人教部編版2019-2020學年二年級下冊語文課文3第9課《楓樹上的喜鵲》同步練習D卷.doc

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人教部編版2019-2020學年二年級下冊語文課文3第9課《楓樹上的喜鵲》同步練習D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題 (共4題；共20分) 1. （4分）讀一讀，寫同音字。 ①（jiāo） ________書 ________通 ________傲 ②（yu） ________泳 ________田 ________于 2. （8分）我會分辨同音字。 y jūn c f 有________ ________人 告________ 幸________ 友________ ________勻 動________ 起________ 3. （6分）比一比，再組詞。 導________ 洼________ 閉________ 異________　 娃________　 閑________ 4. （2分）讀一讀，把下列詞語分成兩類寫下來。 后羿射日 人造衛(wèi)星 航空母艦 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 女媧補天 宇宙飛船 運載火箭 我會分類： ①________ ②________ 二、 判斷題 (共1題；共6分) 5. （6分）判斷下列句子表達的感情是否正確。 （1）要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。——充滿希望的 （2）立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？——非常生氣 （3）鳥兒張大眼睛，盯著燈火看了一會兒?！錆M憤怒 （4）跑起來的時候，手推車聽到耳邊呼呼的風聲，真舒服?！淇? 三、 語言表達 (共1題；共8分) 6. （8分）春天來了，小草悄悄的探出頭來與你打招呼，邀請你去游玩。你計劃去哪了玩兒呢？說說你的理由。 四、 現代文閱讀 (共2題；共10分) 7. （5分）閱讀下文，回答問題。 “嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”每天早上五六點的時候，鳥兒們就會準時地開起“演唱會”?！斑蟆蟆蹦鞘请r鳥在呼喚母親，委婉中帶著嬌氣?！斑筮筻编薄蹦鞘钱嬅鉴B婉轉悅耳的叫聲，聽起來多像歌唱家在唱一首優(yōu)美動聽的歌曲，又像演奏家在吹奏悠揚悅耳的笛子?！霸蹦鞘锹槿敢豢滩煌５臍g愉聲，似乎在招呼同伴連飛帶躍地飄下樹來。 （1）短文中多處運用像“嘰嘰喳喳”“唧唧啾啾”這樣的象聲詞，我還能再寫兩個：________、________。 （2）畫橫線的句子中，“飄”字的好處是（ ） A . 寫出了鳥飛時的動作特點，不是—下落下，而是一點一點地飄落。 B . 寫出了鳥的輕盈。 （3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真豐富。 8. （5分）課內閱讀。 “人呢？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮穑皠倓傄婚_火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了?！? “蠢東西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。 …… 隊伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。 森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，又爬上了長滿古松的小山。 （1）照樣子，寫詞語。 一甩一甩 ________ ________ ________ （2）在橫線上填上恰當的詞語。 ________的小路 ________的白樺樹林 ________的空地 ________的小山 ________的樹枝 （3）結合課文內容理解下面句子。 小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 填空題 (共4題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 判斷題 (共1題；共6分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 三、 語言表達 (共1題；共8分) 6-1、 四、 現代文閱讀 (共2題；共10分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、