2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《做個(gè)巖石百寶箱》教案3 青島版.doc

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2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《做個(gè)巖石百寶箱》教案3 青島版 一、 教科書(shū)說(shuō)明 本課在學(xué)生對(duì)巖石有了初步感知的基礎(chǔ)上，通過(guò)做巖石百寶箱活動(dòng)繼續(xù)體驗(yàn)巖石的搜集、整理和分類的方法，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)巖石知識(shí)。教科書(shū)編排的目的是通過(guò)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生利用感官、借助工具這些常用的認(rèn)識(shí)物體的方法讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，制作巖石百寶箱，使學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的一般方法，并且通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力以及熱愛(ài)大自然的情感。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前活動(dòng)要讓學(xué)生充分準(zhǔn)備好自己采集的各種巖石和制作巖石標(biāo)本的工具，如厚紙片、小刀、錘子、膠水、硬紙盒、棉花、布片等。不要忽視學(xué)生的采集過(guò)程，如果能和學(xué)生一起進(jìn)行一次采集活動(dòng)會(huì)更好，采集活動(dòng)中最好要求學(xué)生對(duì)每塊巖石做好采集觀察記錄，以備教學(xué)過(guò)程中交流時(shí)用。學(xué)生制作材料的準(zhǔn)備可以發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，如盛放巖石標(biāo)本的容器可以用各種盒子，也可以是玻璃藥瓶和泡沫塑料等。教師應(yīng)給予必要地指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生就近取材，巧妙地使用身邊的各種材料。 教師還要準(zhǔn)備好巖石標(biāo)本、巖石的錄像資料和有關(guān)巖石的資料等，目的是為學(xué)生進(jìn)行巖石百寶箱制作做好指導(dǎo)，以便于為學(xué)生提供各種巖石資料和信息。教師也可以先自己制作巖石百寶箱，為學(xué)生提供制作方法地引導(dǎo)和更多的巖石種類信息，豐富學(xué)生的視野和激發(fā)制作巖石百寶箱的欲望，這是很有必要的。 二、 平原地區(qū)巖石的采集比較困難，教師要組織指導(dǎo)學(xué)生的采集準(zhǔn)備過(guò)程。河邊、湖邊、建筑工地應(yīng)是采集的主要場(chǎng)所，或者教師應(yīng)為學(xué)生準(zhǔn)備一些巖石等，為學(xué)生的研究提供方便。 三、 教學(xué)目標(biāo)： 1．在觀察制作中進(jìn)一步了解巖石的特征和種類，能用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。 2．做巖石標(biāo)本，培養(yǎng)學(xué)生探究巖石的興趣，欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的美好情感。 3．學(xué)習(xí)制作巖石標(biāo)本，在交流與制作標(biāo)本中獲取和了解巖石信息。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 在觀察制作中進(jìn)一步了解巖石的特征和種類，能用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。 五、教學(xué)過(guò)程 1、創(chuàng)設(shè)情景 （展示大自然的奇石和一些金屬礦石的資料圖片，并讓學(xué)生觀察巖石標(biāo)本。） 師：人們?yōu)槭裁匆褞r石制作成標(biāo)本？ （學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。） 2、交流信息 師：同學(xué)們?cè)谡n下也收集了許多巖石，能介紹一下它的特征嗎？ （學(xué)生交流中可能談及：種類、采集地點(diǎn)、信息來(lái)源等。） 3、學(xué)習(xí)課本中介紹的五種典型巖石的特征。 4、巖石分類 以小組為單位把搜集的巖石進(jìn)行分類。要求按課本的五種巖石分類，其他的放在一邊。 師：咱們就按照剛才說(shuō)的，在小組里給帶來(lái)的巖石分分類好嗎？ （小組進(jìn)行分類，組織交流。完成后，進(jìn)行匯報(bào)展示。） 師：大家這么快就把巖石按種類分好了，那接下來(lái)該干什么呢？ 師：看來(lái)大家在分類的過(guò)程中還進(jìn)行了組內(nèi)的交流，獲取了更多有關(guān)巖石的信息。 5、制作巖石百寶箱 師：有的同學(xué)談到把這些巖石按分好的類保存下來(lái)，這是個(gè)不錯(cuò)的主意。那好，就讓我們對(duì)手來(lái)制作一個(gè)“巖石百寶箱”吧。 （出示課題：做個(gè)巖石百寶箱。） 出示教師課前制作的巖石標(biāo)本。 師：同學(xué)們思考一下，要做個(gè)巖石百寶箱應(yīng)該有哪些步驟呢？ （學(xué)生根據(jù)制作植物標(biāo)本時(shí)的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇＝處熡枰钥隙ê脱a(bǔ)充。如：采集巖石、清洗、晾干、分類、編號(hào)、找出橫斷面、固定、做標(biāo)簽。學(xué)生在回答時(shí)可根據(jù)自己的觀察進(jìn)行組織，不必要有嚴(yán)格的制作步驟，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一個(gè)步驟的制作方式。） （小做合作制作百寶箱，完成后展示交流。） 6、大展臺(tái) 師：下面咱們以小組為單位展示一下制作完畢的巖石百寶箱，并談?wù)勗谥谱髦械母惺苋绾危? （各組學(xué)生上臺(tái)展示介紹制作的巖石百寶箱。） 師：大家感覺(jué)我們的巖石百寶箱做得怎么樣？在剛才的制作過(guò)程中你還發(fā)現(xiàn)了什么？ （學(xué)生提出自己想研究的問(wèn)題及一些研究想法。） 7、自由活動(dòng)： 巖石百寶箱的展示，教師可讓學(xué)生以制作小組為單位，交流每個(gè)人收集到的巖石和相關(guān)的資料，并展開(kāi)認(rèn)真地分析和討論。然后讓他們表達(dá)自己的見(jiàn)解或小組的共識(shí)。教學(xué)時(shí)要使學(xué)生通過(guò)欣賞比較，認(rèn)識(shí)不同巖石的特征，通過(guò)相互交流，使學(xué)生了解更多的巖石種類。教師還要把評(píng)價(jià)有機(jī)滲透在這一環(huán)節(jié)中，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。 8、拓展活動(dòng)： 課后繼續(xù)考察當(dāng)?shù)氐膸r石類型，寫(xiě)出考察報(bào)告，一周后進(jìn)行交流評(píng)比。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)：． 4、做個(gè)巖石百寶箱 找橫斷面、固定 按類編號(hào)、貼標(biāo)簽 附送： 2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《動(dòng)物王國(guó)》《多種多樣的動(dòng)物》教案 青島版 教學(xué)內(nèi)容 青島版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元 22 多種多樣的動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo) 1. 能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行觀察，并能用圖或文字表述：會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源。 2. 意識(shí)到人與自然要和諧相處；培養(yǎng)珍愛(ài)生命和尊重證據(jù)、愿意合作與交流的情感態(tài)度。 3. 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物類型------魚(yú)、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物；歸納三類動(dòng)物的共同特征。 教學(xué)重 難點(diǎn) 歸納魚(yú)、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物的特征 ， 并能判斷是那種動(dòng)物。 實(shí)驗(yàn)器具學(xué)具準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：魚(yú) 青蛙標(biāo)本 壁虎標(biāo)本 烏龜 紅墨水 觀察記錄表 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集魚(yú)、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物有關(guān)知識(shí) 教學(xué)過(guò)程： 個(gè)性化修改（用紅筆） （1） 導(dǎo)入新課 談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們你喜歡小動(dòng)物嗎？老師也喜歡小動(dòng)物。動(dòng)物的千姿百態(tài)構(gòu)成了豐富多彩的動(dòng)物王國(guó)，它們的生活空間、生活習(xí)性、繁殖方式等各具特點(diǎn)，今天我們將利用前邊學(xué)習(xí)的觀察動(dòng)物的方法來(lái)了解另外一些動(dòng)物，相信你會(huì)有更大的收獲。 師板書(shū)課題----多種多樣的動(dòng)物 （2） 自主觀察 師：老師讓同學(xué)們回家搜集有關(guān)魚(yú)、青蛙、壁虎的知識(shí)。誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下。 學(xué)生匯報(bào)自己搜集的有關(guān)魚(yú)、青蛙、壁虎的知識(shí)，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。 師：看看 今天老師給大家?guī)?lái)了什么？（老師展示動(dòng)物標(biāo)本和實(shí)物） 學(xué)生回答 師：那我們來(lái)觀察一下這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)呢？現(xiàn)在我把大家分成三個(gè)小組-------金魚(yú)組、青蛙組、壁虎組。每個(gè)小組把觀察到得現(xiàn)象分別填寫(xiě)在記錄表中?？纯茨莻€(gè)小組完成的最快、最好。 1. 小組觀察： 觀察時(shí)注意的事項(xiàng)：①觀察認(rèn)真、細(xì)致 ② 觀察記錄表填寫(xiě)準(zhǔn)確、充實(shí) ③小組分工合作合理 ④觀察過(guò)程中愛(ài)護(hù)動(dòng)物 教師巡視 2. 匯報(bào)交流： 師：哪個(gè)小組派代表到前面來(lái)匯報(bào)一下你們的觀察結(jié)果？ 學(xué)生回答 小組 身體特點(diǎn) 生活地點(diǎn) 呼吸 運(yùn)動(dòng) 繁殖 金魚(yú)組 青 蛙 組 幼體 成體 壁虎組 （3） 交流總結(jié) 小組 身體特點(diǎn) 生活地點(diǎn) 呼吸 運(yùn)動(dòng) 繁殖 金魚(yú)組 表面有鱗片 終生生活在水中 鰓 鰭 卵 魚(yú) 青 蛙 組 幼體 表面裸露 水中 鰓 四肢 卵 兩棲動(dòng)物 成體 表面裸露 水、陸地 肺 壁虎組 表面有鱗片或甲 陸地 肺 腹部貼地爬行 卵 爬行動(dòng)物 師展示答案，總結(jié)歸納 總結(jié)魚(yú)類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物的特征。 魚(yú)：身體表面有鱗片，用鰓呼吸，用鰭運(yùn)動(dòng)，終生生活在水中，用卵 繁殖后代。 如 金魚(yú)、 鯉魚(yú)等。 兩棲動(dòng)物：身體表面裸露，幼體生活在水中用鰓呼吸，成體生活在陸 地上用肺呼吸，用卵繁殖后代。 如 青蛙、蟾蜍等。 爬行動(dòng)物：身體表面有鱗片或甲，用肺呼吸，腹部貼地爬行，用卵繁 殖后代。 如壁虎、烏龜、蛇等。 （4） 應(yīng)用創(chuàng)新 1.師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們知道了魚(yú)、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的特征，現(xiàn)在看看這幾幅圖片，判斷一下它們分別屬于哪一種動(dòng)物？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，小組討論，看哪個(gè)小組判斷的又對(duì)又快，并說(shuō)明判斷的理由？ 師出示圖片 生判斷 2.做一期主題為“動(dòng)物知多少”的手抄報(bào)。