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1、李方舟傳李方舟傳詩海探珠詩海探珠雪梅雪梅宋宋盧梅坡盧梅坡梅雪爭(zhēng)春未肯降，梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪卻輸梅一段香?！举p析賞析】冬末春初，一場(chǎng)大雪后，陽氣回升，冬末春初，一場(chǎng)大雪后，陽氣回升，迎來了春景；而梅花綻蕊吐艷，更給人以春天迎來了春景；而梅花綻蕊吐艷，更給人以春天的信息。詩人抓住這個(gè)特征以擬人化的筆法賦的信息。詩人抓住這個(gè)特征以擬人化的筆法賦予飛雪和梅花以生命。首句予飛雪和梅花以生命。首句“爭(zhēng)春爭(zhēng)春”二字，便二字，便渲染出環(huán)境氣氛，仿佛迎來了早到的春光。第渲染出環(huán)境氣氛，仿佛迎來了早到的春光。第二句寫詩人對(duì)雪望梅時(shí)的凝
2、思神態(tài)，在詩人看二句寫詩人對(duì)雪望梅時(shí)的凝思神態(tài)，在詩人看來，春雪與梅花同是春天的使者，同樣美麗迷來，春雪與梅花同是春天的使者，同樣美麗迷人，要評(píng)判出兩者的高下，實(shí)在難以說清。人，要評(píng)判出兩者的高下，實(shí)在難以說清。后兩句從后兩句從“雪白雪白”“”“梅香梅香”的特征出發(fā)，評(píng)判的特征出發(fā)，評(píng)判出梅雪均佳，各有千秋：梅花雖白，終究遜雪出梅雪均佳，各有千秋：梅花雖白，終究遜雪三分；雪白勝梅，但沒有梅的清香。詩人通過三分；雪白勝梅，但沒有梅的清香。詩人通過這個(gè)評(píng)判在暗喻人們，自然界的事物總是各有這個(gè)評(píng)判在暗喻人們，自然界的事物總是各有長(zhǎng)處，但又是美中不足的，梅雪是這樣，社會(huì)長(zhǎng)處，但又是美中不足的，梅雪是這
3、樣，社會(huì)生活方面的事情何嘗不是這樣呢？生活方面的事情何嘗不是這樣呢？課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案美文佳作欣賞美文佳作欣賞李李方方舟舟傳傳基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案三、詞語辨析三、詞語辨析(1)輔助輔助扶助扶助兩者都有兩者都有“幫助幫助”之意，但幫助的方式有所不同。之意，但幫助的方式有所不同?！拜o助輔助”指從旁幫助，也可指幫助性的，非主要指從旁幫助，也可指幫助性的，非主要的；的；“扶助扶助”指扶持幫助。指扶持幫助。例例:她自己曾經(jīng)生產(chǎn)過七八胎她自己曾經(jīng)生產(chǎn)過七八胎,多少懂得一些多少懂得一些,總總可以做一些可以做一些_的工作的工作.雙流縣出臺(tái)新政策雙流縣出
4、臺(tái)新政策,對(duì)女方未滿對(duì)女方未滿49周歲的計(jì)劃生周歲的計(jì)劃生育特殊困難家庭給予特別關(guān)愛和經(jīng)濟(jì)上的育特殊困難家庭給予特別關(guān)愛和經(jīng)濟(jì)上的_.輔助輔助扶助扶助(2)清靜清靜清凈清凈兩者是同音詞兩者是同音詞.“清靜清靜”指環(huán)境安靜指環(huán)境安靜,不嘈雜不嘈雜“清清凈凈”指沒有外來事物打擾指沒有外來事物打擾.例例:他們感到這里很空曠他們感到這里很空曠,也很也很_,當(dāng)然這和當(dāng)然這和古漪園的地點(diǎn)和創(chuàng)建的時(shí)代是有關(guān)的古漪園的地點(diǎn)和創(chuàng)建的時(shí)代是有關(guān)的.擁有一顆擁有一顆_之心之心,是幸福之源泉是幸福之源泉.我們整天我們整天為紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系所左右為紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系所左右,為身外之物所煩擾為身外之物所煩擾,為名利所刺
5、激為名利所刺激,我們的心怎么凈得下來呢我們的心怎么凈得下來呢?清靜清靜清凈清凈(3)相得益彰相得益彰相輔相成相輔相成兩者都可指兩件事物互相配合兩者都可指兩件事物互相配合.“相得益彰相得益彰”指指互相配合互相配合,互相補(bǔ)充互相補(bǔ)充,更能顯出好處更能顯出好處.“相輔相成相輔相成”指兩件事物互相配合指兩件事物互相配合,互相輔助互相輔助,缺一不可缺一不可.例例:尤其那碗筷的清潔、桌椅的整齊尤其那碗筷的清潔、桌椅的整齊,和這一個(gè)和這一個(gè)衛(wèi)生模范的南翔鎮(zhèn)衛(wèi)生模范的南翔鎮(zhèn),更是更是_.學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),是用以掌握知識(shí)和鞏固知識(shí)的兩是用以掌握知識(shí)和鞏固知識(shí)的兩個(gè)方面?zhèn)€方面,_,缺一不可缺一不可.相得益彰相
6、得益彰相輔相成相輔相成四、詞語釋義四、詞語釋義荒疏荒疏:_酬報(bào)酬報(bào):_軒敞軒敞:_蕭颯蕭颯:_(學(xué)業(yè)、技術(shù)等學(xué)業(yè)、技術(shù)等)因平時(shí)缺乏練習(xí)而生疏因平時(shí)缺乏練習(xí)而生疏.獲得的財(cái)物和行動(dòng)報(bào)答獲得的財(cái)物和行動(dòng)報(bào)答.高大寬敞高大寬敞.蕭條冷落蕭條冷落;蕭索蕭索.相得益彰相得益彰:_爐火純青爐火純青:_夙興夜寐夙興夜寐:_氵項(xiàng)洞氵項(xiàng)洞:_互相配合互相配合,互相補(bǔ)充互相補(bǔ)充,更能顯出好處更能顯出好處.比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步完美的地步.早起晚睡早起晚睡,形容勤勞形容勤勞.彌漫無際彌漫無際.五、文學(xué)常識(shí)五、文學(xué)常識(shí)1.走近作者走近作者朱東潤(rùn)朱東潤(rùn)(18961988
7、),江蘇省泰興人江蘇省泰興人,我國(guó)著名的教育家、傳記文學(xué)家、我國(guó)著名的教育家、傳記文學(xué)家、文學(xué)史家文學(xué)史家.其研究領(lǐng)域涉及中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)其研究領(lǐng)域涉及中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)古代歷史古代歷史,尤其專長(zhǎng)歷史人物傳記文字的創(chuàng)作尤其專長(zhǎng)歷史人物傳記文字的創(chuàng)作.善于將中國(guó)古代文學(xué)與中國(guó)歷史結(jié)合起來研究善于將中國(guó)古代文學(xué)與中國(guó)歷史結(jié)合起來研究,注重史料的收集和史實(shí)的分析考辨注重史料的收集和史實(shí)的分析考辨,著有著有_杜甫敘論杜甫敘論等傳記文學(xué)作品等傳記文學(xué)作品,其其中國(guó)文學(xué)批評(píng)史大綱中國(guó)文學(xué)批評(píng)史大綱是我國(guó)最早的文學(xué)批是我國(guó)最早的文學(xué)批評(píng)著作之一評(píng)著作之一.他還是一位書法家，篆、隸、行、他還是一位書法家，篆
8、、隸、行、草無不精善草無不精善.張居張居正大傳正大傳2資料鏈接資料鏈接李方舟傳李方舟傳是中國(guó)傳記史上少有的一部為中國(guó)是中國(guó)傳記史上少有的一部為中國(guó)普通家庭婦女著書立說的作品，甚至李方舟在歷普通家庭婦女著書立說的作品，甚至李方舟在歷史上也并無其人，她的原型其實(shí)是朱東潤(rùn)結(jié)發(fā)史上也并無其人，她的原型其實(shí)是朱東潤(rùn)結(jié)發(fā)49年的妻子鄒蓮舫。鄒蓮舫是一位家庭婦女，在漫年的妻子鄒蓮舫。鄒蓮舫是一位家庭婦女，在漫長(zhǎng)的歲月中相夫教子，與丈夫同患難，共命運(yùn)，長(zhǎng)的歲月中相夫教子，與丈夫同患難，共命運(yùn)，有著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性與賢淑的品格。有著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性與賢淑的品格?！拔母镂母铩敝兄鞏|潤(rùn)先生被打?yàn)橹兄鞏|潤(rùn)先生被打?yàn)椤百Y產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)
9、學(xué)資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威術(shù)權(quán)威”,受到批斗和抄家受到批斗和抄家,鄒蓮舫受到牽連鄒蓮舫受到牽連,不堪不堪凌辱凌辱,于于1968年年11月月30日含恨自盡日含恨自盡.朱東潤(rùn)在家破朱東潤(rùn)在家破人亡的情況下人亡的情況下,獨(dú)居斗室獨(dú)居斗室,于悲憤中為紀(jì)念含冤去于悲憤中為紀(jì)念含冤去世的夫人而寫下這部追思之作世的夫人而寫下這部追思之作.迫于當(dāng)時(shí)的政治迫于當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境環(huán)境,作品中人名、地名、機(jī)關(guān)名多使用了化名作品中人名、地名、機(jī)關(guān)名多使用了化名和代稱和代稱.六、整體預(yù)知六、整體預(yù)知課堂互動(dòng)探究課堂互動(dòng)探究1選文敘述了李方舟哪些經(jīng)歷選文敘述了李方舟哪些經(jīng)歷(事跡事跡)?【提示】【提示】參加食堂義務(wù)工作，照料鄉(xiāng)村
10、產(chǎn)參加食堂義務(wù)工作，照料鄉(xiāng)村產(chǎn)婦，捐獻(xiàn)書籍和房產(chǎn)，重視丈夫生日。婦，捐獻(xiàn)書籍和房產(chǎn)，重視丈夫生日。2綜觀選文，李方舟的經(jīng)歷體現(xiàn)了她怎樣的人綜觀選文，李方舟的經(jīng)歷體現(xiàn)了她怎樣的人生態(tài)度？你從中得到怎樣的啟迪？生態(tài)度？你從中得到怎樣的啟迪？【提示】【提示】熱愛生活。李方舟摯愛自己的親人，熱愛生活。李方舟摯愛自己的親人，關(guān)愛他人，熱愛社會(huì)；是對(duì)生活的愛，使年近花關(guān)愛他人，熱愛社會(huì)；是對(duì)生活的愛，使年近花甲的她，對(duì)生活有熱情、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有意甲的她，對(duì)生活有熱情、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有意義。她的經(jīng)歷提醒我們，對(duì)生活真誠(chéng)的熱愛，是義。她的經(jīng)歷提醒我們，對(duì)生活真誠(chéng)的熱愛，是善良的起點(diǎn)。善良的起點(diǎn)。淡泊名利
11、。李方舟做食堂義工不圖報(bào)酬，幫助淡泊名利。李方舟做食堂義工不圖報(bào)酬，幫助產(chǎn)婦不留姓名，捐獻(xiàn)財(cái)物不要名義，把奉獻(xiàn)當(dāng)做產(chǎn)婦不留姓名，捐獻(xiàn)財(cái)物不要名義，把奉獻(xiàn)當(dāng)做幸福，當(dāng)做應(yīng)盡的義務(wù)。她的行為啟示我們，淡幸福，當(dāng)做應(yīng)盡的義務(wù)。她的行為啟示我們，淡泊名利，是超越平庸和狹隘的必由之路。泊名利，是超越平庸和狹隘的必由之路。善始善始善終。三年的食堂義務(wù)工作從未間斷，自始至終善終。三年的食堂義務(wù)工作從未間斷，自始至終照顧?quán)l(xiāng)村產(chǎn)婦，幾十年如一日關(guān)愛丈夫。她的堅(jiān)照顧?quán)l(xiāng)村產(chǎn)婦，幾十年如一日關(guān)愛丈夫。她的堅(jiān)持告訴我們，始終如一的堅(jiān)韌是從平凡走向偉大持告訴我們，始終如一的堅(jiān)韌是從平凡走向偉大的關(guān)鍵。的關(guān)鍵。3文章最后寫
12、李方舟在南翔為丈夫過生日時(shí)，大文章最后寫李方舟在南翔為丈夫過生日時(shí)，大段引述女藝人的唱詞，敘寫夫妻二人悲惋悵惘之段引述女藝人的唱詞，敘寫夫妻二人悲惋悵惘之情，對(duì)此你怎么理解？情，對(duì)此你怎么理解？【提示提示】唱詞內(nèi)容：夫妻恩愛海誓山盟，女唱詞內(nèi)容：夫妻恩愛海誓山盟，女子辛苦持家，本圖白頭偕老，卻不料女子早逝，子辛苦持家，本圖白頭偕老，卻不料女子早逝，夫妻生死殊途陰陽永隔。重點(diǎn)抒寫女子的哀痛怨夫妻生死殊途陰陽永隔。重點(diǎn)抒寫女子的哀痛怨憤之情。憤之情。聯(lián)系傳主生平、全書內(nèi)容和寫作背景聯(lián)系傳主生平、全書內(nèi)容和寫作背景看，是暗示李方舟悲劇性的結(jié)局?？?，是暗示李方舟悲劇性的結(jié)局。歷歷在目的歷歷在目的情形，
13、寄寓了對(duì)傳主的深切哀思、深情憶念。情形，寄寓了對(duì)傳主的深切哀思、深情憶念。4選文所選傳主的事跡，都是平凡的工作、平選文所選傳主的事跡，都是平凡的工作、平日的經(jīng)歷、平常的生活，瑣碎繁雜，作者是如何日的經(jīng)歷、平常的生活，瑣碎繁雜，作者是如何講述清楚又突出人物品格的？講述清楚又突出人物品格的？【提示提示】講述經(jīng)歷時(shí)，先概括介紹后講述具體講述經(jīng)歷時(shí)，先概括介紹后講述具體事件；講述具體事件時(shí)，按事件發(fā)展順序講清過事件；講述具體事件時(shí)，按事件發(fā)展順序講清過程；既注意講清人物行為，又重視表現(xiàn)人物內(nèi)心程；既注意講清人物行為，又重視表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，揭示人物行為的思想根源。行文脈胳清楚，世界，揭示人物行為的思想
14、根源。行文脈胳清楚，人物個(gè)性鮮明。人物個(gè)性鮮明。知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練做人從常識(shí)開始做人從常識(shí)開始 謝有順謝有順很早以前就聽過一個(gè)故事很早以前就聽過一個(gè)故事,是用來形是用來形容法、英、德、中四國(guó)人的辦事風(fēng)格容法、英、德、中四國(guó)人的辦事風(fēng)格的的:一個(gè)人丟了一根針一個(gè)人丟了一根針,如果這是一個(gè)如果這是一個(gè)法國(guó)人法國(guó)人,他會(huì)聚眾到街上游行示威他會(huì)聚眾到街上游行示威,高高呼口號(hào)呼口號(hào):“我們要找到這根針我們要找到這根針!”如果如果這是個(gè)英國(guó)人這是個(gè)英國(guó)人,他會(huì)不露聲色地跑到皇家偵探局他會(huì)不露聲色地跑到皇家偵探局,美文佳作欣賞美文佳作欣賞秘密請(qǐng)人偵破這根針的下落秘密請(qǐng)人偵破這根針的下落;如果這是個(gè)德國(guó)
15、人如果這是個(gè)德國(guó)人,他會(huì)把房間的地板分成一個(gè)一個(gè)小方格他會(huì)把房間的地板分成一個(gè)一個(gè)小方格,然后逐然后逐格逐格尋找格逐格尋找;而如果這是一個(gè)古代的中國(guó)人而如果這是一個(gè)古代的中國(guó)人,他會(huì)他會(huì)找出一根鐵杵來找出一根鐵杵來,將它磨成一根針將它磨成一根針;如果這是個(gè)當(dāng)如果這是個(gè)當(dāng)代的年輕一輩的中國(guó)人代的年輕一輩的中國(guó)人,他則會(huì)先找出一根特大他則會(huì)先找出一根特大號(hào)的鐵杵號(hào)的鐵杵,在記者的攝像機(jī)和圍觀的群眾面前大在記者的攝像機(jī)和圍觀的群眾面前大做其鐵杵磨針的秀做其鐵杵磨針的秀,等到風(fēng)頭出盡等到風(fēng)頭出盡,暴得大名之后暴得大名之后,再趁人不備設(shè)法去弄來一根針再趁人不備設(shè)法去弄來一根針,以吹噓自己大功以吹噓自己大
16、功告成告成.誰都聽得出這個(gè)故事里面的諷刺意味誰都聽得出這個(gè)故事里面的諷刺意味,它的確意味它的確意味深長(zhǎng)深長(zhǎng).并沒有人故意損我們并沒有人故意損我們,是我們血液里的東西是我們血液里的東西暗合了這個(gè)故事所說的荒謬邏輯暗合了這個(gè)故事所說的荒謬邏輯.我們從小時(shí)候開我們從小時(shí)候開始始,就被教導(dǎo)說就被教導(dǎo)說,要學(xué)習(xí)這種將鐵杵磨成針的刻苦要學(xué)習(xí)這種將鐵杵磨成針的刻苦精神精神,而從來沒有人告訴我們而從來沒有人告訴我們,用鐵杵來磨針是最用鐵杵來磨針是最笨的辦法笨的辦法,既浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)資源既浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)資源,它遠(yuǎn)沒有用錢它遠(yuǎn)沒有用錢買一根針來得便捷有效買一根針來得便捷有效.即便你沒有錢即便你沒有錢,也可以用也可
17、以用這根鐵杵向別人換一根針這根鐵杵向別人換一根針(這種便宜生意有誰不這種便宜生意有誰不愿意做呢愿意做呢?)而省下磨針的時(shí)間而省下磨針的時(shí)間.這就好比我們從小這就好比我們從小就被教導(dǎo)說就被教導(dǎo)說,“失敗是成功之母失敗是成功之母”,而從來沒有人而從來沒有人告訴我們告訴我們,失敗在大多數(shù)時(shí)候并非什么成功之母失敗在大多數(shù)時(shí)候并非什么成功之母.還有一個(gè)笑話說，老師問學(xué)生：還有一個(gè)笑話說，老師問學(xué)生：“你今天做了好你今天做了好事沒有？事沒有？”學(xué)生回答說：學(xué)生回答說：“做了，我和小明一起做了，我和小明一起幫一個(gè)老太太過馬路。幫一個(gè)老太太過馬路?！崩蠋熣f：老師說：“很好。很好?！睂W(xué)學(xué)生卻補(bǔ)充道：生卻補(bǔ)充道：
18、“不過，那個(gè)老太太一點(diǎn)兒都不想不過，那個(gè)老太太一點(diǎn)兒都不想過去。過去。”雖說是笑話，卻值得深思。幫老太太過雖說是笑話，卻值得深思。幫老太太過馬路，撿到東西交還失主，這些本來只要是一個(gè)馬路，撿到東西交還失主，這些本來只要是一個(gè)正常人都會(huì)做的事情，是基本的常識(shí)，有時(shí)卻被正常人都會(huì)做的事情，是基本的常識(shí)，有時(shí)卻被宣傳成一種了不起的壯舉，久而久之，常識(shí)就被宣傳成一種了不起的壯舉，久而久之，常識(shí)就被人們不知不覺地遺忘了。人們不知不覺地遺忘了。這種將常識(shí)盲目進(jìn)行精神升華這種將常識(shí)盲目進(jìn)行精神升華,從而造成真正的常從而造成真正的常識(shí)從我們的生活中隱匿的宣傳方式識(shí)從我們的生活中隱匿的宣傳方式,正在把越來越正在
19、把越來越多的人帶到一種不健康的心態(tài)之中多的人帶到一種不健康的心態(tài)之中:大家都在期待大家都在期待道德英雄、精神典范道德英雄、精神典范,希望所有的事情都由他們來希望所有的事情都由他們來做做,自己則悄悄地躲避作為一個(gè)正常人該盡的基本自己則悄悄地躲避作為一個(gè)正常人該盡的基本責(zé)任責(zé)任.所以所以,一個(gè)單純用做好事的思想來支撐自身的一個(gè)單純用做好事的思想來支撐自身的道德體系的社會(huì)道德體系的社會(huì),表面上看來表面上看來,是在提升民眾的道德是在提升民眾的道德水平水平,實(shí)際上是使每個(gè)人都在降低自己的道德要求實(shí)際上是使每個(gè)人都在降低自己的道德要求,并使他們喪失履行自身的道德義務(wù)的熱情并使他們喪失履行自身的道德義務(wù)的熱
20、情.有時(shí)候有時(shí)候,一個(gè)人在做好事一個(gè)人在做好事,后面跟著的往往是一大群后面跟著的往往是一大群愛占小便宜的人愛占小便宜的人.茅于軾的茅于軾的中國(guó)人的道德前景中國(guó)人的道德前景一書一書,對(duì)這種現(xiàn)象有過精彩的分析對(duì)這種現(xiàn)象有過精彩的分析.比如比如,一個(gè)人本著一個(gè)人本著善良的稟性善良的稟性,用節(jié)假日的時(shí)間幫助居民免費(fèi)修理電用節(jié)假日的時(shí)間幫助居民免費(fèi)修理電器器,結(jié)果大家都把一些破得無法再用的電器帶來結(jié)果大家都把一些破得無法再用的電器帶來,耗耗費(fèi)了無數(shù)的時(shí)間和零件費(fèi)了無數(shù)的時(shí)間和零件,換來的不過是勉強(qiáng)再用幾換來的不過是勉強(qiáng)再用幾天天,從經(jīng)濟(jì)效益上說從經(jīng)濟(jì)效益上說,不值得不值得;從社會(huì)效益上說從社會(huì)效益上說,也造成也造成了一個(gè)人學(xué)雷鋒眾人撿便宜的惡俗局面了一個(gè)人學(xué)雷鋒眾人撿便宜的惡俗局面.所以說所以說,做做好事的人雖然值得贊賞好事的人雖然值得贊賞,但他們的行為卻不值得推但他們的行為卻不值得推廣廣.本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄按按ESC鍵退出全屏播放鍵退出全屏播放謝謝使用謝謝使用
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