà)好，別的（1）（A　攻　 B　功）課都不行，會(huì)有問(wèn)題的?！笨墒?，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。 　　 有一次，富爾頓去釣魚(yú)，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(lái)（2）（A　廢 　B　費(fèi)）勁極了。他想：裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)（3）（A　漂　 B　飄）游，還有什么好辦法來(lái)改變這種情況呢？ 　　 不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船上，把腳浸在河中，心里還在盤(pán)算著……不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。他又想，能不能用十叉的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝？……這些問(wèn)題靠畫(huà)畫(huà)不能解決，怎么辦呢？ 　　 這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)了。 　　 從此，富爾頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快，后來(lái)成了第一艘蒸汽輪船的（4）（A　發(fā)現(xiàn) 　B　發(fā)明）者。 　　 1．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列句子的對(duì)錯(cuò)，把序號(hào)填入括號(hào)里。 　　 富爾頓在一次游泳的過(guò)程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要。（　　　） 　 A　正確 　　B　錯(cuò)誤 　　　　 2．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列句子的對(duì)錯(cuò)，把序號(hào)填入括號(hào)里。 富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（　　?。? 　　 A　正確 　　B　錯(cuò)誤 　　 3．為文章中的括號(hào)選擇正確的字，把序號(hào)填入括號(hào)里。 　　 填在（4）處的應(yīng)該是（ 　　　　）。 　　 A　發(fā)明 　　B　發(fā)現(xiàn) 　　 4．為文章中的括號(hào)選擇正確的字，把序號(hào)填入括號(hào)里。 　　 填在（3）處的應(yīng)該是（ 　　?。?。 　　 A　漂 　　B　飄 　　 5．為文章中的括號(hào)選擇正確的字，把序號(hào)填入括號(hào)里。 　　 填在（2）處的應(yīng)該是（　　 ）。 　　 A　廢 　　B　費(fèi) 　　 6．為文章中的括號(hào)選擇正確的字，把序號(hào)填入括號(hào)里。 　　 填在（1）處的應(yīng)該是（ 　　　 ）。 　 　A　功 　　B　攻 　　　　 7．填空。 　　 “富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對(duì)的?！边@句話中“領(lǐng)悟”的意思是（　　　　　　　　　　　　　　　 ）。 《兒童與發(fā)明》參考答案 一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1．天真無(wú)邪 源泉 聽(tīng)診 清晰 研制 踏板 2．出生入死 頂天立地 轉(zhuǎn)悲為喜 搖頭晃腦 七手八腳 手足情深 3．無(wú)價(jià) 奇異 瞬間 高傲 異常 神奇 身手不凡 崎嶇 水靈靈 4．平坦 遲鈍 模糊 5．煩惱 焦慮 思考 二、綜合訓(xùn)練 1．（1）小玲辦事很果斷，從不猶猶豫豫。 （2）奇奇做錯(cuò)了事，心情很沉重。 （3）在老師的教育下，我明白了學(xué)習(xí)的意義。 2． （1）既……也…… （2）不但……而且……甚至…… （3）雖然……還…… （4）如果……就…… 三、拓展應(yīng)用 1．A　 2．A　 3．A　　 4．A　 5．B 　　 6．A　　　　 7．突然之間明白了