山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)5小石潭記學(xué)案.doc

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5 小石潭記（第1課時(shí)） 柳宗元 課前預(yù)習(xí)： 1、了解文中實(shí)詞的用法。 2、了解作者情況。 相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)： 誦讀課文，積累文學(xué)常識(shí)，學(xué)習(xí)寓情于景的寫(xiě)法。 教學(xué)目標(biāo)： 1、朗讀、背誦，了解寫(xiě)景順序。 2、掌握重點(diǎn)實(shí)、虛詞的用法。 3、體會(huì)本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。 評(píng)價(jià)任務(wù)： 識(shí)記文中重點(diǎn)字詞的意思及用法。 能夠從文中景物的描寫(xiě)上深層次的了解作者的內(nèi)心情感。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 由“唐宋八大家”導(dǎo)入。 二、出示目標(biāo) 檢查預(yù)習(xí) 常識(shí)介紹 1、柳宗元：字子厚，河?xùn)|人，唐代中期杰出的文學(xué)家，思想家。曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新運(yùn)動(dòng)，任禮部員外郎。失敗后，被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣賞大自然風(fēng)光來(lái)排遣內(nèi)心的愁?lèi)?。他在永州發(fā)現(xiàn)了許多風(fēng)景佳麗的地方，記下了其中的八處名勝，形成了我國(guó)古典文學(xué)散文史上頗有名的《永州八記》?！缎∈队洝肥恰队乐莅擞洝分械牡谒钠斡浬⑽摹? “唐宋八大家”：“韓柳歐陽(yáng)，三蘇曾王---唐代韓愈、柳宗元； 宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石 2、“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即景抒情，托物言志。 3、預(yù)習(xí)檢測(cè)：讀準(zhǔn)字音 如鳴佩（　）環(huán)（?。﹨ⅲā。┎睿ā。┡? 犬牙差（　?。┗? 佁（　　）然不動(dòng)　　俶（　?。栠h(yuǎn)逝 往來(lái)翕（?。┖觥? 斗（?。┱凵咝? 悄（?。恚?）幽邃（?。?　　　　寂寥（　?。o(wú)人 （pi　hun　cēn　cī　 cī y　ch　xī　dǒu　qiǎo　chung　　 lio） 三、自讀感知 1、展示視頻 朗讀 2、放聲自讀課文，5分鐘后開(kāi)展小組競(jìng)賽，比一比，看誰(shuí)聲音響亮，語(yǔ)速適中，字音、節(jié)奏讀得準(zhǔn)。 3、學(xué)生評(píng)價(jià)（聲音、字音、節(jié)奏、語(yǔ)速） 四、合作探究 自學(xué)指導(dǎo)：對(duì)照注釋?zhuān)鹱种鹁浞g文句，疏通文意。然后進(jìn)行小組交流。 1、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋 （1）水尤清冽（2）為坻，為嶼，為嵁（3）佁然不動(dòng)（4）悄愴幽邃（5）以其境過(guò)清（6）記之而去（7）隸而從者 2、辨別古今異義。 去：（古）離開(kāi)（今）前往，到某處 怡然：（古）靜止不動(dòng)的樣子（今）癡呆或深思的樣子 小生：（古）年輕人（今）戲曲藝術(shù)中的一種角色 3、辨別一詞多義 以：①全石以為底（介詞，用） ②卷石底以出（承接，“而”不譯） ③以其境過(guò)清（介詞，表原因） 為：①全石以為底（動(dòng)詞，當(dāng)“作為”講） ②為坻，為嶼，為堪，為巖。（動(dòng)詞，“成為”） 清：①下見(jiàn)小潭，水尤清冽（形容詞，清澈） ②以其境過(guò)清（形容詞，冷清） 可：①潭中魚(yú)可百許頭（副詞，大約） ②不可知其源（助動(dòng)詞，能夠） 差：①參差披拂（形容詞，長(zhǎng)短不一） ②其岸勢(shì)犬牙差互（動(dòng)詞，交錯(cuò)） 詞類(lèi)活用一 （1）名詞作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作、行為的方向； 從小丘西行百二十步（向西，名詞作狀語(yǔ)） 日光下澈（向下，名詞作狀語(yǔ)） （2）名詞作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作、行為的狀態(tài)； 斗折蛇行（像北斗星那樣；像蛇爬行那樣。） 其岸勢(shì)犬牙差互（像狗的牙齒那樣） （3）名詞作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作、行為的處所； 下見(jiàn)小潭（在下面，名詞作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作、行為的處所） (4)名詞作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作、行為的方式。 有好事者船 載以入（用船） 詞類(lèi)活用二 （1）形容詞用作狀語(yǔ)： 皆若空游無(wú)所依（在空中，形容詞作狀語(yǔ)） （2）形容詞用作動(dòng)詞 日光下澈（照射，形容詞用作動(dòng)詞） （3）形容詞用作名詞 （4）形容詞的使動(dòng)用法 凄神寒骨：“使神凄，使骨寒”（譯為：使人感到心境凄涼，寒氣透骨） （動(dòng)詞的使動(dòng)用法） 昔者項(xiàng)伯殺人，臣活之（使之活） （動(dòng)詞、形容詞的意動(dòng)用法） （5）、正確翻譯下列文句 ① 青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 ② 斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。 ③ 凄神寒骨，悄愴幽邃。 （6）、判斷?！叭簟薄八啤薄叭纭倍伎梢杂脕?lái)打比喻，但有時(shí)不一定是打比喻。試分辨下列句子哪些是比喻，哪些不是。 ①聞水聲，如鳴佩環(huán)。（ ） ②皆若空游無(wú)所依。（ ） ③似與游者相樂(lè)。 （ ） ④天涯若比鄰。 （ ） 五、小結(jié)重點(diǎn)字詞 六、學(xué)生質(zhì)疑、釋疑--------再讀課文，把握內(nèi)容 1、用課文中的語(yǔ)句回答下列問(wèn)題 (1)作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？ 隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。 、(2)小石潭的全貌怎樣的？ 全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。 (3)游魚(yú)和潭水有什么特點(diǎn)？ 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。 (4)作按游覽的順序：（發(fā)現(xiàn)小潭 ---潭中景物：石、水、四周 ---- 潭水源流----- 潭中氣氛） 2、結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化。聯(lián)系寫(xiě)作背景想一想為什么會(huì)這樣？ 作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂(yōu)傷、悲涼隨之而來(lái)。 作者因小石潭的美景而歡快，但歡樂(lè)是暫時(shí)的，因?yàn)樽髡邊⑴c改革失敗后被貶，心中憤懣不平，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。 3、文章主題探究 本文是柳宗元《永州八記》中的第四篇。文章從不同角度描繪小石潭的石、水、魚(yú)、樹(shù)，著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，抒發(fā)了自己有寂寞處境中的悲涼、凄愴的情感寫(xiě)景。作者善于抓住景物特征，寫(xiě)景細(xì)致，借景抒情。 七、當(dāng)堂訓(xùn)練：組織竟背。 八、作業(yè)設(shè)計(jì): 1、背誦課文，翻譯課文。 2、整理筆記； 3、賞析本文寫(xiě)景、抒情的特色。