2018-2019學年高中地理 第四章 人類與地理環(huán)境的協調發(fā)展 第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內涵同步練習 湘教版必修2.doc

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第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內涵 （答題時間：30分鐘） 根據可持續(xù)發(fā)展觀念，完成1～2題。 1. 下列關于“可持續(xù)發(fā)展”的認識，正確的是（　?。? A. 停止開采不可再生資源，為子孫積累巨大財富 B. 加大加快各類可再生資源的開采力度 C. 控制人口增長，使人口數量維持在目前的水平 D. 在開發(fā)利用資源時，不能危害未來人類的生活需求 2. 下列言行中，有利于可持續(xù)發(fā)展的是（　?。? ①“只有一個地球”的公益廣告?、诒Ｗo地球生物的生存能力和多樣性　③“盛世滋丁，永不加賦”?、芴岢芰洗徫? A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 3. “吃祖宗飯，斷子孫路”違背了可持續(xù)發(fā)展的（　?。? A. 發(fā)展的觀念 B. 公平的觀念 C. 環(huán)境的觀念 D. 權利的觀念 下圖為經濟發(fā)展與環(huán)境關系示意圖。讀圖，回答4～5題。 *4. 一些發(fā)達國家的環(huán)境污染水平進入Ⅱ階段后有所轉變，其原因是（　?。? ①增加環(huán)保投入?、诳茖W技術進步　③工業(yè)發(fā)展速度增快?、墚a業(yè)結構調整　⑤城市化水平不斷降低 A. ①③⑤ B. ①②④ C. ②③④ D. ③④⑤ *5. 人地關系協調發(fā)展，真正實現了經濟可持續(xù)、生態(tài)可持續(xù)、社會可持續(xù)發(fā)展的階段是（　?。? A. Ⅰ階段以前 B. Ⅰ→Ⅱ階段 C. Ⅱ→Ⅲ階段 D. 進入Ⅲ階段后　 目前發(fā)展循環(huán)經濟是我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略最重要和最現實的選擇。下圖為河南省某地酒精化工集團基于“建設循環(huán)型經濟社會”的產業(yè)構想。讀圖，完成6～8題。 **6. 目前，影響我國發(fā)展循環(huán)經濟、實現可持續(xù)發(fā)展的最大障礙是（　?。? A. 缺乏優(yōu)惠的政策環(huán)境 B. 長期存在的資源短缺 C. 龐大的人口數量和較低的人口素質 D. 嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞 **7. 該產業(yè)設想對農業(yè)的影響是（　?。? A. 加劇農村燃料、飼料、肥料相爭的矛盾 B. 有利于改善農業(yè)產業(yè)結構，提高農民生活質量 C. 增加農業(yè)生產成本，降低勞動生產率 D. 提高農民素質，增強外出務工的競爭能力 **8. 發(fā)展循環(huán)經濟是一項系統工程，它涵蓋工業(yè)、農業(yè)和消費等各類社會活動，是一種“資源—產品—再生資源”的經濟增長模式。下列最符合循環(huán)經濟模式的活動是（　?。? A. 北方的退耕還草 B. 湖區(qū)的混合放養(yǎng) C. 東北的大豆和小麥間作農業(yè) D. 珠江三角洲的“?；~塘” 9. 讀某山區(qū)人地關系模式圖，回答下列問題。 （1）將代表不同含義的字母分別填入圖中的空白圓圈內，每個字母限填一次。 A. 社會經濟效益提高　 B. 制約社會經濟發(fā)展　 C. 水土流失加重　 D. 水土流失減輕　 E. 農林牧綜合治理　 F. 毀林開荒　 G. 糧食單產提高 （2）上述各項中，擺脫惡性循環(huán)的關鍵是_______________________________________。 （3）若我國東部北回歸線附近某地區(qū)發(fā)生上述惡性循環(huán)，能否形成沙漠？試述其原因。 10. 下圖為“我國黃土高原某地區(qū)農業(yè)生態(tài)循環(huán)示意圖”，讀圖，完成下列問題。 （1）按因果關系推理，選擇下列適當內容，將其代號填入圖中方框內。 A. 土壤肥力衰退 B. 毀林開荒 C. 旱災加劇 D. 毀草開荒 E. 土地破壞 F. 糧食減產 （2）圖示黃土高原農業(yè)生態(tài)循環(huán)惡化的人為原因是_______________；自然原因是_________________________。 （3）為改變黃土高原生態(tài)現狀，促進生態(tài)環(huán)境逐步走上可持續(xù)發(fā)展道路，應采取的主要措施是什么？  1. D 解析：“可持續(xù)發(fā)展”的基本內涵是在開發(fā)利用資源時，不能危害未來人類的生活需求。 2. A 解析：“盛世滋丁，永不加賦”造成人口的過度增加；用塑料袋購物必然造成環(huán)境污染。 3. B 解析：可持續(xù)發(fā)展要求既要達到發(fā)展經濟的目的，又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠持續(xù)發(fā)展、安居樂業(yè)?！俺宰孀陲?，斷子孫路”違背了可持續(xù)發(fā)展的公平的觀念，違背了資源分配在代際上的公平性。 4. B 解析：解答該題必須正確地分析圖中三條曲線的相互影響關系，并結合人類社會經濟的發(fā)展歷史準確地確定Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別對應的人類社會發(fā)展階段。進入Ⅱ階段后，由于發(fā)達國家意識到了環(huán)境保護的重要性，吸取了教訓，開始增加環(huán)境保護的投入，對產業(yè)結構進行了調整，加上科學技術的進步，這些國家的環(huán)境污染程度開始下降。 5. D 解析：由圖可以看出，Ⅲ階段以后環(huán)境污染程度逐漸降低，且低于自然環(huán)境容量，人地關系協調發(fā)展。 6. C 解析：影響我國發(fā)展循環(huán)經濟、實現可持續(xù)發(fā)展的主要因素有龐大的人口壓力、資源短缺、令人擔憂及深刻的環(huán)境危機，其中影響最大的是龐大的人口壓力。 7. B 解析：該產業(yè)構想圖能夠促進對資源的循環(huán)利用，有利于減輕農村燃料、飼料、肥料相爭的矛盾，有利于改善農業(yè)產業(yè)結構，降低污染，凈化環(huán)境，提高農民的生活質量。 8. D 解析：珠江三角洲的“?；~塘”完全符合循環(huán)經濟模式，是典型的生態(tài)農業(yè)模式。而A、B、C三項盡管也符合保護生態(tài)、充分利用資源的生產原則，但不能做到對資源的循環(huán)利用。 9.（1）左圖最下面的圓圈填F，然后按順時針依次填C、B，右圖左下角的圓圈填E，然后按逆時針依次填D、G、A。 （2）實現農林牧的綜合治理 （3）不能。我國東部地區(qū)因海陸熱力性質差異，形成了世界上典型的季風氣候，夏季風從太平洋上帶來大量的水汽，給我國東部廣大地區(qū)帶來豐富的降水，形成濕潤氣候。故不會形成沙漠。 解析：第一步，要識別模式圖所表示的是何種因素的地理事物聯系過程。本題圖中所示的是山區(qū)人們的不合理活動與科學活動對環(huán)境所造成的不同后果，從而導致了惡性循環(huán)與良性循環(huán)。由圖中可以看出，人口的快速增長、資源的不合理利用是貧困問題產生的重要原因。第二步，根據圖示可以看出，本圖的結構分為明顯的兩部分，分別是人地關系的惡性循環(huán)和良性循環(huán)。據此可將所有選項分成兩大類，以方便解題。第三步，要注意根據圖中箭頭方向、線段的縱橫關系等提取信息。由圖中可以看出，貧困是導致山區(qū)居民盲目毀林墾荒的直接動機。在一些水土流失嚴重的山區(qū)，農民為了追求多產糧食，盲目開荒，這又引起了水土流失，加劇了生態(tài)環(huán)境的惡化，制約了社會經濟的進一步發(fā)展，使貧困加??；但如果山區(qū)的人們能夠因地制宜地實行農林牧綜合治理，就能擺脫惡性循環(huán)，走上良性發(fā)展的軌道。第四步，還要弄清事物的形成或變化過程，判斷各因素之間的因果聯系。盲目地毀林開荒，其后果只能導致水土流失加重，生態(tài)環(huán)境惡化，從而制約經濟的發(fā)展，進一步使貧困加劇，陷入惡性循環(huán)。而圖中問題最終解決的關鍵是實現農林牧的綜合治理，從而擺脫惡性循環(huán)，走上良性發(fā)展之路。 10.（1）從上至下、從左到右依次是：F、A、C、E、B、D?。?）不合理地開墾荒地，破壞地表植被　氣候干旱，降水少，夏季暴雨集中，土質疏松?。?）陡坡破碎地帶植樹種草，退耕還林還草；緩坡地帶修筑梯田；溝壑打壩淤地；調整農業(yè)結構，以林草為主綜合發(fā)展。 解析：黃土高原是水土流失極為嚴重的地區(qū)，這與人類不合理的生產活動直接相關。人口過快增長，對糧食的需求量增加，導致各種方式的開荒，致使生態(tài)失調、土地破壞、旱災加劇、土壤肥力下降；生態(tài)條件的惡化又使糧食減產，導致生存壓力更大，出現圖中的惡性循環(huán)。本地區(qū)生態(tài)環(huán)境問題產生的原因除了人類不合理的生產活動外，還與氣候、土壤等自然因素有關。治理時要采取綜合性的合理措施。