北師大版17《壺口瀑布》第2課時（II ）卷.doc

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北師大版17《壺口瀑布》第2課時（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共3題；共3分) 1. （1分）下列詞語書寫全部正確的一項是（ ） A . 癱瘓 爛漫 凄冷 翻來覆去 B . 干澀 憔瘁 分歧 喜出忘外 C . 決別 蓑衣 朗潤 花枝召展 D . 驕媚 誘惑 干燥 迫不急待 2. （1分）根據(jù)課文內(nèi)容依次選填下列詞語正確的一項是（ ） ①樹梢上________的是一帶遠山，只有些大意罷了。 ②幽暗的峽谷里整整齊齊、________地聳立著一片蔚為壯觀的森林。 ③荷塘四面，長著許多樹，________。 ④萬物好似壓縮成超市貨架上的物品，擺在那里等待你的挑選。貨筐是那樣小，世上的________，只有五樣可以塞入。 A . 隱隱約約 密密麻麻 蓊蓊郁郁 林林總總 B . 蓊蓊郁郁 林林總總 密密麻麻 隱隱約約 C . 隱隱約約 蓊蓊郁郁 密密麻麻 林林總總 D . 密密麻麻 隱隱約約 林林總總 蓊蓊郁郁 3. （1分）下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ） ①稍遠處是一重重長著青岡樹的山岡，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠方。 ②我看清周圍都是玉米地，密密的青紗郁郁蔥蔥，一望無際。 ③天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個炎熱的夏日。 ④西望，最遠處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來很近，實際上很遠。 ⑤丘陵之間，蜿蜒著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村土公路，在夏天長滿雜草，展現(xiàn)勃勃的生機。 A . ①④⑤③② B . ②③④①⑤ C . ③①④⑤② D . ③②④①⑤ 二、 語言運用 (共1題；共1分) 4. （1分）讀下面一則消息，完成相關(guān)問題。 新華社6月1日電 國家林業(yè)局宣傳辦主任、新聞發(fā)言人曹清堯1日在國臺辦例行記者會上說，向臺灣同胞贈送大熊貓的相關(guān)工作已經(jīng)開始。這對大熊貓一旦確定后，我們將公開為大熊貓征名，按照以往習(xí)慣，大熊貓將采取雙名制，即乳名和大名，均為兩個漢字，在大陸征集乳名，在臺灣征集大名。 根據(jù)提供的消息提取主要信息（不超過10個字）。 三、 閱讀理解 (共1題；共4分) 5. （4分）閱讀下面的文章，完成小題。 占了命運的便宜 ①回鄉(xiāng)過年，帶小外甥去小店買花炮，回來路上聽見有人喊他名字，我正要回頭，卻聽小外甥壓低聲音說，快走。我還沒反應(yīng)過來，他已經(jīng)一溜煙跑回家了。我轉(zhuǎn)過頭，看見一個和他年齡相仿的小男孩愣愣地站在遠處，無所適從的樣子。 ②回到家里，小外甥說那是他同學(xué)，不過大家都不跟那小男孩玩。小男孩有時攆著跟人家玩，有時候又會莫名其妙地罵人，甚至動手，下手還特別重，有次把一個男生的耳朵都打出血了。 ④為什么會這樣呢？小外甥的爸爸告訴我，小男孩沒人管，媽媽幾年前就沒了，爸爸在外面打工，也不怎么回來，他跟著爺爺奶奶住。 ④父子倆的話幫我拼湊出小男孩的處境：他打小沒有父母照顧，家里經(jīng)濟條件較差。他既孤單又暴躁，想靠近同學(xué)，又無法采取正確的方式，所以被孤立。 ⑤我力勸小外甥對他好一點，還想買個禮物讓小外甥送給他，小外甥統(tǒng)統(tǒng)不以為然。我想這也非一人之力所能改變，就給他們老師寫了一封信，讓小外甥交給老師。 ⑥倒不是因為我天性善良，更多的是不安全感使然。這種不安全感包括兩方面，一是我擔(dān)心將來會在社會新聞里看到這個孩子。 ⑦這些年新聞里的惡性事件，很多作案者都有著被傷害的童年，但人們往往拒絕傾聽他們的童年故事。傾聽并不意味著原諒，只是讓人思考，有沒有可能事先防范。如若他們都能夠得到公正的對待，有些事情也許就不會發(fā)生。 ⑧《紅樓夢》里薛寶釵就深諳這一點。探春把土地承包給那些“本分老誠能知園圃”的人，這樣能夠讓土地的價值最大化。但是，有獲利的人，就有吃虧的人。寶釵敏銳地指出，大觀園的建設(shè)者們都有享受紅利的權(quán)利，若有人是仗著某些先天優(yōu)勢而獲利，那些未承包到土地的人必然覺得不公正，這種不公正就會引起敵意，那么，對不起，誰也不是沒有殺傷力的。 ⑨這是第一個層面上的不安全感，還有更深層面的，是我從這個孩子身上想到了自己。 ⑩我們沒有輸在起跑線上，卻有可能輸在終點線前，因為我們誰也不知道自己的明天會怎樣。劉姥姥進榮國府，各種窮形盡相，被黛玉、妙玉等人鄙視。然而，劉姥姥家從前是闊過的，賈家以后也會敗落，劉姥姥身上有著賈府諸位的未來，只是當(dāng)時他們看不見而已。寶釵則深知明天不可知，她暗中照顧邢夫人的侄女——賈家的窮親戚邢岫煙。與其說是她心地善良，不如說她是在暗中救濟那個可能的自己。 ?在這個階層不斷翻滾的世間，只要還未到達終點，焉知自己不會落到社會的底層？在尚有余地時給自己造一個更好的“底”，如果下墜，也能被穩(wěn)穩(wěn)接住，讓自己即使墜入逆境也能被善待。 ?在這個世界上，我是占了便宜的那一類。許多年前去參加同學(xué)會，在大家感慨這是個“拼爹”的世界時，想到我靠自己在網(wǎng)上寫文章被出版社發(fā)現(xiàn)，不由深感自豪。但朋友提醒我：如果你處在連本課外書都沒有的境地，就別提什么寫作了——你要意識到，你已經(jīng)是幸運的那一類，是既得利益者。 ?我一直記得朋友的話，并常常提醒自己，在生活的細枝末節(jié)上做得更好一點。有一天，我叫的外賣久等不至，于是催了一次單。不久那個外賣小哥站在樓下打電話，幾乎帶著哭腔說，他找不到單元門，可是那門明明就在他眼前。當(dāng)我走出來，接過外賣，他立即朝電動車狂奔而去，背影崩潰到凌亂——他實在是太趕了。此后，我對所有外賣小哥都客客氣氣，即使他們遲到了，也要說聲“謝謝”。一次朋友聚會，外賣小哥不小心把我點的湯全灑了。朋友說，他不受點懲罰就不會長記性，但我覺得，把湯弄灑和記性無關(guān)，我沒有說什么，更沒有給他打差評。 ?我們應(yīng)該做點什么才能讓這個世界變得更好呢？對于這個問題，我是茫然的，我沒有振臂一呼的勇氣，也沒有應(yīng)者云集的自信，也許我唯一能做的，就是盡自己的一份責(zé)任，用自己的行為去影響身邊的人，為世界變得更公正出一點力，僅此而已。 （基于命題需要根據(jù)閏紅作品改寫） （1）作者給老師寫信是因為小男孩受到了怎樣“不公正”的對待？讀①—⑤段，請簡要概括。 （2）讀⑥—⑧段，請說說作者為什么擔(dān)心“將來會在社會新聞里看到這個孩子”。 （3）讀⑨—?段，請簡要概括作者所說“更深層面”的“不安全感”指的是什么。 （4）作者以“占了命運的便宜”為題，是為了提醒我們什么？讀?—?段，請分條表述。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 積累運用 (共3題；共3分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 語言運用 (共1題；共1分) 4-1、 三、 閱讀理解 (共1題；共4分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、