河北省七年級生物下冊 2.2.2 血管教案 冀教版.doc

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2.2.2.1血管 一、教學目標 1、觀察血管，區(qū)分動脈、靜脈和毛細血管，說明不同類型血管的功能及其與功能相適應的結(jié)構(gòu)特點。 二、課時安排 1課時 三、教學重點 血管的類型與功能 四、教學難點 不同血管的結(jié)構(gòu)與功能相適應的特點 五、教學過程 （一）導入新課 上節(jié)課我們學習了血液，了解到人體的營養(yǎng)物質(zhì)通過血液運輸?shù)缴眢w的各個器官。人體的血液就像公路上行走的交通工具，血管是一條條公路，而這些血管有什么類型，又有什么特點，這節(jié)課我們來學習第2節(jié)血液循環(huán)。 （二）講授新課 探究：血管的類型及功能 閱讀教材31——34頁文字資料，思考： 1、人體的血管有幾種類型？ 2、動脈血管具有什么特點？功能？ 3、動脈血管具有什么特點？功能？ 4、毛細血管與功能相適應的特點是什么？具有什么功能？ 5、根據(jù)出血情況，怎么判斷哪種血管受到損傷？ （三）知識運用 1．我們手臂上的“青筋”是__________血管，在四肢分布的這種血管的內(nèi)表面有__________． 2．護士在給病人輸液時，針刺入的血管是（　?。? A．動脈 B．靜脈 C．毛細血管 D．以上都可以 （四）歸納小結(jié) 一、動脈血管 管壁厚，彈性大，血流速度快，將血液從心臟運輸?shù)饺砀魈帯? 二、靜脈血管 管壁較薄，彈性較小，血流速度較慢，將血液從全身流回心臟。 三、毛細血管 管壁?。ㄒ粚蛹毎麡?gòu)成），管腔?。ㄖ辉试S紅細胞單行通過），數(shù)量多，分布廣，是血液與組織細胞間運輸物質(zhì)的主要部位。 （五）隨堂檢測 1．血液和組織液之間進行物質(zhì)交換的場所是（　?。? A．心臟 B．動脈 C．靜脈 D．毛細血管 2．動脈血管的特點是（　?。? A．管壁厚、彈性大、血流速度慢 B．管壁厚、彈性大、血流速度快 C．管壁薄、彈性小、血流速度慢 D．管壁極薄、血流速度極慢 3．下列有關人體血管的敘述中，錯誤的是（　　） A．人的手臂上一條條的“青筋”不是血管而是神經(jīng) B．病人到醫(yī)院打點滴時，針頭是插入靜脈 C．將藥物注人的臀部肌肉，藥物會進入毛細血管 D．中醫(yī)給病人“切脈”時，是感受手腕部動脈的搏動 六、板書設計 第二節(jié) 運輸物質(zhì)的器官 一、動脈血管 管壁厚，彈性大，血流速度快，將血液從心臟運輸?shù)饺砀魈帯? 二、靜脈血管 管壁較薄，彈性較小，血流速度較慢，將血液從全身流回心臟。 三、毛細血管 管壁?。ㄒ粚蛹毎麡?gòu)成），管腔?。ㄖ辉试S紅細胞單行通過），數(shù)量多，分布廣，是血液與組織細胞間運輸物質(zhì)的主要部位。 七、作業(yè)布置 血液是反映人體健康狀態(tài)的“晴雨表”通過對血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況，所以體檢時常需抽血化驗 （1）抽血前，在受試者的手臂穿刺部位以上的6厘米處系上止血帶，然后要求受試者緊握和放松拳頭幾次，使血管變粗、隆起．由此可知抽取血液的血管是__________． （2）進針時，盡管有較強的疼痛感，但受試者并不會把手臂縮回，這是因為大腦能控制__________中的縮手反射中樞． 預習35——37 心臟 心臟的結(jié)構(gòu)及功能