三年級下道德與法治《我很誠實》教案

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 《我很誠實》教案 第一課時教學設計? 教學背景分析? 1、教材內容分析? 《我很誠實》是統(tǒng)編版《道德與法治》三年級（下）第一單元的第3課。本課包括“誠實與說謊”和“讓誠實伴隨我成長”兩目。在這一課的教學中，我分為兩課時，第一課時完成“誠實與說謊”這一目內容。誠實是每個人都應具備的優(yōu)良品質和基本道德，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。本課旨在引導學生通過自己對生活中人們行為的觀察和體驗，讓學生知道誠實就是實話實說，不撒謊，不虛假；懂得誠實在人與人交往中非常重要，是立身之本和處世之道，幫助學生克服膽怯、虛榮、好勝等心理，做到不撒謊。? 2、學生情況分析? 三

2、年級學生活潑好動，喜歡在輕松愉快的學習氛圍中展現(xiàn)自我，同時由于他們年齡小，可塑性強?，具有強烈的好奇心。在教學中進行思想品德教育尤為重要。少年兒童時期是人生道德品質形成的關鍵時期，在這一階段給學生播下誠實的種子，讓他們知道什么是誠實，在人與人交往中做到誠實，是非常重要的。? 3、設計理念? 誠實的品質如果在兒童幼年時期就播下種，扎下根，將對兒童一生能否誠實做人產生重大影響。統(tǒng)編版教材倡導生活德育、兒童為本、立德樹人理念，通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人，成為社會人，幸福得活著。因此，在教學中，教師要以活動為教學的基本形式，把靜態(tài)的教材變?yōu)閮和鲃訁?/p>

3、與的各類活動來進行教學。引導兒童通過觀察、體驗、討論、交流等多種方式進行學習，引導學生與環(huán)境互動、與同伴合作。我通過創(chuàng)設情境、組織活動、小組討論、觀察反思等環(huán)節(jié)來引發(fā)、增強和拓寬學生的生活體驗。結合實際來激發(fā)學生探索的欲望，內化品德習慣。? 4、教學重難點? 重點：養(yǎng)成誠實的品質。? 難點：學會分析謊言產生的原因。? 5、 教學準備???? 教師準備：課件?學生準備：預習課文?? 二、教學目標? 1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)誠實的品質，拒絕說謊。 ?2、能力目標：能夠分析說謊的原因，避免說謊。? 3、知識目標：認識誠實、認識誠實的重要性，做到不說謊。?? 三、教學過程?

4、 環(huán)節(jié)一、名言引入，揭示課題?出示名人名言：? 誠實是人生永遠最美好的品格——高爾基? 做老實人，說老實話，干老實事，就是實事求是——鄧小平?生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅?老實常在，狡猾常敗——周恩來? 生齊讀，師：你知道這些名言是關于什么的嗎？? 師：誠實在我們人際交往中非常重要，這節(jié)課我們就來聊聊這個話題。板書課題：我很誠實? 【設計意圖：運用與本課教學內容有關的名言進行課堂導入，這能讓學生明確本課的教學內容及學習目的，既渲染了課堂氣氛，激發(fā)學生的興趣，又陶冶了學生的情操。】?? 環(huán)節(jié)二：走進故事屋? 師：同學們，你們喜歡聽故事嗎？下面請大家看一部動畫故事。播放視

5、頻故事《狼來了》? 提問：從這個故事中，你明白了什么道理呢？?師小結：是的，我們要做一個誠實的孩子。? 師：老師還想請大家再去閱讀一個故事，請打開道德與法治書，翻到17頁：故事屋《明山賓賣?！贰?師生閱讀教材17頁“故事屋”? 師：有人認為，明山賓太傻了。你怎么認為呢？指名回答? 師：我認為明山賓太傻了，因為他家里很窮，他把牛賣了就有錢了，就可以買東西了，就有吃的了。可他又把錢退給了買主，現(xiàn)在又沒錢了又要挨餓了，真是太傻了。你同意這種觀點嗎？? 學生發(fā)言，師引導：誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。（齊讀）? 【設計意圖：故事貫穿教學始終，也有助于啟發(fā)引導學生的思考。引導學生聯(lián)系

6、生活實際，有助于理解故事主人公的行為，同時讓學生也有助于學生樹立正確的是非觀、價值觀?！? 環(huán)節(jié)三：我心中的誠實?生閱讀教材16頁三幅圖畫內容? 小組討論：圖中這些同學的做法，你贊成嗎，為什么？?四人一小組，互相說一說?交流匯報，師小結?說一說：我心中的誠實行為? 你認為哪些行為體現(xiàn)了一個人誠實的品質。?匯報交流，師引導補充?解釋與總結：誠實是什么? 【設計意圖：此環(huán)節(jié)設計旨在讓學生學會分辨是非，懂得誠實是一種美德，說謊是不好的行為?！?? 環(huán)節(jié)四：學唱歌曲《誠信歌》? 師：讓我們一起來學唱一首有關誠實的歌曲《誠信歌》?播放歌曲，師生學唱? 【設計意圖：運用歌曲有效地活躍課堂氣氛，

7、進一步促進學生對誠實品質的認識，提高課堂效率?！? 環(huán)節(jié)五：說謊的原因與危害? 活動一：幫一幫? 課件出示：?我們都知道撒謊是一種不好的行為，可有時我們會不由自主地說謊，你知道是什么原因嗎？?指名說說? 師：讓我們一起來看一看小文同學的做法。? 小組表演：下課了，同學們圍在一起談論家里養(yǎng)了什么小動物……?師生共同討論：? （1） 小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？? （2） 設想一下后面會發(fā)生什么事？? （3） 同學們會怎樣看小文？? （4）這件事給了你什么啟發(fā)？? 溫馨提示：謊言就像一個雪球，它會越滾越大。我們撒一個謊，往往就需要詩歌其他的謊言來彌補。我們能欺人一時，不能欺人一世

8、。? 師：謊言總有一天會被別人拆穿。? 師：小文非?？鄲?，你能幫他解決這個問題嗎？（學生各抒己見）? 活動二：出主意? 過渡：小文是因為虛榮要面子而撒謊，那接下來的這兩位同學是因為什么原因沒有說實話，你能幫他們擺脫困境嗎？?生閱讀思考教材卡片內容。?同位交流，集體匯報交流。? 活動三：小小分享會? 師：你是否也因為每種原因而說過謊？說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你應該吸取什么教訓？?學生敞開心扉，分享交流? 【設計意圖：引導學生通過探究文本中的實例，并結合自身，學會分析謊言產生的原因，有助于學生理解本節(jié)教學難點，從而更進一步認識到誠實的重要，做到不撒謊?！?? 環(huán)節(jié)六

9、、課堂總結? 師：同學們，誠實并不難，它是一點一滴，一言一行，讓我們攜起手來從身邊的小事做起，實話實說，說到做到，不說虛假的話，實事求是，克服恐懼、膽怯、虛榮、好勝的心理障礙，我們就一定能做一個誠實的孩子。?? 板書設計? 我很誠實? 誠實?????????????????????說謊（害處大）? 1、 ?實話實說??????????????????????恐懼???? 2、 ?實事求是????????????克服??????膽怯? 3、 ?說到做到??????????????????????虛榮? 4、?敢于認錯???????????????????????好勝? …… 專心---專注---專業(yè)