2022年(春)二年級品生下冊《第一單元 愛在身邊》教案2 山東版

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1、2022年(春)二年級品生下冊《第一單元 愛在身邊》教案2 山東版 [主題內(nèi)容分析]： 愛在身邊是《品德與生活》第四冊第一單元，共設“愛向我走來”“愛心獻給你”“愛心故事會”三個主題。本單元主要讓兒童初步感受生活中處處充滿愛，并學會用自己的方式表達愛，從而養(yǎng)成樂于助人，熱愛勞動的好品德。 [課標內(nèi)容標準分析]： 課標中指出“負責任、有愛心地生活是兒童應當遵守的基本道德要求，它旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態(tài)度，學會關心，學會愛，學會負責任養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，為其成為愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公民奠定基礎?！北締卧獜谋容^基礎的內(nèi)容進行學習認知，從而形成良好

2、精神品質(zhì)。 [學情分析]： 本單元從學生的現(xiàn)實生活入手,選擇貼近兒童生活有意義的內(nèi)容,讓學生自己去發(fā)現(xiàn)認知,自主探究,主動實踐. [目標分析]： 情感、態(tài)度、價值觀 1.激發(fā)愛自己的家庭，愛親敬長，熱愛自然的情感。 2.樂于參與有意義的活動。 3.初步養(yǎng)成良好的行為習慣和基本的文明行為。 4.自覺保護身邊的花草樹木和動物等。 能力 1.體驗提出問題、探究問題的過程。 2.嘗試用不同的方式探究、解決問題。 知識 1.初步感受生活中別人給予自己的愛。 2.初步了解生活中的自然、社會常識。 [單元設計思路]： 教學中設計如下幾個活動為主線： 活動一：快樂的家庭，指

3、導學生講一講自己的家庭成員有哪些，以及發(fā)生在家庭中的快樂事情。 活動二：校園生活真快樂，指導學生以不同的形式表達自己在學校生活中所感受到的快樂。 活動三：尋找身邊的關愛，指導學生尋找并發(fā)現(xiàn)身邊人們還給予了自己哪些方式的關愛，并與同學互相交流。 活動四：制作愛心賀卡。 [教與學方法設計] 充分利用教材中的兒歌、歌曲、故事、美文等，使教材變學材，給兒童學習創(chuàng)設應有的空間，力爭實現(xiàn)以兒童生活為基礎，培養(yǎng)良好品德。 教學準備：多媒體課件。 [課時安排]： 本單元主題授課8 — 10課時 1愛向我走來 [活動內(nèi)容分析]： “愛向我走來”活動主題共設計了“濃濃的親情”，“校園友情”、

4、“誰還 給我愛”三個主題活動?！皾鉂獾挠H情”這一主圖活動主要是指導學生充分感受家人給予自己的疼愛：“校園友情”這一主題活動主要在于指導學生通過觀察感知“在學校，老師幫我學知識，幫助我成長；同學與我團結友愛，共同進步”；在“誰還給我愛”這一主題中，以圖片呈現(xiàn)來自不同方面的關心和關愛。 [課標內(nèi)容標準分析]： 課標指出：能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫助別 人，特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。 [學情分析]： 由于家人是學生生活中最親近的人，家人的疼愛也是學生最直接的感受。因 此幾要談出家人疼愛自己的事，又要學會疼愛家人。 [活動目標]： 1.初步

5、感受家人、老師、同學及來自不同方面人們寄予自己的關愛。 2.激發(fā)自己對身邊人們的熱愛之情。 3.嘗試用調(diào)查、搜集等方式探究問題。 [活動方式及建議]： 在活動組織中應當指導學生結合生活瑣事充分談出家人疼愛自己的事例，以此發(fā)現(xiàn)自己的生活時刻沐浴著家人的關愛。還要善于挖掘存在于學生中的多方面，多形式的關愛，適時把握教育契機，對學生進行及時有效的品德教育。 [教學方法]： 談話法、調(diào)查法、采訪法 　　　　　　　　第一課時　 愛向我走來　　　課時數(shù)：１ [主題內(nèi)容] 本活動主題是“愛在身邊”，引導學生感受家人、老師、同學及來自不同方面人們給給予自己的關愛等。目的在于引導學生

6、參與主題活動，盡情抒發(fā)自己對愛的感悟。 [課標內(nèi)容] 課標指出：能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫 助別人，特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。 [學情分析] 學生對家人對自己的愛比較熟悉，可以引導學生搜集歸案哎小故事的有關資料，在課堂上談自己得到的他人的關愛，同時聯(lián)系學生生活，對學生進行愛的教育。 [活動目標] 知識目標： 初步感受家人、老師、同學及來自不同方面人們寄予自己的關愛。 情感目標： 激發(fā)自己對身邊人們的熱愛之情。 [教學重難點] 從日?，嵤轮校瑥乃究找姂T的行為中發(fā)現(xiàn)愛。 [教學方法設計] 模擬、采訪等，各小

7、組利用新聞、報刊雜志、上網(wǎng)查詢、訪問等方法。 [教學準備] 教師：課本圖片、錄像資料。 學生：1、搜集整理家庭溫馨故事。2、日記本、彩筆等。 教學過程： 一、圖畫導入：教師在黑板上畫一個心型標致，讓學生們猜。猜老師會在心型標志里填入什么字？ 師生交流“愛是什么”：一師生交流在你的心中你認為什么是“愛”？ 二、師小結：愛有許多種長輩的愛、老師的愛、同學之間的愛、社會的愛、對大自然的愛、對植物的愛…..愛在我們身邊,愛向我們走來。 板書課題:愛向我走來 三、師生交流: 1．談論:春節(jié)剛剛過去,說說春節(jié)你去拜訪了誰?他們是怎樣對待你的? 2．小結:不僅春節(jié)時家人疼愛你,平時家人

8、也是很疼愛的,談談平時家人是怎樣關心你的? 3．看書中插圖,說說畫的是什么? 4．讀兒歌 5．讀書中的日記范圍 三、師生交流： （一）請學生拿自己的全家福給大家介紹自己的家庭 （二）同學們的話語里充滿著濃濃的親情，面對這濃濃的親情你想說什么呢?請你把對親人想說的話或讓你感動的事寫一寫。課本第五頁。 1．個別讀 2．小組之間交流 正是這些親人的愛讓我們擁有一個最幸福、最快樂、最值得回憶的童年。 （三）老師為每位同學發(fā)一張信紙認真將日記的內(nèi)容寫到紙上，再適當?shù)挠枰匝b飾。送給你的父母讓他們感受到你對他們的謝意。 課堂總結：生活中處處充滿愛，在愛的陽光下我們幸福的成長。 [拓

9、展作業(yè)]:要求學生以寫日記,詩歌等形式展示濃濃的親情. [現(xiàn)場情境測試]： 由兩位同學來模擬家長和學生，對于家長對自己的愛，在現(xiàn)場用語言表達自己的感激之情。 第二課時　校園友情　課時數(shù)：２ [主題內(nèi)容] 本活動主題是“愛在身邊”，引導學生感受家人、老師、同學及來自不同方面人們給給予自己的關愛等。目的在于引導學生參與主題活動，盡情抒發(fā)自己對愛的感悟。 [課標內(nèi)容] 課標指出：能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫 助別人，特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。 [學情分析] 學生對家人對自己的愛比較熟悉，可以引導學生搜集歸案校園小故事的有關資料，在

10、課堂上談自己得到的他人的關愛，主要是老師和同學給自己的，同時聯(lián)系學生生活，對學生進行愛的教育。 [活動目標] 知識目標： 初步感受老師、同學給予自己的關愛。 情感目標： 激發(fā)自己對身邊人們的熱愛之情。 [教學重難點] 從日?，嵤轮校瑥乃究找姂T的行為中發(fā)現(xiàn)愛。 [教學方法設計] 模擬、采訪等，各小組利用新聞、報刊雜志、上網(wǎng)查詢、訪問等方法。 [教學準備] 教師：課本圖片、錄像資料。 學生：1、搜集整理校園溫馨故事。 2、日記本、彩筆等。 教學過程： 一、導入新課： 自從踏入學校的大門我們就生活在老師和同學們的身邊。我們就組成一個大家庭。在我們這

11、個大家庭中，老師和同學們是怎樣關心幫助你的呢？這節(jié)課就讓我們來到學校感受一下來自老師和同學們的校園友情。（板書）校園友情。 師生活動： 1．在學校中老師是怎樣關心和幫助你的。討論 2．除了老師關心和幫助你，你還感覺到哪些愛。交流。 師生活動： 3．創(chuàng)設情景，進行表演 美術課上，一位同學的水彩筆沒有水了 課間，一位同學不小心摔倒了 下雨了，可我沒帶雨傘 自習課上，一位同學數(shù)學題不會做。 學生自由結合，進行排練后表演。教師進行總結，對于表演好的小組予以表揚。 情感升華：在學校里老師教我們知識，幫助我們成長，小朋友在一起，團結友愛共同進步。在其中，肯定由一個或幾個人對你的幫助最

12、大，你想不想對他（她）表示感謝呢？現(xiàn)在就讓我們制作一張愛心答謝卡送給關心幫助你的人吧！ 課后延伸：將制作好的愛心答謝卡送給關心自己的人。 現(xiàn)場情景測試： 請說出你最好的朋友的三個優(yōu)點，請說出你最喜歡的老師的特點。 第三課時 誰還給我愛 課時數(shù)：3 [主題內(nèi)容] 本活動主題是“愛在身邊”，引導學生感受家人、老師、同學及來自不同方面人們給給予自己的關愛等。目的在于引導學生參與主題活動，盡情抒發(fā)自己對愛的感悟。 [課標內(nèi)容] 課標指出：能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫 助別人，特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。 [學情分析] 學生

13、對家人對自己的愛比較熟悉，上節(jié)課又學習了校園中的師生之愛，本節(jié)課學生搜集歸納社會小故事的有關資料，在課堂上談自己得到的他人的關愛，主要是來自社會各方面的人們給自己的，同時聯(lián)系實際生活，對學生進行愛的教育。 [活動目標] 知識目標： 初步感受來自更多方面，更多層次的關愛。 情感目標： 激發(fā)自己對身邊人們的熱愛之情。 [教學重難點] 從日?，嵤轮校瑥乃究找姂T的行為中發(fā)現(xiàn)愛。 [教學方法設計] 模擬、采訪等，各小組利用新聞、報刊雜志、上網(wǎng)查詢、訪問等方法。 [教學準備] 教師：課本圖片、錄像資料。 學生：1、搜集整理校園溫馨故事。 2、日記本、彩筆等。

14、 教學過程： 一、導入新課： 師生交流：在我們的生活中，除了家庭、學校、我們還經(jīng)常感受到來自不同方面的愛。 二、自由討論：你感到了哪些愛呢？ 交警：護送我們過馬路，來校進行交通安全講座。 醫(yī)生：為我們打預防針，治病 社區(qū)：六一兒童節(jié)來校慶祝節(jié)日 保潔員：讓我們生活的環(huán)境更清潔。 服務員：給我們提供生活方便 三、聆聽故事，重點體會 愛的故事：教師有感情的講愛的故事“恩情”P9 思考： 1、 小作者感受到了來自那些方面的關愛？ 2、 讓學生講述自己情深經(jīng)歷或親眼所見、親耳所聽的愛心故事，深刻體會 社會各界所給予少年兒童的各種關愛。 四、課堂總結：生活中，我們時時處處都

15、能感受到愛，得到愛，愛就在我們身邊，我們應該感謝別人的愛，同時也要懷著一顆愛心來回報大家！ 拓展作業(yè)：把自己所見所聞的一個愛心小故事寫下來。 ２、愛心獻給你 [活動內(nèi)容分析]：“愛心獻給你”活動主題共設計了“我能為你做點什么”，“你是我的好朋友”、“做張賀卡送給你”三個主題活動。告訴我們在日常生活中，人與人之間應當相互幫助。我們要從身邊的小事做起，伸出友愛之手，為他人做些力所能及的事情。 [課標內(nèi)容標準分析]： 課標指出：能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。 [學情分析]： 學生大部分來自獨生子女家庭，享受的愛

16、太多，覺得是理所當然，而不好關愛他人，自私自利。本課時就是讓學生學會關心他人。 [活動目標]： 1.熱愛身邊的每一個人，熱愛植物。 2.樂于通過有意義的活動來表達對身邊人的愛。 3.自覺保護身邊的花草樹木和動物等。 4.嘗試用不同的方式解決問題。 [活動方式及建議]： 教育學生關愛別人首先要從愛媽媽，愛家庭開始，應引導學生練習上一屆課的內(nèi)容，引導學生討論交流怎樣將愛心獻給家庭并付諸行動。 [教學方法]： 談話法、調(diào)查法、采訪法 　 第一課時　 我能為你做點什么　　　課時數(shù)：4 [主題內(nèi)容] 本活動主題是“愛心獻給你”，引導學生感受

17、家人、老師、同學及來自不同方面人們給予自己關愛同時，學會在生活中互相關心，互相幫助，向他人伸出友愛之手。目的在于引導學生參與主題活動，盡情抒發(fā)自己對愛的感悟。 [課標內(nèi)容] 課標指出：能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫 助別人，特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。 [學情分析] 學生大部分來自獨生子女家庭，享受的愛太多，覺得是理所當然，而不好關愛他人，自私自利。本課時就是讓學生學會關心他人。 [活動目標] 知識目標： 1. 熱愛身邊的每一個人，熱愛動植物。 2. 樂于通過有意義的活動來表達自己對身邊人的愛。 情感目標： 3. 自覺保護身邊的花草樹

18、木和動植物。 4.嘗試用不同的方式解決問題。 [教學重難點] 從日?，嵤轮校磉_自己對他人的關愛。 [教學方法設計] 模擬、采訪等，各小組利用新聞、報刊雜志、上網(wǎng)查詢、訪問等方法。 [教學準備] 教師：課本圖片、錄像資料。 學生：1、搜集整理溫馨故事。 教學過程： 一、游戲?qū)耄? 1. 師生讀“拍手歌” 2.學生玩拍手游戲 3.從“拍手歌”中你懂得了什么。 4.師小結：在日常生活中人與人之間應該相互關心相互幫助，我們要從身邊的小事做起，伸出友愛之手。為他人做些力所能及的事情。 聽故事，明事理： 二、老師認識兩個小朋友，他們是雙胞胎兄弟，他們是寶

19、寶和貝貝，他們都 是二年級的小學生。寶寶有許多好朋友可是貝貝的朋友卻很少。他很苦惱偷偷的問媽媽：“為什么哥哥有這么多好朋友呢？”媽媽說：“…”（課本第11頁故事） 思考問題： 1.假如你是貝貝你明白了什么？ 2.聽完這個故事，你明白了什么？ 小結：當我們看到別人有困難的時候，我們應該主動的幫助別人。說一聲：“我能為你做些什么？” 三、咱們小朋友都長大了，曾經(jīng)對周圍的人做過好多好事，今天老師就請小朋友說說自己曾經(jīng)為自己周圍的人做過哪些好事? 四、師生交流討論 五、師小結：事情不分大小，點點滴滴都是愛。 六、寫自己助人經(jīng)歷（課本第13頁） 拓展作業(yè)：續(xù)編課本拍手歌：“六到十”

20、 第二課時 你是我的好朋友　　　課時數(shù)　5 [主題內(nèi)容] 本活動主題是“愛心獻給你”，引導學生感受家人、老師、同學及來自不同方面人們給予自己關愛同時，學會在生活中互相關心，互相幫助，向他人伸出友愛之手。目的在于引導學生參與主題活動，盡情抒發(fā)自己對愛的感悟。 [課標內(nèi)容] 課標指出：能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫 助別人，特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。 [學情分析] 學生大部分來自獨生子女家庭，享受的愛太多，覺得是理所當然，而不好關愛他人，自私自利。本課時就是讓學生在學會關心他人的基礎上，關心各種動植物。 [活動目標] 知識目標：

21、 1熱愛身邊的每一個人，熱愛動植物。 2樂于通過有意義的活動來表達自己對身邊人的愛。 情感目標： 3自覺保護身邊的花草樹木和動植物。 4嘗試用不同的方式解決問題。 [教學重難點] 關心我們周圍的環(huán)境，周圍的一草一木，各種小動物。 [教學方法設計] 模擬、采訪等，各小組利用新聞、報刊雜志、上網(wǎng)查詢、訪問等方法。 [教學準備] 教師：課本圖片、錄像資料。 學生：1、搜集整理溫馨故事。 教學過程： 一、導入新課：人與人之間應該學會相互尊重、友好相處。 我們的生活因為有了愛，才會變得豐富多彩，充滿樂趣和幸福。人與人之間需要愛，友好相處。那么人與大自然的動物

22、和植物應該怎樣相處呢？和諧共處，愛護花草樹木小動物。 師生交流討論： （一）、花草樹木對我們的生活有什么作用？ 課前，老師讓大家搜集花草樹木的作用，現(xiàn)在就開始我們的信息匯報會，發(fā)布一下你搜集到的信息。 （二）、通過你們的匯報，我們知道了花草樹木在我們生活中發(fā)揮著巨大的作用，真是我們的好朋友，我們應該怎樣對待他們呢？ （三）、小組討論，然后集體交流 （四）、我們的身邊不僅有花草樹木這些植物而且還有動物，它們有什么作用呢？你是怎樣對待它們的，我們應該怎樣做？ 二、聽故事，明事理： 1.聽故事《天鵝小衛(wèi)士》 2.說說隊員們是怎樣做的？ 聽了這個真實故事，對你有什么啟發(fā)？ 3.小

23、結：花草樹木和動物都是我們的好朋友，我們應該愛護它們。 拓展作業(yè)：給花草樹木澆水，制作宣傳牌。 第三課時 做張賀卡送給你　　課時數(shù)　6　 [主題內(nèi)容] 本活動主題是“愛心獻給你”，引導學生感受家人、老師、同學及來自不同方面人們給予自己關愛同時，學會在生活中互相關心，互相幫助，向他人伸出友愛之手。目的在于引導學生參與主題活動，盡情抒發(fā)自己對愛的感悟。 [課標內(nèi)容] 課標指出：能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫 助別人，特別是老年人和殘疾人。愛護花草樹木和動物。 [學情分析] 學生大部分來自獨生子女家庭，享受的愛太多，覺得是理所當然，而不好關

24、愛他人，自私自利。本課時就是讓學生學會關心他人，關心動植物，并以做賀卡的形式進行表達。 [活動目標] 知識目標： 1熱愛身邊的每一個人，熱愛動植物。 2樂于通過有意義的活動來表達自己對身邊人的愛。 情感目標： 3自覺保護身邊的花草樹木和動植物。 4嘗試用不同的方式解決問題。 [教學重難點] 關心我們周圍的環(huán)境，周圍的一草一木，各種小動物。 [教學方法設計] 模擬、采訪等，各小組利用新聞、報刊雜志、上網(wǎng)查詢、訪問等方法。 [教學準備] 教師：課本圖片、錄像資料。 學生：1、搜集整理溫馨故事。 學生準備導入新課： 水彩筆、硬紙卡、剪刀 教學過程 一、導入新課： 生活中，小朋友們感受著來自家庭，學校社會各方面的愛，今天，就讓我們來制作賀卡送給身邊愛你的人吧！ 二、活動做賀卡： 1．欣賞課本中的賀卡，說說喜歡哪張？ 2．想一想，你要給哪些人贈送賀卡，卡上畫些什么？寫些什么？ 3．學生制作賀卡 4．學生介紹自己的賀卡 5．師生評價，選出制作優(yōu)良的賀卡，予以鼓勵將賀卡張貼在教室的墻壁上供師生觀賞。 拓展作業(yè)：再制作其他賀卡，送給幫助過自己的人；也可以制作標志牌，懸掛在枝頭。