山東省青島市城陽第七中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第5課《親愛的爸爸媽媽》課件 新人教版

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1、聶華苓聶華苓作家：聶華苓，女，美國(guó)華裔作家。小說作家：聶華苓，女，美國(guó)華裔作家。小說集集失去的金鈴子失去的金鈴子、桑青與桃紅桑青與桃紅、千山外，水流長(zhǎng)千山外，水流長(zhǎng)、臺(tái)灣軼事臺(tái)灣軼事；散；散文集文集三十年后三十年后、夢(mèng)谷集夢(mèng)谷集。1941年年10月月21日，在南斯拉夫克拉庫耶伐次這個(gè)小城，德國(guó)日，在南斯拉夫克拉庫耶伐次這個(gè)小城，德國(guó)納粹匪徒殺死了納粹匪徒殺死了7000人，其中有人，其中有300個(gè)孩子。個(gè)孩子。47年來，南斯拉年來，南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史，每年夫人民沒有忘記這段沉重的歷史，每年10月月21日都要在這里日都要在這里舉行悼念活動(dòng)，控訴納粹的暴行。舉行悼念活動(dòng)，控訴納粹的暴

2、行。殺殺戮戮（l ） 荒荒謬謬（mi ) 肅肅穆穆（m)明明赫赫白（白（h ）屹屹立（立（y ）悼悼念（念（do）蜿蜒蜿蜒（wn yn）概括每部分的內(nèi)容概括每部分的內(nèi)容 1.來到紀(jì)念館來到紀(jì)念館2.看紀(jì)念演出看紀(jì)念演出3.參加座談會(huì)參加座談會(huì)4.參加紀(jì)念館參加紀(jì)念館對(duì)于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家對(duì)于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的態(tài)度有何不同的態(tài)度有何不同? 西德作家真誠懺悔，日本西德作家真誠懺悔，日本作家進(jìn)行自私的狡辯。作家進(jìn)行自私的狡辯。本文表達(dá)了怎樣的主題本文表達(dá)了怎樣的主題?世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。屠殺了。為什么著重再現(xiàn)孩子為

3、什么著重再現(xiàn)孩子們被屠殺的歷史們被屠殺的歷史?答：孩子們天真無邪，一直在父母親人的關(guān)答：孩子們天真無邪，一直在父母親人的關(guān)愛下幸福地生活，他們也思想單純，力量愛下幸福地生活，他們也思想單純，力量弱小，不可能做出對(duì)納粹弱小，不可能做出對(duì)納粹“不利不利”的事來，的事來，滅絕人性的納粹分子卻把屠刀舉向孩子，滅絕人性的納粹分子卻把屠刀舉向孩子，這讓我們強(qiáng)烈地感受到屠殺的野蠻殘酷，這讓我們強(qiáng)烈地感受到屠殺的野蠻殘酷，使我們對(duì)法西斯強(qiáng)盜的本質(zhì)有更深刻的認(rèn)使我們對(duì)法西斯強(qiáng)盜的本質(zhì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。識(shí)。西德作家明赫白為什么會(huì)得到人們的諒西德作家明赫白為什么會(huì)得到人們的諒解解?答：明赫白反省本國(guó)的侵略罪行，認(rèn)識(shí)深

4、刻，答：明赫白反省本國(guó)的侵略罪行，認(rèn)識(shí)深刻，真誠地進(jìn)行懺悔。半個(gè)世紀(jì)前的罪行是納粹真誠地進(jìn)行懺悔。半個(gè)世紀(jì)前的罪行是納粹強(qiáng)盜犯下的，明赫白沒有責(zé)任，但他卻代上強(qiáng)盜犯下的，明赫白沒有責(zé)任，但他卻代上一代受過，所以人們寬恕他，尊重他。一代受過，所以人們寬恕他，尊重他。作者對(duì)那位日本作家的表現(xiàn)持一種什么態(tài)度？說說理由。 答：那個(gè)日本人只記得自己的痛苦，卻忘記帶給別人的痛苦，這就是忘記歷史，這是自私的。我從“不必了。他和那位西德朋友一對(duì)照，就是很好的反駁?！币痪湓捴锌梢韵胂髸?huì)場(chǎng)上一定沒有人理那個(gè)日本1.凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗。（這里連用四個(gè)句號(hào)，起到了什么效果？?jī)H僅是在描寫天氣嗎）2.人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。（聯(lián)系上下文，說說這句話的含義）1.根據(jù)課文內(nèi)容填空 孩子們對(duì)未來的（ ），對(duì)生命的（ ），對(duì)死亡的（ ），對(duì)親人的（ ），父母失子的（ ）和（ ）， 塞爾維亞人對(duì)暴力的（ ）和對(duì)自由的（ ）世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。 2.仿寫句子不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。 我們需要和平的世界。愛好和平，更要牢記歷史，讓悲劇不再重演，更好地把握現(xiàn)在，把握未來再見