（新課標(biāo)人民版高中歷史必修二）一 開辟文明交往的航線

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1、 開辟文明交往的航線 一、設(shè)計(jì)思路 學(xué)生是課堂的主體，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，積極體驗(yàn)感悟。加強(qiáng)師生之間和生生之間的交流與合作，讓學(xué)生形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。通過情境教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，加深感悟。同時(shí)，給學(xué)生留下了更多的疑問和思考空間，以促使學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行課后的探究拓展。 二、教材分析與學(xué)情分析 [教材分析] 本課概述 《開辟文明交往的航線》是高中歷史新課程必修（П）（人民版）第五專題的第1課，在歷史必修（II）中占有重要地位。新航路的開辟使世界從孤立走向融合。 【教學(xué)目標(biāo)分析】 依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》 “概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對世界

2、市場形成的意義?！边@一要求，我把三維教學(xué)目標(biāo)定為以下幾點(diǎn)： （一）知識(shí)與能力 1、理解新航路開辟的歷史背景以及對歐洲、對世界的影響，并在這個(gè)過程中掌握史料的搜集、梳理與運(yùn)用的能力。 2、掌握迪亞士、哥倫布等人開辟新航路的概況，并學(xué)會(huì)制作地理大發(fā)現(xiàn)的路線圖。 3、理解地理大發(fā)現(xiàn)、商業(yè)革命等課標(biāo)中要求的歷史名詞的含義；學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)與合作交流。 （二）過程與方法 通過課前搜集資料，課中小組匯報(bào)、合作交流，體驗(yàn)從感知?dú)v史到積累歷史知識(shí)，再到理解歷史的學(xué)習(xí)過程。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、小組合作；學(xué)會(huì)搜集史料，梳理歷史信息，從不同角度，全面辨證地分析歷史事件的歷史學(xué)習(xí)方法。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

3、 1、學(xué)會(huì)對歷史事件作出價(jià)值評(píng)判 2、初步形成歷史意識(shí)和全球觀念。 3、通過對歷史人物迪亞士、哥倫布、麥哲倫的學(xué)習(xí)，初步樹立健全的人格、堅(jiān)強(qiáng)的意志，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：新航路開辟的過程。 2、難點(diǎn)：新航路開辟的影響。 【學(xué)情分析】 文安一中高一下學(xué)期的學(xué)生，文理傾向日益明顯，學(xué)生層次差異日益擴(kuò)大，針對不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生，教師應(yīng)給予具體幫助指導(dǎo)。比如奧賽班的學(xué)生，他們思想活躍，興趣廣泛，樂于表現(xiàn)，歷史理解能力較初中和上學(xué)期有較大提高，但他們歷史知識(shí)儲(chǔ)備、抽象思維以及認(rèn)知水平還比較欠缺，需要老師的適時(shí)引導(dǎo)。傾文藝術(shù)生談不上具備歷史理解能力，對

4、于傾理科的學(xué)生也不能有過高的能力要求，只能抓住基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)本節(jié)，很抓重復(fù)記憶的史實(shí)，適當(dāng)理解一些歷史名詞的含義，引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)探究，感受體驗(yàn)，有助于記憶基礎(chǔ)知識(shí)。 三、方法與手段 本著史學(xué)研究的基本方法:史論結(jié)合，論從史出，從情境中提取有效信息，并得出合理的結(jié)論。本課采用多媒體課件教學(xué)。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，有計(jì)劃地組織教育活動(dòng)。具體教學(xué)策略如下： 1、突出學(xué)生在課堂上的主體地位。本課關(guān)于文明交往航線開辟的背景、過程和影響等知識(shí)都盡量使學(xué)生在老師有效的策略激發(fā)下自主探究得出，培養(yǎng)其興建知識(shí)主動(dòng)性和思考的積極性。 2、采用情景設(shè)置、體驗(yàn)感受的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生有效參與。使學(xué)生在

5、參與和體驗(yàn)中獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、生成感悟。 【四、教學(xué)流程】 【課前準(zhǔn)備】 課前給學(xué)生印發(fā)一份導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生根據(jù)課前提示熟悉教材，學(xué)會(huì)如何預(yù)習(xí)和整理教材內(nèi)容。教師課前設(shè)計(jì)好課件，準(zhǔn)備好教學(xué)用具。 【導(dǎo)入新課。3分鐘】 1、視頻資料導(dǎo)入：播放新航路開辟的意義，部分北京奧運(yùn)會(huì)入場式的剪輯，上海世博會(huì)世界各國參展的有關(guān)內(nèi)容，后問：現(xiàn)在的世界，體育文化領(lǐng)域連為一體：奧運(yùn)會(huì)；經(jīng)濟(jì)一體化：世博會(huì)，那么十四、十五世紀(jì)前的世界是否也是這種狀況呢？如果不是，世界什么時(shí)候開始聯(lián)系為一體呢？又是什么事件使世界開始連為一體能？導(dǎo)入本節(jié)及其第一目： 2、設(shè)計(jì)意圖：（1）、從學(xué)生的身邊生活入手，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

6、 （2）、用地圖和問題把學(xué)生帶入教學(xué)情景。從而為講授新課內(nèi)容作準(zhǔn)備 【教與學(xué)的過程】 基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化記憶 * 問題引領(lǐng)： 1.簡述新航路開辟的歷史背景？ 2.概述新航路開辟的主要史實(shí)？ 3.新航路開辟的歷史影響？ * 自主學(xué)習(xí)要求 A層同學(xué)在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上整理本課知識(shí)樹，并做《導(dǎo)學(xué)案》“自我檢測”.B層、C層同學(xué)結(jié)合本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，牢固記憶本課基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)記憶以上三個(gè)問題： * 活動(dòng)時(shí)間：15分鐘 * 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)意圖： 1、體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位。 2、培養(yǎng)學(xué)生搜集史料，自主學(xué)習(xí)的能力。 3、情景設(shè)置調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。避免了老師講解的

7、枯燥和低效。 自主學(xué)習(xí)成果檢測接龍比賽 * 展示內(nèi)容： 1．簡述新航路開辟的歷史背景？ 2．概述新航路開辟的主要史實(shí)？ 3．新航路開辟的歷史影響？ *各組各層次搶答加分：A（+1）B（+2）C（+3） 要求：1、展示要緊湊，聲音洪亮，序號(hào)化、 要點(diǎn)化。2、當(dāng)展示者卡殼時(shí)，其他同學(xué)可答。 * 活動(dòng)時(shí)間：7分鐘 *設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)意圖： 1、體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位。 2檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)成果，及時(shí)加深對基礎(chǔ)知識(shí)的理解，從而鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。 3、運(yùn)用搶答比賽接龍等不同形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)記憶效果，強(qiáng)化學(xué)生集體榮譽(yù)感。 合作探究： * 題目： 1、導(dǎo)學(xué)案P3/4【課堂合作探究】

8、 2、自學(xué)過程中仍未解決的疑問。 * 要求： 1、先一對一討論，再組內(nèi)交流討論。 2、討論形成的答案要條理清晰、要點(diǎn)化、序號(hào)化。 3、每位同學(xué)要積極參與，提高效率，贏取機(jī)會(huì)，爭做本堂優(yōu)勝小組。 *活動(dòng)時(shí)間：5分鐘 * 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)意圖： 1、體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、探究創(chuàng)新能力，團(tuán)結(jié)合作能力。增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。 展示點(diǎn)評(píng)： * 組織陪審團(tuán)，原告，被告 原告：1、2、3、 4 、5組同學(xué) 被告：6、7、8、9組同學(xué) 陪審團(tuán)1.3.5.6.7.8.組A1 * 展示點(diǎn)評(píng)要求： ①原告組與被告組自由辯論。所有同學(xué)充滿激情、聲音洪亮、踴躍展示

9、。其中A（+1）、B（+2）、C（+3） ②陪審團(tuán)成員做好記錄，做好判決準(zhǔn)備。 ③陪審團(tuán)做判決時(shí)，其它同學(xué)記錄要點(diǎn)，修改答案。 * 活動(dòng)時(shí)間：8分鐘 * 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)意圖：1、體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、探究創(chuàng)新能力，團(tuán)結(jié)合作能力。增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。 鞏固強(qiáng)化： B、C層： 1、進(jìn)一步梳理、鞏固落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 2、在導(dǎo)學(xué)案上完成知識(shí)樹 A層： 在完成上述目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完成《 導(dǎo)學(xué)案》“實(shí)踐導(dǎo)練”中的“能力提升”部分的內(nèi)容。 * 活動(dòng)時(shí)間：3分鐘 * 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生及時(shí)加深對基礎(chǔ)知識(shí)的理解，從而鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。 課堂檢測5分鐘 1.材料一：“

10、欲耀兵異域，示中國之富強(qiáng)” ---《明史·鄭和傳》 材料二：“黃金是一個(gè)令人驚嘆的東西!誰有了它，誰就能支配 他所想要的一切。有了黃金，要把靈魂送到天堂， 也是可以做到的?！?--哥倫布 材料三： 鄭和每到一地都用絲綢，瓷器，茶葉等中國土特產(chǎn) 品，同當(dāng)?shù)厝嗣襁M(jìn)行友好交易. 材料四： 哥倫布到達(dá)美洲前，印第安人約有3000萬,而到16世 紀(jì)中葉,他們只剩下不到1500萬人了..屠殺伴隨著掠 奪,……西班牙自1503年

11、到1660年的150多年里,從 美洲得到總計(jì)18600噸白銀和200噸黃金.印第安文明 隨著歐洲人的到來而迅速滅亡. 下列觀點(diǎn)如果與材料相符合，請打“√ ”，不符合× ” 材料一：鄭和下西洋的目的是宣揚(yáng)國威 （ ） 材料二：新航路開辟的目的是掠奪黃金 （ ） 材料三：鄭和下西洋時(shí)與亞非人民友好貿(mào)易 （ ） 材料四：清朝的對外政策是閉關(guān)鎖國 （ ） 2.某歷史網(wǎng)站上討論新航路開辟的根本原因，下面是其中四個(gè)觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是 A.大批航海冒險(xiǎn)家的涌現(xiàn) B.歐洲各

12、國商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn) C.天文航海知識(shí)的進(jìn)步 D.歐洲人對黃金的狂熱追求 3.“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢想”是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的宣傳口號(hào).世界各大洲之間在打破相對孤立的狀態(tài),真正走向一體化的進(jìn)程中,起主要作用的是 A.文藝復(fù)興 B宗教改革 C新航路開辟 D殖民擴(kuò)張 5.作業(yè)設(shè)計(jì)。 練習(xí)（動(dòng)畫形式的填表題）： 航海家 支持國 方向 目的地 五、教學(xué)反思 本節(jié)課應(yīng)該有三個(gè)亮點(diǎn)：第一是恰當(dāng)而新穎的情景設(shè)置，第二是充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，第三是有效地進(jìn)行了信息技術(shù)與歷史教學(xué)的整合。 但本課也有值得擔(dān)心的兩點(diǎn)思考：第一信息技術(shù)與課程整合的課堂教學(xué)在45分鐘內(nèi)怎樣完成？第二是本課設(shè)計(jì)了學(xué)生自主、合作、探究這種開放的學(xué)習(xí)方式，這對教師的知識(shí)水平、組織才能、調(diào)控機(jī)智等諸多方面提出了很高的要求，能否駕馭好課堂有待于檢驗(yàn)。 作為一名中年教師，無論是接受現(xiàn)代信息技術(shù)，還是先進(jìn)的教學(xué)方法手段，教育教學(xué)新理念都需要不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，以趕上課改潮流。 第 5 頁 共 5 頁