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1、2021-2022年小學信息技術第二冊下冊 設置幻燈片背景教案 蘇科版
教學目標:
1．學會使用模板、配色方案、背景美化幻燈片。
2．掌握設置彩色漸變背景的方法。
3．通過對比三種設置背景的方法，能夠根據(jù)需要作出相應的選擇。
4．通過了解背景的設置方法，感受信息技術的特殊美感；在實際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，提高審美能力。制作富有個性的幻燈片。
重點難點:
重點：使用背景、配色方案和模板美化幻燈片。
難點：掌握設置彩色漸變背景的方法填。
?
教法學法:
模仿學習、自主探究、協(xié)作學習、任務驅(qū)動。
教學工具:
多媒體網(wǎng)絡教室，多媒體課件。
教學過程:
?一、激趣
2、導入
1.老師出示上節(jié)課完成的演示文稿，再與本課要制作的演示文稿作對比，讓學生說說哪個更美觀。怎樣使你的幻燈片更美呢？
2.板書：設置幻燈片背景
二、教學應用設計模板設置背景色。
1.師示范：
(1)打開“我的愛好”演示文稿，選定“我的興趣愛好”幻燈片，單擊“格式（O）”菜單中的幻燈片設計（D）命令，彈出“幻燈片設計”任務窗格。
(2)將指針指向“Crayons”模板，單擊模板右側(cè)的應用按鈕，彈出快捷菜單命令，選擇“應用于選定幻燈片（S）”命令，幻燈片的背景發(fā)生相應的變化。
2.指名演示
3.使用“應用設計模板”為“我們的運動會”設置背景。
三、學習使用配色方案設置背景色。
3、
1.學生自學書上內(nèi)容，為“自我介紹”幻燈片設置背景顏色。
2.指名演示，師小結(jié)要點：
(1) 打開“我的愛好”。
(2) 選定“自我介紹”幻燈片。
(3) 單擊“格式”菜單中的“幻燈片設計”命令，彈出“幻燈片設計”窗格。
(4) 單擊“配色方案”選項，在“應用配色方案”框中，單擊相應的配色方案右側(cè)的應用按鈕，彈出快捷菜單命令，單擊“應用于所選幻燈片（S）”命令。
3.比較“應用于所有幻燈片（A）”命令與“應用于所選幻燈片（S）”命令有什么不同？
4.學生自己實踐操作。
四、用背景對話框設置背景
1.學生嘗試操作。
2.讓學生來教學生。
(1) 選擇“我的愛好”中的“我喜
4、歡的一本書”幻燈片。
(2) 在空白處右擊，單擊快捷菜單中的“背景（K）”命令，彈出“背景”對話框。
(3) 單擊下拉按鈕，選擇“填充效果（F）”命令，彈出“填充效果”對話框。
(4) 在“漸變”標簽的“顏色”框中選擇“雙色（I）”，并設置“顏色1”和“顏色2”，在“底紋樣式”框中選擇“角部輻射（F）”，單擊“確定”按鈕，返回“背景”對話框。
(5) 單擊“應用（A）”按鈕。
(6) 為“我喜歡的一門課”、“我喜歡的一首詩”設置背景效果。
板書設計
設置幻燈片背景
應用設計模板設置背景色
使用配色方案設置背景色
用背景對話框設置背景
附送：
2021-2022年小學
5、信息技術第二冊下冊 設置版面教案 蘇科版
［教學目的與要求］
1．掌握頁面設置和分欄的方法。
2．掌握圖文混排的技巧。
3．鍛煉學生綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學生的審美能力。
4．嘗試利用信息技術，富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學習中的具體問題。
［教學重點與難點］
1．重點：學會頁面設置、分欄的方法。
2．難點：改變圖片在文檔中的位置，做到圖文混排。
［教學方法與手段］
模仿學習、小組協(xié)作、任務驅(qū)動。
［教學準備］
多媒體網(wǎng)絡教室，雜志、報紙等。
［教學過程］
1．導入
教師：(展示準備好的雜志、報紙版面)上節(jié)課我們學習了如何在文檔中插入藝術字和剪貼畫，請大家觀察老師
6、展示的內(nèi)容和上節(jié)課的作品有何不同？
學生：找出不同(版面是橫向、有分欄……)
教師：今天我們就來學習頁面設置、分欄的基本方法。
2．新授
（1）頁面設置
①教師演示。
a.打開D盤“小問號”文件夾中名為“奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)”的Word文檔。
b.單擊“文件(F)”菜單中的“頁面設置(U)”命令，彈出“頁面設置”對話框。
c.選擇“方向”欄中的“橫向(S)”，單擊“確定”按鈕。
②學生練習。
③學生以四人為小組，研究“頁面設置”中其他選項的作用。
④分組匯報。
（2）分欄
①教師演示。
a.單擊“格式(O)”菜單中的“分欄(C)”命令，彈出“分欄”對話框。
b.在“預
7、設”項中選擇“兩欄(W)”，單擊“確定”按鈕。
②學生練習。
③分組研究“分欄”對話框中其他選項的作用。
④分組匯報。
（3）美化版面
①提出問題。
a.如何把圖片插入到特定的位置？
可以直接拖動圖片到相應的位置，或剪切圖片到相應的位置處粘貼。
b.如何讓文章中 “十字星”的個數(shù)增多，并放置在指定位置上？
選定圖形，復制粘貼出兩個“十字星”，然后拖動到指定位置；或選定圖形，按住Ctrl拖動到指定位置后松開鼠標左鍵。
②學生自主發(fā)揮，運用前幾課所學的技能編排圖片。另外，還可以添加繪圖中的圖形等。
③學生分析，并解決問題。
?(4)綜合練習
①提出問題，分組討論。
(把
8、報紙雜志發(fā)到四人小組)比較報紙和雜志上的版面和咱們排的版面哪個更好看？差別在哪里？
②交流匯報(圖片切題、字體美觀、背景優(yōu)美……)。
③布置練習。
打開上一課“實踐園”中保存的文檔，對文章的版面進行頁面設置、分欄等操作，美化版面。(結(jié)合剛才討論的結(jié)果，利用豐富的網(wǎng)絡資源和搜索下載等方面的知識。)
④分組合作完成。
每組選出一名組長，組長給組員具體分工(搜集資料、設置版面、匯報介紹)。這一過程中教師要不斷巡回指導，了解學生的學習情況，幫助、鼓勵學生解決問題，引導學生完成教學任務。
5學生作品展示。
通過多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，讓各小組展示自己的作品，讓各小組組員匯報制作的心得體會，由其他組成員評論作品的優(yōu)缺點，提出改進意見。
2021-2022年小學信息技術第二冊下冊 設置幻燈片背景教案 蘇科版
