2019春八年級物理下冊 6.6 探究滑輪的作用習題（新版）粵教滬版.doc

《2019春八年級物理下冊 6.6 探究滑輪的作用習題（新版）粵教滬版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019春八年級物理下冊 6.6 探究滑輪的作用習題（新版）粵教滬版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

6.6 探究滑輪的作用 一、基礎訓練： 1.定滑輪實質(zhì)是________杠桿，不省力也不費力，但是可以改變___________的作用方向；動滑輪實質(zhì)是____________的杠桿，能夠省力_____________，費________倍的距離，但不能改變力的________。 2.在水平桌面上放一個重300N的物體，物體與桌 面的摩擦力為60N，如上圖所示，若不考慮繩重 和摩擦，勻速移動物體時，水平拉力F＝ ________N。 3.使用滑輪組時，下列說法正確的是（　?。? A．既能省力，又能省距離 B．既能省力，又能改變力的方向 C．只能省力，但不能改變力的方向 D．只能改變力的方向，但不能省力 4.用如圖所示的滑輪勻速提升重物，那么（　?。? A．a(chǎn)方向的拉力最小 B．b方向的拉力最小 C．c方向的拉力最小 D．三個方向的拉力都一樣大 5.下列關于使用滑輪組的優(yōu)點的論述，較全面的是（　?。? A．一定是省力的，又能改變力的方向 B．一定是省力的，但不能改變力的方向 C．有時既省力，又能改變力的方向，有時可以省力，但不改變力的方向 D．肯定可以改變力的方向，省力與否要具體分析 6.畫出圖中，（1）、（2）和（3）中F1，F(xiàn)2的力臂。 二、智能應用： 1.在水平地面上放置一個重為360N的物體用圖中所 示的裝置勻速拉動物體(不計繩子與滑輪的摩擦)， 拉力F等于40N，則物體與地面間的摩擦力應為（　?。? A．60N B．80N C．120N D．360N 2.如圖1所示的滑輪組中，不計滑輪質(zhì)量，分別掛上A、B兩物體后恰能靜止，則兩物重力關系為（ ） A．GA︰GB=1︰1 B．GA︰GB=1︰2 C．GA︰GB=2︰1 D．不好判斷 3.如圖所示的滑輪組，掛上砝碼a、b后，若動滑輪和繩的重力及摩擦力不計，恰好平衡，現(xiàn)在a、b下面各掛一個質(zhì)量相等的小砝碼，將（　　） A．a(chǎn)下降 B．a(chǎn)上升 C．仍保持平衡 D．條件不足，不能判定 4.如圖所示，B物重50N，滑輪的自重不計，繩子的一端固定在地上，當滑輪A在力F的作用下勻速上升時，拉力F等于________N。(摩擦不計) 5. 用如下圖所示的兩種不同連接方式的滑輪組分別勻速提起同一重為400牛的B物體，那么拉繩子的力的大小F1＝________牛，F(xiàn)2＝________牛(滑輪、繩的重及有關的摩擦不計)。 6.在下圖所示各個圖中，物G重都為12N，當物體靜止時，拉力F各是多少？（不計摩擦和機械重） F1 =________N ， F2 =________N ，F(xiàn)3 =________N 7.作圖繞繩分別使F=G/2 F=G/3 F=G/4 F=G/5 8.如圖所示，不計滑輪重和摩擦，若水平拉動一輛小車，要使得拉力F＝1/2 G，應該如何繞線？